争吵阅读理解题及答案

【活动意图】
　　
　　小班的幼儿初入幼儿园，还没有培养起排队等待、轮流喝水、洗漱、如厕的意识，常常会出现拥挤、碰撞、推拉等现象，这样不但会影响幼儿的正常活动，还可能会出现各种安全问题，如摔伤、碰伤、抓伤等。因此，本活动的开展显得尤为重要。
　　
　　【活动目标】
　　
　　知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。
　　
　　【活动准备】
　　
　　1、多媒体教学资源：图片《不推挤》，图片《哪些宝宝做得好》。
　　
　　2、《幼儿用书》第18—21页。
　　
　　【活动过程】
　　
　　1、阅读《幼儿用书》第18—21页，或播放多媒体教学资源《不推挤》。
　　
　　（1）请幼儿说一说：
　　
　　看到了什么？那些小朋友是怎样洗手的？大家感觉谁做的好？谁做的不好？为什么？
　　
　　（2）小结：洗手时，人多水龙头少，小朋友不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。
　　
　　2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进行。
　　
　　（1）请幼儿说一说：在幼儿园里，小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行？（喝水、如厕、玩滑梯等。）
　　
　　（2）组织幼儿学习儿歌《不推挤》。
　　
　　先教幼儿学习儿歌《不推挤》。幼儿熟悉儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。
　　
　　（3）阅读《幼儿用书》第18—21页，或播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》。讲讲谁做得对，谁做的不对。
　　
　　3、情景练习：排队轮流喝水。
　　
　　（1）请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮流喝水。
　　
　　（2）小结：当很多人去做同一件事情的时候www_***_com要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。
　　
　　【活动延伸】
　　
　　日常生活中培养幼儿轮流如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。
　　
　　附：儿歌
　　
　　不推挤
　　
　　洗洗手，不推挤，
　　
　　小心滑倒伤自己，
　　
　　排队等候别着急，
　　
　　安安全全记心里。

两只黄莺之间的争吵可能是由于争夺一些资源，如食物、栖息地或领地。它们可能有竞争性的行为，如吵闹和嘶叫，以表达自己的观点，并试图吓跑对方。此外，它们可能也会用嘴咬对方以获得某种优势，或者用翅膀拍打对方，以表示不满。有时，它们也会持续争吵很长时间，这种情况的原因可能是因为它们不想放弃资源或者地位。

管她呢!你就做好你自己。

1 文章采用对比的手法，展示了战争与和平带来的不同结果。读完全文后，请概括这两种不同的结果——战争：绷紧了每个人的神经；和平：发自肺腑的笑声。
2 作者将战争与和平比喻为一对双胞胎，你认为这个比喻恰当吗？——恰当。战争与和平是一对矛盾，互相对立，互相转化。
3 文章结尾设计让双胞胎之一“和平”死掉，而让“战争”活着，有什么深刻的寓意？——和平消失了，战争也就失去了存在的必要。
4 结尾一句“人们和战争一起，为和平虔诚地祈祷着……”中的省略号在表情达意上起什么作用？——表示连绵不断。
5 本文作者想告诉我们什么？——争取和平、厌恶战争，是人类的追求。

我怎么知道呢

字典公公家里吵吵闹闹，吵个不停的是标点符号。
看它们的眼睛瞪得多大，听它们的嗓门提得多高。感叹号码拄着拐杖，小问号张大耳朵，调皮的小逗号急得蹦蹦跳。
首先发言的是感叹号。

可恶的战争是围绕“世界人民需要和平，停止战争，让和平永驻人间吧！”来写的。
“一道无法痊愈的伤口”是指：战争给人们带来的灾难。
理解：战争打破了和平，战争给人们带来了灾难，给人们心中留下了印象。

分工不同，但个人的集体的贡献是重要的，因为平等。
铁轨承担责任火车经过，钉一个不起眼的小，但如果你不钉了坚实的基础，轨道成为野生马。小工作，负责组件是同样重要的。每个单独的整体，是相同的。必须是一个集体的团结，如果单独像一个烂摊子。提到的功劳是什么人，谁的信贷。

结果：大象和猴子都感到羞愧

猫头鹰说：“一个敏捷，一个强壮还不如团结力量大。”
猴子和大象惭愧极了。