淘气的小鸡宝宝

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公鸡没羽毛 歌词
快来看呀快来瞧呀 哎呀快来瞧 这一只公鸡没羽毛呀 真呀么真好笑
是谁家的小淘气 把鸡毛都拨光了 气得公鸡团团转 没有羽毛怎么好
是张家的小阿毛 把鸡毛都拨光了 气得公鸡喔喔叫 哎呀真糟糕
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当然不同了，养鸡场为什么要把鸡淘汰掉啊，就是码大因为时间长了，下蛋少了蛋数模迹的质量也下降了才淘汰的。可柴鸡下的蛋就是平时说的笨鸡薯并蛋有很丰富的营养，只是买时要认清是不是真正的笨鸡蛋。所以尽量不要买淘汰鸡。

1.教学目标；2教学重点、难点；3教具；猜枣4教法、学法；5教神启学过程；6板书设计；7教后记， 在前面也可加上游兆如教学内容，学情分析等。重点是2--6。

　　活动目标：
　　1、乐意学习儿歌。
　　2、大胆地表达自己的想法。
　　活动重难点：
　　重点：理解讲卫生的益处。
　　难点 ：正确地给儿歌编排顺序。
　　活动准备：
　　小猪、小羊、小兔、小鸡等卡片。
　　活动过程：
　　一 开始部分歌曲《找朋友》
　　二 进行部分1、今天呢老师给小朋友带来一只小动物，他也想找他的好朋友，你们想知道他是谁吗？（出示小猪）2、出示小猪后，那我们来看看这只小猪的脸上怎么了，手上衣服上都怎么了，幼（小猪脸上衣服上脏脏的）教：对这是一只不讲卫生的小猪。接下来我们来看看这只小猪能不能找到他的好朋友啊!
　　3、于是小猪看到干干净净的小羊，他就大声喊"小羊，小羊过来一起玩好吗？小羊看到满头满脸都是泥，就说：你不讲卫生，我不和你玩。"小羊对小猪摇摇头就走了。
　　小猪找小兔，小兔看到小猪满头满脸都是泥，就说"你不讲卫生，我不和你玩，小兔对小猪摆摆手走了。
　　小猪找小鸡，小鸡看到小猪满头满脸都是泥，小鸡理都没理小猪就走了。
　　教师提问：小猪找到好朋友了吗？为什么？
　　小结：小猪不讲卫生，小羊、、小兔、小鸡没有和他做朋友。
　　4、现在老师给你们教一首儿歌，小朋友们要注意听跟老师一起读。
　　小小猪，找朋友，找小羊，小羊摇摇头，找小兔，小兔摆摆手，找小鸡，小鸡不开口，满头满脸都是泥，谁愿和他做朋友。
　　小朋友们你们来想想办法，怎样帮助小猪才能让他找到好朋友呢？
　　幼（洗干净）5、接下来听老师讲讲小猪自己是怎么做的6、小猪想想，小羊、小兔、小鸡都是干干净净的于是他回家后自己洗头、洗脸、洗澡把自己洗的干干净净的。那小朋友你们自己会做些什么呢？哦原来你们都会做很多事情啊！接下来小猪去找他的好朋友小羊，小羊跟他拉拉手说你今天真干净啊，我愿和你做朋友。
　　小猪找小兔，小兔跟他拉拉手说你今天真干净，我愿和你做朋友。
　　小猪又去找小鸡，小鸡也跟他拉拉手说你今天真干净，我愿和你做朋友，小猪、小羊、小兔、小鸡他们手拉手围成一个大圆圈作起了游戏，唱起了歌，真快乐。
　　教：小猪这次找到好朋友了吗？为什么？
　　幼：找到了，因为小猪洗头、洗脸、洗澡了。
　　7、好，现在老师在给小朋友教一首儿歌，小朋友要注意听跟老师一起读。
　　小小猪，走走走，洗洗脸，洗洗手，干干净净讲卫生，我愿和他做朋友。
　　总结：前面小猪不讲卫生，所以他没有找到好朋友，后面他把自己洗的干干净净的，所以他找到了好朋友。
　　8、现在我们在来学习小猪找朋友这首儿歌（2-3遍），今天小猪找到他的好朋友了，那我们小朋友也应该学习小猪把自己洗的干干净净的，做个讲卫生，讲礼貌的好孩子。
　　三 结束部分你们愿不愿意做个讲卫生，讲礼貌的好孩子（愿意），那我就带你们去找好朋友去。
　　活动延伸：

绝望的战斗鸡

读了一本书或一篇文章后，有所感而写成的文章就是读后感。
1.今天,我读了...一文使我深受感触
2.翻开书,...几个字印入的的眼帘,不禁让我想起...
3.或者引用名言开头,在引出内容
结尾一般是：1.这片文章是我深受启发...

淘宝的当红炸子鸡肯定不会像想象中的那么好的，既然已经当红炸了，肯定是，有很多负面新闻

《小狐狸来锻炼》
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点点头呀点点头。
学学小鸭耸耸肩，
耸耸肩呀耸耸肩。
学学小猫弯搭毕弯腰，
弯山枝拆弯腰呀弯弯腰。

两个都别要，坑，