你好,根据你的描述,首先,为孩子的心理环境提供正面支持,而不是压迫。很多妈妈一提学习眉头紧锁,仿佛孩子不改正习惯,世界都会崩塌。妈妈忽略了孩子的心理感应能力,其实孩子瞬间就敏锐捕捉到大人情绪的磁场。双方角色成了猫和老鼠,而不是同一阵营。
情绪的产生有一个ABC的过程。A是诱发事件,B是人们在遇到事件后产生的信念,即看法、解释和评价。C是情绪和行为后果。
孩子的欺骗反应,是他依据肉眼观察,加上还未发育成熟的思维,做出主观判断后的回应。
孩子的作业没有认真写完,这是诱发事件A;B是他的信念,基于一直以来他观察家长的情绪经验,认定被发现肯定被猛批。于是导致了C,即偷偷模仿签名逃避的行为。
惩罚和威吓带来的后果之一,就是“偷偷摸摸”地去做。孩子的行为是心理冰山之上看到的部分,对于冰山下隐藏的动机,家长还不了解就开始批评,会适得其反。
希望我的回答对你有所帮助,祝你健康!
B
解析:
本题考查幼儿园教育活动的导入分类。幼儿园教育活动的导入策略主要有激趣导入、游戏导入、情境导入、问题导入。B项正确
A、C、D三项:与题干不符,排除。
故正确答案为B。