现在拼音o怎么读

第一个字的拼音以O开头的成语。
1个回答2024-02-07 03:32
讴功颂德 瓯饭瓢饮 欧风美雨 欧虞颜柳 殴公骂婆 鸥鹭忘机

鸥鸟不下 鸥鸟忘机 呕心抽肠 呕心滴血 呕心沥血 偶一为之

偶影独游 偶语弃市 偶烛施明 耦居无猜 耦居无猜 藕断丝连

藕丝难杀
拼音o发音
1个回答2024-03-07 13:25

拼音字母“o”的发音为:

1、作为汉语拼音字母,“o”的字母名称读音为单音节的[o]。

2、“o”和声母b、p、m、f等组合,进行拼读时,“o”的读音为“窝”。

3、“uo”和声母d、t、n、l等组合,进行拼读时,“o”的读音为[o]。

“o”作为单韵母使用时,可以直接和声母b、p、m、f组合成bo、po、mo、fo,虽然分析起来这四个音节的声母韵母之间还是有介音[u],但拼写时为了拼式简短,而且由于双唇音的影响,可以比较自然地带出[u]介音,所以就写成了“bo、po、mo、fo”。但受此影响,在拼读中“o”的读音就成了“窝”。

其他字母的表示:

“B”是表示“家”或“院子”的图画。

“C”和“G”是表示“曲尺”的图画。

“D”是表示“门扇”的图画。

“E”是表示一个“举起双手叫喊的人”的图画。

“F”、“V”、“Y”是表示“棍棒”或“支棒”的图画。

“H”是表示“一节麻丝卷”的图画。

“I”是表示“展开的手”的图画。

“K”是表示“手掌”的图画

“M”是表示“水”的图画。

“N”是表示“蛇”的图画。

“O”是表示“眼睛”的图画。

“P”是表示“嘴巴”的图画。

“Q”是表示“绳圈”的图画。

“R”是表示“人头”的图画。

“S”和“X”是表示“丘陵地”或“鱼”的图画。

“T”是表示“竖十字型”的图画。

“Z”是表示“撬”或“箭”的图画。

o拼音怎么读?
1个回答2024-03-08 06:45

教育部做出的书面回答是汉语拼音中的o,应该读“喔”。

“喔”有三个读音,其中有两个是用作叹词。在此,“喔”应读为用作叹词的“ō”,而不应读为用作“鸡啼声”的“wō”。

o:发音时,嘴唇成圆形,微翘起,舌头向后缩,舌面后部隆起,舌居中,声带颤动。

扩展资料:

汉语拼音方案有以下特点:

只使用国际通用26个字母,不使用新字母;

尽量不要使用附加符号(只使用两个附加符号);

尽量不要改变阅读内容;

用I、U和隔声符号“’”来隔声;

四个双字母zh,CH,SH,ng;

用四音符号代表殷平、杨平、商声、曲声四个音;

采用拉丁字母的一般字母顺序,并确定汉语字母的名称。

以汉语拼音O开头的成语,要以成语O开头的成语,最好有10个!急用!
1个回答2024-02-19 11:46
藕断丝连
呕心沥血
偶一为之
沤珠槿艳 ōu zhū jǐn yàn
沤沫槿艳 ōu mò jǐn yàn
沤浮泡影 ōu fú pào yǐng
藕断丝连 ǒu duàn sī lián
欧风美雨 ōu fēng měi yǔ
偶一为之 ǒu yī wéi zhī
鸥波萍迹 ōu bō píng jì
讴功颂德 ōu gōng sòng dé
呕心滴血 ǒu xīn dī xuè
呕心沥血 ǒu xīn lì xuè
鸥水相依 ōu shuǐ xiāng yī
呕心镂骨 ǒu xīn lòu gǔ
偶变投隙 ǒu biàn tóu xì
呕心抽肠 ǒu xīn chōu cháng
鸥鹭忘机 ōu lù wàng jī
以汉语拼音O开头的成语,急!!!!!!
1个回答2024-02-01 10:12
要多加点分吧~~~~~~~~~~

藕断丝连

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沤沫槿艳 ōu mò jǐn yàn

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藕断丝连 ǒu duàn sī lián

欧风美雨 ōu fēng měi yǔ

偶一为之 ǒu yī wéi zhī

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讴功颂德 ōu gōng sòng dé

呕心滴血 ǒu xīn dī xuè

呕心沥血 ǒu xīn lì xuè

鸥水相依 ōu shuǐ xiāng yī

呕心镂骨 ǒu xīn lòu gǔ

偶变投隙 ǒu biàn tóu xì

呕心抽肠 ǒu xīn chōu cháng

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o的汉语拼音怎么读
1个回答2024-02-29 00:11

o正确发音是:喔(wō)。

汉语拼音O的准确读法,应读“哦”(读成一声),还有纠正一点,不是所有的韵母口形都不变,是单韵母发音时口形不能变。如果读“喔”,那拼do和duo就没有区别了,实际上应有严格区分的,单韵母是不用拼读的,直接发声。

标调规则:

有a别放过,没a找o、e,i、u并列标在后,这样标调准没错。

a:发音时,嘴唇自然张大,舌放平,舌头中间微隆,声带颤动。

o:发音时,嘴唇成圆形,微翘起,舌头向后缩,舌面后部隆起,舌居中,声带颤动。

e:发音时,嘴半开,舌位靠后,嘴角向两边展开成扁形,声带颤动。

i:发音时,嘴微张成扁平状,舌尖抵住下齿龈,舌面抬高,靠近上硬腭,声带颤动。

u:发音时,嘴唇拢圆,突出成小孔,舌面后部隆起,声带颤动。

汉语拼音o 的发音
1个回答2024-03-05 14:08
一些标注字母读音的工具书在介绍字母读音时,除了用汉字例字标注外,对于字母o还给出了注音字母“ㄛ”,这个字母的读音是[o]而非[uo]。
通过查阅不同版本的《现代汉语词典》,可以发现对于“喔”这一读音的标注是发生过变化的。从网友的资料里,我们可以发现,1983年、1987年的两种版本里,“喔”字有o和wo两种读音。也就是说“喔”在当时是一个多音字,所以字母o的注意例字标注为“喔”在当时也是合理的。现在我们再次翻开新版的《现代汉语词典》,“喔”字的读音只有一种,那就是“wo”。至此,我们找到了引起误会的源头。
从理论上说,o的正确读音应该是[o],原因有三:第一,“o”是单韵母,单韵母的发音特点是“舌头、嘴唇、开口度的大小等在整个发音过程中始终没有什么变化”,但“uo”的发音口形有个从u到o的变化过程,不符合单韵母的发音特点,所以是错的。
第二,汉语拼音的拼读规则里面用双字母组合u—o来表示[wo]音,如果我们把o读[uo],那么双字母组合u—o的存在又有什么必要呢?读成“喔wo”(这时o就等于uo),音节luoduotuozuocuosuo等有什么必要还要在中间加个u?直接用lodotozocoso就可以把“落、多、脱、做、错、嗦”这些字直接拼读出来了。第三,大家应该知道o作为一个元音字母,发音就应该是元音[o],而绝不可能会发出辅音[u]音来的。
以汉语拼音O开头的成语,急!!!!!!
1个回答2024-02-12 08:14
要多加点分吧~~~~~~~~~~藕断丝连呕心沥血偶一为之沤珠槿艳ōuzhūjǐnyàn沤沫槿艳ōumòjǐnyàn沤浮泡影ōufúpàoyǐng藕断丝连ǒuduànsīlián欧风美雨ōufēngměiyǔ偶一为之ǒuyīwéizhī鸥波萍迹ōubōpíngjì讴功颂德ōugōngsòngdé呕心滴血ǒuxīndīxuè呕心沥血ǒuxīnlìxuè鸥水相依ōushuǐxiāngyī呕心镂骨ǒuxīnlòugǔ偶变投隙ǒubiàntóuxì呕心抽肠ǒuxīnchōucháng鸥鹭忘机ōulùwàngjī
汉语拼音“O”的正确读音
1个回答2024-06-01 06:55
一些标注字母读音的工具书在介绍字母读音时,除了用汉字例字标注外,对于字母o还给出了注音字母“ㄛ”,这个字母的读音是[o]而非[uo]。
通过查阅不同版本的《现代汉语词典》,可以发现对于“喔”这一读音的标注是发生过变化的。从网友的资料里,我们可以发现,1983年、1987年的两种版本里,“喔”字有o和wo两种读音。也就是说“喔”在当时是一个多音字,所以字母o的注意例字标注为“喔”在当时也是合理的。现在我们再次翻开新版的《现代汉语词典》,“喔”字的读音只有一种,那就是“wo”。至此,我们找到了引起误会的源头。
从理论上说,o的正确读音应该是[o],原因有三:第一,“o”是单韵母,单韵母的发音特点是“舌头、嘴唇、开口度的大小等在整个发音过程中始终没有什么变化”,但“uo”的发音口形有个从u到o的变化过程,不符合单韵母的发音特点,所以是错的。
第二,汉语拼音的拼读规则里面用双字母组合u—o来表示[wo]音,如果我们把o读[uo],那么双字母组合u—o的存在又有什么必要呢?读成“喔wo”(这时o就等于uo),音节luoduotuozuocuosuo等有什么必要还要在中间加个u?直接用lodotozocoso就可以把“落、多、脱、做、错、嗦”这些字直接拼读出来了。第三,大家应该知道o作为一个元音字母,发音就应该是元音[o],而绝不可能会发出辅音[u]音来的。
幼儿拼音o的教学反思
1个回答2024-02-18 22:49
教学目标:1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会aoe三个单韵母,认清形,读准音。3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。教学重点:aoe的发音和韵母带调读。教学难点:e的发音及aoe的第二声和第三声。课前准备:投影片和字母卡片(带声调,不带声调)第一课时课时目标:知道学拼音的用处,学会单韵母a,认识声调符号,在老师的指导下学读四声。教学过程:(一)谈话揭题。小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书,还会说一口好听的普通话,想学吗?大家一定要用心地学。我们一起来学首儿歌:学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!(二)教学单韵母a。1、看图说话引出a:说说图上画了谁?她在干什么?学说图意:小朋友学唱歌,aaa。教师范写a。2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时,嘴巴是→张得大大的。3、教师示范发音,学生听音,看口形。学生模仿发音,教师边检查边领读。4、发音要领:发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。教顺口溜:张大嘴巴,aaa。5、看投影片记字形。覆盖a的字形,与小姑娘的头部重合。看看a的形状像什么?(a像一个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎着一根小辫子。)抽拉投影片,使a和小姑娘头部分离。用儿歌帮助记字形,“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是aaa。”
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