青春逐梦文案

逐字稿是你试讲的全部内容以文字形式写下来，一般在你刚接触面试的时候，不知道怎么讲，最好把逐字稿写下来，然后再去讲。

教案就是你这堂课要上什么内容，以大纲形式写出来，防止遗忘，这个针对后期比较熟练的情况下。

教资面试时第一个环节就是20分钟写教案，很多新人第一次面试时都会纠结怎么把教案写好，其实没必要担心这个问题，因为教案压根不占分，即使你写的很简单潦草都没有问题，那只是给你自己看的，有些考场考官都不看直接回收的。

教资面试要写教案还是逐字稿介绍如下：

教资面试要写教案。

教资面试备慧运态课纸悄培上一般会有一段课文以及几个试讲要求，在面试抽到题目后，考生有20分钟的备课时间，要求在备课纸上写教案。大部分考官会要求考生，在面试结束后上交备课纸，所以同学们还是要写的清晰整齐一些。然而有的考官会在考生进入考场后就要求其上交教案，所前源以大家要提前做好心理准备。

教资面试注意事项：

①开场语速过快，急着表现自己，或准备了太多的话，怕时间不够噼里啪啦的进行描述，完全不顾考官是否听得懂听得清。

②没有互动，考官感受不到课堂氛围。教师需要有很强的表演性，即一个人的讲课，却要让评委感觉你就是在给学生上课，课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来。

③对学生的反馈都是“回答的很好，请坐”。学生能否回答出来，回答的完整与否，都要先预设好，还要多样化，不能让人觉得所有学生都是那么配合你，而且每个学生都回答的那么完美。

④缩在黑板的一角，不敢直视考官。在试讲的过程中，也要注意走位。特别是提问的时候，可以位移大点，从左边到右边；或者指着黑板讲课时也要注意左边和右边的位移。这样才能不会忽略一部分学生，而照顾到全班学生。

⑤发现讲错了知识点便打断了教学，回头重新讲。讲错知识点时，可以引导学生来思考自己的讲述。然后提问，圆场。

教师资格证面试写教案时间通常只有20分钟，根据各人情况而定！一般写简案比较多！

逐鹿天下是出自于司马迁的《史记》，之所以要逐鹿，是因为鹿代表着猎物，象征着权力，大家一起追逐争夺猎物，争夺的其实就是天下江山的大权。马匹是人们饲养的作战打猎工具，虎和狼是象征着军队力量的猛兽，自然跟猎物不搭边。最早用鹿来象征天下的是姜子牙，姜子牙是兵家的鼻祖，也是周文王姬昌的首席智囊，在他的著作《六韬》之中就提到“取天下若逐野鹿，而天下共分其肉”，意思就是说争取天下大势，就像追逐鹿群一样，天下有才能的人共同分割权力。而“逐鹿天下”这个词语是出自司马迁的《史记》，描述的是秦朝末年的楚汉之争，当时大秦帝国已经失去民心，以刘邦和项羽为首的各种势力开始争夺天下。其中刘邦的手下有个很厉害的将领，也就是“兵仙”韩信，他帮助刘邦立下汗马功劳，深受刘邦器重。但是韩信的谋士蒯（kuǎi）通认为韩信应该自立为王，跟着刘邦肯定没有什么好下场，他站出来劝韩信，让韩信自己来取得天下，这样才是最好的选择。可信韩信没有听从蒯通的劝导，最后被刘邦和吕后设计诛杀，结果十分悲惨。韩信死前悔恨的喊道：“悔不听蒯通之言！”刘邦听到这句话，立马把蒯通抓过来质问他，为什么要劝韩信谋反？蒯通回答：“秦国已经失去天下大势了，这个时候群雄并起瓜分天下，就像秦国丢了一只鹿，天下的人都来追逐它，谁的实力强大，谁就能得到那只鹿。之前，我跟着韩信做事，只知道韩信，就劝他也来追这只鹿。”这就是“逐鹿天下”的出处，这个词语借助《史记》的强大影响力，进行了广泛的传播，被人们所熟知。

　　作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的小熊追逐小伙伴大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小熊追逐小伙伴大班教案1

　　 活动目标：

　　1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或活动场地做危险的事情和动作。

　　2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。

　　3、发展身体协调性。

　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　 设计意图：

　　新学期，幼儿从中班升入大班，升级的快乐与自豪，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我保护能力强了，但对事情后果的预测能力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的安全隐患，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。因此，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康、安全的一学年。

　　 活动准备：

　　1、动画故事、儿歌朗诵。

　　2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。

　　 活动重点：

　　教育幼儿不在室内或活动场所做危险的事情和动作。

　　 活动难点：

　　教育幼儿能分清在教室、和活动场所危险的区域和安全的区域，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

　　 活动过程：

　　（一）谈话导入：在"不在教室追逐"的音乐声中，师生谈话："我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢？

　　（二）"可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么？"1、欣赏动画故事"小熊追逐小伙伴"。

　　2、提问：小熊做了一件什么事？他错在哪里？为什么不能在教室里追逐？（帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险，抢东西是错误行为）3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌"不在教室里追逐"，学习有感情地朗诵。

　　4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。

　　 活动延伸：

　　开展"安全小卫士"活动，请幼儿轮流当"安全小卫士"，通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规则，增强安全意识，提高安全技能。

小熊追逐小伙伴大班教案2

　　 一、设计意图：

　　新学期，幼儿从中班升入大班，升级的快乐与自豪，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的'一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我保护能力强了，但对事情后果的预测能力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的安全隐患，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。因此，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康、安全的一学年。

　　 二、活动目标：

　　1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或活动场地做危险的事情和动作。

　　2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。

　　 三、活动准备：

　　1、动画故事、儿歌朗诵。

　　2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。

　　 四、活动重点：

　　教育幼儿不在室内或活动场所做危险的事情和动作。

　　 五、活动难点：

　　教育幼儿能分清在教室、和活动场所危险的区域和安全的区域，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

　　 六、活动过程：

　　（一）谈话导入：在"不在教室追逐"的音乐声中，师生谈话："我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢？

　　（二）"可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么？"

　　1、欣赏动画故事"小熊追逐小伙伴"。

　　2、提问：小熊做了一件什么事？他错在哪里？为什么不能在教室里追逐？（帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险，抢东西是错误行为）

　　3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌"不在教室里追逐"，学习有感情地朗诵。

　　4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。

　　 七、活动延伸：

　　开展"安全小卫士"活动，请幼儿轮流当"安全小卫士"，通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规则，增强安全意识，提高安全技能。