老舍的小麻雀原文阅读

小麻雀，差点被猫吃掉

1.第一个方面：心眼儿多；
第二个方面：长得很精明,也不容易相信人；
第三方面：在筑巢方面与燕子相比,更加衬托出麻雀的精明.
2.“大多数鸟儿的生活”指的是（习惯了被人圈养的笼中生活）,这种生活的特点是（依附于人类,不能独立自主）；
“麻雀的生活”指的是（在风风雨雨中生活）,这种生活的特点是（自由自在）.
如果我是一只鸟儿,我会选择像（麻雀） 样的生活,这是因为 ：（他们有自强不息的精神）.（这题可自由作答）
3.它们不仅仅机警多疑,而且具有不可驯服性.（在逗号处分段）
第一段,主要描述说明麻雀的机警多疑.
第二段,主要描述麻雀具有不可驯服性.
4.一个人在家可以看书，可以吃零食，可以做运动，还可以打游戏。

《小麻雀》老舍先生篇托物言志散文发表于九三四年七月,
主要写了：作者老舍先生家,那里刚下了一场雨,一只小麻雀从远处飞来,落到了老舍先生家的院里.
老舍先生很喜欢这只小麻雀,便想把它喂养起来,可是又怕把它吓跑.老舍先生突然发现小麻雀的左翅受伤了,老舍先生想救这只小麻雀.老舍先生想拿几个米粒引它前来.可又不敢走开,老舍先生怕小猫去扑它,可是小猫并没有在院里,老舍先生很快跑进厨房,拿了一点米粒,及至老舍先生回来,小麻雀已经不见了,老舍先生赶忙跑了出去,小猫已经把小麻雀捉住了,尽管老舍先生救了小麻雀,可小麻雀已经一动不动了,这时,老舍先生好像明白了什么……
这个有俩层含义：
浅一点的就是：人类和动物是好朋友,人类不应该去伤害它们,我们应该学习老舍先生热爱动物的品质.
深一点的是：文章虽然着重写的小麻雀,然而作者想告诉简薯早读者的却不止于此.结尾部分还有拦雀这样一句：“我捧着它,好像世界上一切的生命都在我掌中似的”.：“我”由同情而生正义感,由救护小麻雀而增强了时代的责任感.这世道是那么的不公平,弱者被欺,无辜者受苦受难,像“小麻雀”这样的人不知道有多少,我和大家又该如何去解救他们呢?这言外之意,世界上有千千万万受压迫的人,其中的每一个都值得我们替他呼冤,代他向办法”.老舍在《小麻雀》一文中,提小麻雀呼了冤,也是在为当时中国那些可怜的人们伸冤,呼喊,我们要用正确的办法去帮助那些受着压迫欺侮的平民们,不要因为所谓的善良,反手宏倒是以另一种形式伤害他们.

《小麻雀》老舍先生篇托物言志散文发表于九三四年七月,
主要写了：作者老舍先生家,那里刚下了一场雨,一只小麻雀从远处飞来,落到了老舍先生家的院里.
老舍先生很喜欢这只小麻雀,便想把它喂养起来,可是又怕把它吓跑.老舍先生突然发现小麻雀的左翅受伤了,老舍先生想救这只小麻雀.老舍先生想拿几个米粒引它前来.可又不敢走开,老舍先生怕小猫去扑它,可是小猫并没有在院里,老舍先生很快跑进厨房,拿了一点米粒,及至老舍先生回来,小麻雀已经不见了,老舍先生赶忙跑了出去,小猫已经把小麻雀捉住了,尽管老舍先生救了小麻雀,可小麻雀已经一动不动了,这时,老舍先生好像明白了什么……
这个有俩层含义：
浅一点的就是：人类和动物是好朋友,人类不应该去伤害它们,我们应该学习老舍先生热爱动物的品质.
深一点的是：文章虽然着重写的小麻雀,然而作者想告诉读者的却不止于此.结尾部分还有这样一句：“我捧着它,好像世界上一切的生命都在我掌中似的”.：“我”由同情而生正义感,由救护小麻雀而增强了时代的责任感.这世道是那么的不公平,弱者被欺,无辜者受苦受难,像“小麻雀”这样的人不知道有多少,我和大家又该如何去解救他们呢?这言外之意,世界上有千千万万受压迫的人,其中的每一个都值得我们替他呼冤,代他向办法”.老舍在《小麻雀》一文中,提小麻雀呼了冤,也是在为当时中国那些可怜的人们伸冤,呼喊,我们要用正确的办法去帮助那些受着压迫欺侮的平民们,不要因为所谓的善良,反倒是以另一种形式伤害他们.

喜爱以及对麻雀的赞美

小麻雀明白了环境是冷酷的，要自己生佐

1、细读课文。概括出麻雀的两大特征。

答案：1、特闷不轻易相信人；2、没有可训性。



2、麻雀为什么会一辈辈传下这样的警句:不要轻易相信别人？

答案：因为他懂得了人们的恶意…从来没有人打开窗子放他飞去。（第三自然段）



3、细读4——8段，说一说麻雀不相信人都表现在哪些方面。

答案：1.长着土的颜色。2.躲闪人，不叫人接近他们。3.看见好吃的食物，如果有人在，便立马飞走。4.大眼睛锐利，时刻提防人，脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警的左顾右盼。



4、阅读选文9、10段，说说野鸟与笼鸟有何区别？

答案：野鸟：终日躲避灾难，但可以飞来飞去…可以向笼鸟们梦想的那样。（第十自然段）



5、读了选文，你得到怎样的启示？

启示：麻雀随便不惹人喜欢，但他们自强不息。我觉得我们应该通过麻雀反省自己，以后要更加热爱动物。

请发阅读谢谢

自然界中的鸟数不胜数，有森林医生啄木鸟，有歌声动人的百灵鸟，有个头庞大的鸵鸟……其中我最喜欢小巧可爱的麻雀。
麻雀的外形十分普通，头上戴着一顶灰褐色的“帽子”，身上的羽毛是褐色的。远远的眼睛，一双尖利的爪子和尖尖的嘴。最引人注目的就是它的腮帮子，上面有两块黑斑。
麻雀的叫声很清脆。有时它们成群地飞到枝头“叽叽喳喳”地叫着，好像在排练大合唱；有时它们在草地上蹦来蹦去，一边啄着草籽，一边得意洋洋地哼着小曲，那悠闲的样子真是令人羡慕不已。
在我眼中，麻雀的表情是最丰富的。有时呆呆地站在枝头，像一个小小的音符；有时你追我赶，在天空中嬉戏，像一群活泼的孩子；[转自恒翔网www_***_com]它们生气的时候，把全身的羽毛都竖起来，发出刺耳的声音。
我喜欢麻雀，是因为它是我们的好朋友，一只麻雀一年可以吃两万只虫子。我们都要保护它。

1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。
（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”（ 母麻雀说：“看见了吗，向我这样练习。” ）
（2）“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”（ 母麻雀说：“预备——开始。” ）
2.读一读5 6 7自然段想一想：六只麻雀在做什么？（ 这三段讲的是5只小麻雀在母亲的指导下练习飞行 ）
3.作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们（ 小动物其实和人类一样，也有语言、也会交流、也有母爱，我们应该爱护小动物，维护和谐自然环境 ）
母麻雀的外形特征是（身形较瘦、颜色较黑 )
小麻雀的外形特征是（羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的 )
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