这是一种十分罕见的蛇的种类。那为什么会出现双头蛇呢?其实是因为蛇控制头部生长的基因并不稳定,因此很容易发生变异,双头蛇就是一种变异蛇。
其实严格意义上来讲,双头蛇属于一卵双胎,也就是双胞胎。但是在发育的时候,由于环境因素的诱导和影响,正常的双胞胎变成了畸形胎。而且这种诱发变异的环境因素在今天非常常见,例如过量使用农药、化肥等,都可能引发突变。
双头蛇最大的特征就是拥有两个头。而且一般都是尖尾双头蛇。什么是尖尾双头蛇?让我们先来了解钝尾两头蛇,这种蛇的头和尾相似,很难分清,也没有毒性。虽然也是两头蛇,但一般算作“假”的两头蛇,也就是说,它并没有真正长出来的两个头。相比两头蛇,双头蛇显而易见更为罕见。
科学家曾经想过,如果两个头的想法不一致,向相反的方向行走,那么头部会从分岔处裂开,毕竟分叉处的蛇皮很脆弱。但其实。虽然双头蛇有两个头,但是只有其中一个头才有敏感度,另一个头没有神经,也不控制躯体运动。
双头动物一般情况下寿命都很短。但是在美国圣路易斯的水族馆,一只双头蛇居然生活了8年,最终也是自然死亡。
这是一条白化的双头食鼠蛇,头部并不像他们的同类一样呈现白色,反而微微泛红,甚至有两对生殖器官。水族馆便以1.5万元高价将其收购。
科学家们推测,这对双头蛇之所以可以存活这么久,应该是因为它们的两张嘴与同一个胃相连。
世界之大,当真是无奇不有啊。
两个小娃娃呀,正在打打电话呀,喂喂喂,你在哪里呀,喂喂喂,我在幼儿园。两个小娃娃呀,正在打打电话呀,喂喂喂,你在做什么,喂喂喂,我在学唱歌。太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说,早早早,你为什么背上小书包。我去上学校,天天不迟到,爱学习,爱劳动,长大要为人民立功劳。小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来,喵喵喵,猫来了,叽里咕噜滚下来。小小萤火虫,飞到西,飞到东,这边亮,那边亮,好像许多小灯笼。我的好妈妈,下班回到家,劳动了一天多么辛苦呀,妈妈妈妈快坐下,妈妈妈妈快坐下,请喝一杯茶,让我亲亲你吧,让我亲亲你吧,我的好妈妈,我的好妈妈。额。。。其它的实在想不起来了。。我女儿最爱的就这些了。
在学习中成长,在成长中实践。人生中就是这样,每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战,我们能害怕吗?答案是肯定的:“不能!” 不管是在什么情况下,都是不能,不会,也不可以害怕挑战。我们之所以培训,目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培训学到了多少,感受到了多少,了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深。
首先要说明的一点就是通过这次培训我学到了很多,见过的听过的,没见过的没听过的统统包含在内。
宋老师讲的创新与实践虽说我不知道内容是什么,不过通过各位干部的发言,我知道那是对我们以后产生影响的一次培训。总结会上各位干部积极发言,这说明什么?说明这一次培训是成功的。还有一点是我们需要这样的机会,这样一个提高自己,完善自己,充实自己的机会。
回想起这段时间的培训,相信大家都学到了很多,可我有一种新的感觉:“学到的越多,不知道的就越多”。为什么这样说呢?在以前的学习中自己并没有注重某一方面的学习,只是知道老师教什么,自己就学什么,从来不管对与错,也从来不管为什么,只是盲目的走路,学习。上大学以后感觉就变了很多,原因很简单:“这里的学习不再是片面的,是一种以具体事情具体分析的方式进行的。”只从这一点上说,这就要比以前的学习系统化,毕竟涉及到专业知识。在这里学习越多,感觉以前了解的东西越少,然后就会努力的或者是刻意的去找这方面的书籍,学习这方面的知识。可是越学,感觉自己知道的越少,这是为什么呢?因为我们有一颗想充实自己的心,有一颗想要学习的心,同时也有一颗向前的心。这就不得不要求我们自己要在工作中学习,在学习中工作,把所学的用到工作中。
其次在我们的电教理论培训中,于丹教授讲的一段话让我受益良多:“盘古在天地之间‘一日九变’,像一个新生的婴儿,每天都在微妙地变化着。这种变化最终达到了一个境界,叫做“神于天,圣于地”。这六个字其实是中国人的人格理想:既有一片理想主义的天空,可以自由翱翔,而不妥协于现实世界上很多的规则与障碍;又有脚踏实地的能力,能够在这个大地上去进行他行为的拓展。只有理想而没有土地的人,是梦想主义者不是理想主义者;只有土地而没有天空的人,是务实主义者不是现实主义者。”这句话虽然不能说完全体会但至少也回味很多次。他要求我们要干什么?脚踏实地!不管从哪一方面说,我们都要脚踏实地。只有这样,我们才能在工作中,学习中积极的表现自己。也是有这样,我们才能清楚的了解到自己的不足,从而积极的改正。