儿童唐诗朗诵

是绝代村姑吗？

《胡笳十八拍》。
《胡笳十八拍》是一首中国古琴名曲，采用宫、徵、羽三种调式，更有层次感，有历史感，非常适合唐诗里面的长安朗诵。
唐诗里的长安朗诵需要注意仪态，端庄的仪态、丰富的表情是非常重要的。

对唐诗名篇，新添朗读录音，欢迎欣赏。全唐诗校订来自于湖北人民出版社出版的《全唐诗》。。。全宋词全文检索全宋二
唐诗宋词朗诵：

适合小学生朗读的唐诗
例如
两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

　　春江花月夜

　　唐 张若虚

　　春江潮水连海平，海上明月共潮生。 　　

　　滟滟随波千万里，何处春江无月明。 　　

　　江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 　　

　　空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 　　

　　江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 　　

　　江畔何人初见月？江月何年初照人？ 　　

　　人生代代无穷已，江月年年望相似。 　　

　　不知江月待何人，但见长江送流水。 　　

　　白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 　　

　　谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 　　

　　可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 　　

　　玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 　　

　　此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 　　

　　鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 　　

　　昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 　　

　　江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 　　

　　斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 　　

　　不知乘月几人归，落月摇情满江树。





　　桃源行 王维

　　渔舟逐水爱山春，两岸桃花夹去津。　

　　坐看红树不知远，行尽青溪不见人。　

　　山口潜行始隈隩，山开旷望旋平陆。

　　遥看一处攒云树，近入千家散花竹。



　　樵客初传汉姓名，居人未改秦衣服。



　　居人共住武陵源，还从物外起田园。



　　月明松下房栊静，日出云中鸡犬喧。



　　惊闻俗客争来集，竞引还家问都邑。



　　平明闾巷扫花开，薄暮渔樵乘水入。



　　初因避地去人间，及至成仙遂不还。



　　峡里谁知有人事，世中遥望空云山。



　　不疑灵境难闻见，尘心未尽思乡县。



　　出洞无论隔山水，辞家终拟长游衍。



　　自谓经过旧不迷，安知峰壑今来变。



　　当时只记入山深，青溪几度到云林。



　　春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。



　　还有苏轼的《江城子》，白居易的《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》，纳兰性德的《长相思》，《沁园春》等等。不过我首推春江花月夜，配上音乐，会很唯美。

　　节选自《诗中的秋》。

　　原文：“小时候，爸爸教我一字一句地朗诵唐诗，还说，你长大了就能懂得读书的妙处。我问爸爸什叫妙处，爸爸笑而不答。”

古筝曲、琵琶曲都可以

朗诵是指大声诵读诗或散文，把作品的感情表达出来。

朗诵与朗读的区别：指代不同、出处不同、侧重点不同

一、指代不同

1、朗诵：高声吟诵；大声诵读。

2、朗读：清晰响亮地把文章念出来。

二、出处不同

1、朗诵：韩北屏 《非洲夜会·举杯痛饮》：“晚会上还有朗诵和话剧，这些节目全不长。”

2、朗读：唐·李商隐 《与陶进士书》：“出其书，乃复有置之而不暇读者，又有默而视之不暇朗读者，又有始朗读而中有失字坏句不见本义者。”

白话释义：唐·李商隐 《与陶进士书》：“从他的书，于是又有置的而没有时间读的，又有默默地看着不顾朗读者，又有开始朗读而中有失字坏句不见本意义的。”

三、侧重点不同

1、朗诵：把文字作品转化为有声语言的创作活动。用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

2、朗读：一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读起点的基本功；就语言学习而言，无论中文还是英文等任何语言学习，朗读都有着重要的位置。