飞天凌空阅读题及答案
岳飞文言文阅读答案1个回答2024-02-16 06:47
读《宋史·岳飞传》(有节选),完成8-11题。(14分)
或问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!”师每休舍①,俄而课②将士注坡跳壕③,皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍④者,立斩以徇⑤。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。卒有疾,躬为调药。诸将远戍,飞遣妻问劳⑥其家;死国者,则育其孤。凡有颁犒,均给军吏,秋毫不私。善以少击众。凡有所举,尽召诸统制⑦与谋,谋定而后战,故有胜无败。敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”每调军食,必蹙额⑧曰:“东南民力竭矣!”好贤礼士,恂恂如儒生,每辞官,必曰:“将士效力,飞何功之有?”
【注释】①舍:驻扎休息。②课:督促。③注坡跳壕:从山坡上急驰而下,从壕沟低处向上跳。此处指练兵。④束刍:捆扎喂牲口的草料。⑤徇:示众。⑥劳:慰劳。 ⑦统制:武官名。⑧蹙额:皱眉,表示忧虑。
8.⑴解释下列句中加点的字词。(4分)
①皆重铠以习之( ) ②死国者,则育其孤( )
③尽召诸统制与谋( ) ④恂恂如儒生( )
⑵下列各组句子中,加点词语用法和意义相同的一项是( )。(2分)
A.或王命急宣 / 或问:“天下何时太平?” B.为天下唱 / 躬为调药
C.以咨诹善道 / 善以少击众 D.弗之怠 / 何功之有
9.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(2分)
俄 而 课 将 士 注 坡 跳 壕
10.翻译下列句子。(4分)
⑴凡有颁犒,均给军吏,秋毫不私。
译:
⑵陟罚臧否,不宜异同。(《出 师表》)
译:
11.结合语段相关内容,谈谈你对岳飞其人的认识。(4分)
参考答案:
8.⑴①穿上重重的铠甲 ②为……而死 ③全,都 ④小心谨慎的样子 ⑵B
9.俄 而 / 课 / 将 士 注 坡 跳 壕
10.⑴凡是有犒赏,都分给下属官吏,一点不占为己有。⑵升降官吏,评论人物,不应因在宫中或府中而异。
11.(1)治军有方:严明军纪(卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇;卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者)。爱护士卒:(遣妻问劳其家,凡有颁犒,均给军吏。卒有疾,躬为调药。)。军事谋略:善以少击众。 谋而后战。礼贤下士,谦虚,不居功自傲:每辞官,必曰:“将士效力,飞何功之有?”(答到 2点即可,评价2分,依据2分)
【参考译文】有人问:“天下什么时候太平?”岳飞说:“文臣不喜欢钱财,武将不怕死,天下就太平了!”每当军队驻扎休整,不久他就督促将士练兵,都穿上重重的铠甲来训练他们。士兵中有私拿老百姓一根绳子捆扎草料的,就立即斩首来示众。士兵晚上住宿,百姓开门希望他们进屋,没有人敢进去。军队 号令“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。士兵有人生病,岳飞亲自为他配药。(对)远离家乡卫戍边疆的各位将领,派他(指岳飞)妻子慰问他(指戍将)的家人;(对)为国而死的将领,就养育他们的遗孤。凡是有犒赏,都分给下属官吏,一点不占为己有。(岳飞)擅长以少击多。凡是有进攻(之事),就召集所有的官员一起谋划,制定策略后再进攻,因此从未有过失败。敌人因此议论说:“摇动山容易,摇动岳家军难。”每次筹集军粮,(他)一定皱着眉说:“东南百姓民力枯竭了!”(岳飞)爱惜贤能,礼遇士人,谨慎谦和,极具儒将风度,每次辞谢升官,必定说:“将士效力,我有什么功劳呢?”
飞行列车阅读理解答案1个回答2024-02-19 06:42
表明在国家统一印制门票现在两条平行线,第一行是“受限于当日当次车”,第二行是“在有效的3天”(短途车为2天见效)中间两行并没有标点符号,刚读这些话放在一起,才能正确理解,之前提到的以下行只是看单词,不免产生歧义的乘客。
铁路部门还解释说,如果乘客无法赶上当日当次车,上火车前行,并在两小时内开行后改签这趟列车仍然有效,不存在天然的膳食票无效。但每张票只能使用一次改签,并根据实际的火车票销售,硬卧票很可能会改签成硬座票,我们就可以在饭后不退还。
铁路部门经常通过各种渠道向这些乘客知识推广,但在采访过程中,不少乘客却希望通过适当的方式,铁路部门提高门票,以避免歧义,真正的便民服务春节的每一个角落。
简单地说,这意味着,如果你可以做一些在途中下车,就可以在两天内继续行程的机票休息。例如,你的票是2,行程为5天。然后,你必须对车子的第2天,你可以下车半路,然后你可以去2天
《岳飞 》阅读答案1个回答2024-02-09 18:24
答案及解析:
1.1)岳飞正是由于忠实地履行了“精忠报国”这一“至嘱”而被杀害的。(此题需要联系上下文进行分析、归纳,进而作答。意思对即可)
2)莫等闲,白了少年头,空悲切。
2.1)对比手法。
2)以对比来渲染悲剧气氛(此问重在分析与鉴赏对比手法的艺术效果。)
3)岳飞式的悲剧在不正常的时代具有必然性。或者:“你忠于谁,谁就决定你的生死”是一种历史的必然(此问重在对写作意图的理解和分析。)
3.1)比喻手法,化用(或运用)典故(或成语);提醒(或“点明”)人们要牢记历史。(这两问重在考查对艺术特点的分析和作者的写作意图。)
2)两个人的死有着本质性的差别:(目的是)突出岳飞的“冤屈”。
4.此题主要是分析、鉴赏和评价。答案是C、E。(A项错在这句话没有那种暗示作用,也并非一语双关,因为岳飞在当时多坎坷,不顺畅;B项错在“涉笔成趣”和“洋溢着灵性和活力”等表述,因为作者的笔调是相当沉重的,并不是为了表现“情趣”和“活力”;D项错在“重新认识的和高度评价”等表达上,因为此处是对历史的反思,而并非对历史人物的认识的评价
岳飞,阅读答案1个回答2024-02-01 23:31
1、排比
为了表达某人对“你”只忙于出征、布阵和厮杀而忽视自己的不满。
2、比喻
说明天子的夸奖并不是真心的,而是暗藏杀心的。
3、对比
佞贼的得势让天下百姓受了无数的苦难。
4.这指的就是前面所说的含有“悲剧的情节”意思的事情。
岳飞阅读答案1个回答2024-02-02 00:39
满江红·怒发冲冠
怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。
靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。
【凌飞】的意思是什么?【凌飞】是什么意思?1个回答2023-07-26 22:15
【凌飞】的意思是什么肢差?【凌飞】是什么意思?
【凌飞】的意思是:★「凌飞」在《汉语大词典》第7797页 第5卷 1342凌罩拦飞(凌飞,凌飞)升空飞翔。 ▶ 三物饥胡国·魏·嵇康《琴赋》:「周旋永望,邈若凌飞,邪睨昆仑,俯阚海湄。」凌,一本作「凌」。
凌飞是什么意思
( )
★「凌飞」在《汉语大词典》第7797页 第5卷 1342 凌飞
(凌飞,凌飞)升空飞翔。 ▶ 三国·魏·嵇康《琴赋》:「周旋永望,邈若凌飞,邪睨昆仑,俯阚海湄。」凌,一本作「凌」。
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蒙氏阅读火车飞快的教案1个回答2024-01-26 01:16
活动目标:
1.能用身体节奏、器乐节奏表现火车的不同速度
2.体会表达交流的不同途径
活动准备:钢琴一架、小铃,沙锤,铃鼓,双响筒,塑料垫板,木块,塑料袋等若干
中班时学过的歌曲《火车快飞》
活动过程:(一)谈话:说说大家认识的火车
1.提出火车:暑假时,邢老师去北京游玩,晚上6点出发,第二天早上6点到的北京,你们猜,我用的是哪种交通工具?(火车)
为什么这么猜?(火车的速度等)
2.说说火车的好处和乘火车的感觉
你乘过火车么?
乘火车到哪里去?
为什么你不坐其它交通工具去那里?
坐火车的感觉怎么样?
火车是怎么开的?
3.用肢体动作来表现火车开的样子
(二)音乐活动:《火车快飞》
1.跟唱学过的歌《火车快飞》
2.跟随钢琴节奏,用身体节奏自由表演
3.钢琴节奏变化,幼儿跟着改变节奏表演
教师随意将节奏变为2/4拍4/4拍3/4拍,请幼儿判断节奏的快慢,并请幼儿用语言叙述火车的状态:例如出发上路,火车越开越快啦,要到站了火车渐渐慢下来。
4.请一到两名幼儿做钢琴的指挥,来确定快慢,大家跟着一起跳。
5.自由选用乐器及可发声工具,进行器乐节奏伴奏。
(三)结束
活动延伸:幼儿若是意犹未尽,可请他们跳到室外去,或在今后的室外游戏活动中继续表现可进行音乐的创编活动。家里妈妈见了真欢喜