1、作用:孩子根据自己的生活经验,加上想象,让蜗牛和人一样活了起来,会为了家人快乐,而睁大眼睛。在孩子天真心灵的指引之下,使得这个世界妙不可言了。为下文做铺垫,凸显孩子的天真,充满想象力。
2、具体意义: 文章通过两个孩子对蜗牛眼睛的描绘,告诫人们应该尊重孩子最初的出发点。
3、选项:C。
4、品质:善于发现生活中的美。通过孩子的话,主人公理解孩子富有想象力,在他的眼里,是蜗牛一家把眼睛睁大的故事,那一刻,主人公觉得自己受固定思维太多,所以才会觉得生活很无趣。
有想象力。文中的“我”固定思维认为,蜗牛的眼睛很小呀,但通过孩子的话,“我:得到不一样的想法与观念。
关爱儿童。文章通过孩子那双天真的眼睛中,流露出的不仅是对蜗牛一家亲情的赞美,更是对家庭关爱的羡慕,也间接地批判了现代家庭中对孩子缺少关爱的现状。
5、做人与作文之间的关系是紧紧相连的。就如文中的“我”,因惯性思维而缺乏一双发现美的眼睛,就不能发现到蜗牛一家有趣的故事。作文体现就是写文者的思想,倘若作者本人都缺乏灵感,那文章就如一潭死水,毫无生机,自然也没有读者喜欢看。
老师:古板、缺乏想象力 孩子:具有想象力