教一年级的孩子看图写话方法如下:
教学生如何观察图,即在看图写话之前,让学生弄清图的类型再引导学生观察的顺序,使学生能对画面所表达的主要内容,有一个整体性的了解;再者教学生合理想象图画内容,鼓励学生进行合理想象,使静止的画面尽量动起来,活起来,让单调的画面充实丰富起来。
指导学生说话严密,教师需要耐心地指导学生有条理地、连贯地说内容,并及时纠正语病,然后在说的基础上动笔写;教师适当降低要求,一开始只需要求写全含义,然后随着学生阅读量的增加,思维能力以及口语表达的提升,逐步要求学生写完整、写具体、写生动段落。
看图写话,需要激发孩子们的灵感,如果有的孩子确实反应慢、理解慢,老师可以把句子写出来,让孩子们学习。今天我们学习了小兔运南瓜,明天我们再来看看小蚂蚁搬运大西瓜。让孩子学会模仿看图写话的句子,替换主角和事件。
注意事项
培养学生写作的好习惯,要求学生做到格式规范,语句通顺,无错别字,标点正确;培养学生自信心,让学生们喜欢表达,喜欢写作,老师要用欣赏的眼光看待学生们的写作成果,让学生们享受成功的喜悦。
看图写话怎么辅导孩子介绍如下:
1. 观察细节:
首先,教孩子仔细观察图画的各个细节。帮助他们注意人物、场景、动作、情感等,了解图画中所表达的故事。
2. 提问引导:
通过提问引导孩子思考。你可以问一些问题,鼓励他们描述图中的场景,例如:“画中的小男孩在做什么?”、“他为什么会这样做?”、“他的表情是怎样的?”等。
3. 激发想象力:
鼓励孩子发挥想象力,让他们想象图画中的故事情节。你可以问:“如果你是这个故事的作者,你会让这个故事发生什么变化?”、“你会给这个故事加上什么样的结局?”
4. 故事起承转合:
帮助孩子将故事分为起始、发展、高潮和结局四个部分。让他们在每个部分都用自己的语言描述图画中发生的事情,逐步构建故事情节。
5. 词汇积累:
鼓励孩子使用多样化的词汇来描述图画。可以提供一些形容词、动词、名词等,帮助他们丰富自己的语言表达。
6. 创造性写作:
鼓励孩子进行创造性写作。不必拘泥于图画中已经呈现的内容,可以让他们在原有基础上进行创作,发挥自己的想象,编写属于自己的故事。
7. 鼓励表达情感:
帮助孩子表达图画中角色的情感,例如喜悦、悲伤、惊讶等。让他们学会通过文字来描述角色的情绪状态。
8. 欣赏他人作品:
让孩子阅读和欣赏一些优秀的图画书籍,了解不同作者的创作风格,培养他们的审美观念和写作技巧。
9. 提供反馈:
鼓励孩子写完故事后,提供积极的反馈和鼓励,帮助他们建立自信心,激发他们写作的兴趣。
最重要的是,保持耐心和鼓励,每个孩子的学习进度都不同,适当的鼓励和指导可以帮助他们逐渐提高自己的写作水平。