积极分子培养措施

(一)动之以情，消除戒备心理。

消除戒备心理的唯一途径是教师对特殊学生爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中，教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头，当学生体验到老师没州对自己的一片爱心和殷切期望时，他们将变得“亲其师而信其道”。

(二）尊重信任，平等对待是转化特殊学生的关键。

1、对特殊生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”

2、让特殊生获得成功;

3、让特殊生充分发展自己的才枯伏蔽能。

(三）白晓之以理，增强特殊学生的分辨是非的能力。通过开讲座，看教育录像，纠正他（她）厅枝们认识上的偏差。

这个要具体问题具体分析，不同年龄段的孩子的性格特征不一样，要从自己孩子的具体情况出发，值得注意的是在管教孩子的时候不要引起孩子的逆反心理。好好跟孩子沟通，培养孩子的兴趣。我是学师范类的，目前还没有毕业，教育学老师给我们看《如何做好班主任》，魏书生的。你可以看看魏老师是如何跟孩子沟通的，自我感觉受益匪浅。

这种困惑,我也身有体会.所以想办法调动学生学习的积极性和兴趣,就成为我们在教学中思考的问题.我回顾自己的工作实践并看了一些资料，总结出几种方法供同行们借鉴。 首先，善于创设教学情景。新课前紧密结合新课内容，用朗读一首诗，唱一支歌，猜一则谜语，讲一个故事，表演一段小品等形式，来激发学生的求知欲，满足学生的好奇心，为新课进行创设了良好的学习氛围，使学生身心才智得到了健康全面的发展。 其次，优化课堂结构，采用示例设疑、讨论解疑、归纳明理、运用导行的结构模式，让学生充分参与课堂讨论，增强学习的主动性、积极性和创造性。 三、精心设计活动，培养学生稳定的兴趣利用课内外时间，开展辩论赛、演讲赛、社会调查、模拟法庭和模拟各国首脑会等活动，在活动中学生得到全方位的锻炼和提高。 四、运用激励手段，培养持久的兴趣 首先，尊重激励。教师尊重学生的自尊心，相信学生的智能，虚心听取学生的各种意见，接受支持学生创造性的建议等措施。激发和培养学生的安全感、责任感和自豪感。尊重、信任、理解和关怀是高级享受，学生才觉得活得有滋有味。教师就要注意了解学生、研究学生，放手让学生大胆地参与各种活动和班级管理，使学生感受到教师的信赖与自身的责任。 其次，目标激励。没有目标的努力，就像在黑暗中远行，建立适当而具体的目标，有效地激发学生的动机，鼓舞和激励学生采取积极的方法去努力实现自己的目标或达成目标。 再次，榜样激励。榜样的力量是无穷的。要使车快，全靠车头带。通过树立鲜明生，具体形象的学习榜样，以榜样人物的良好品德和模范行为来激发学生的上进和荣誉感。榜样更多来自身边，来自同学中间。用同学先进性感染更多同学。 此外还有活动激励，强化激励，通过各种激励手段，让学生对学生产生持续投入感和期待感。

曾经有这样一位让美国人民和世界人民怀念的卓越的政治家,早年没有声名显赫的出身,也没有受过系统的教育,但他却有一种不同寻常的积极进取的精神品格. 他九岁失去母亲,从小参加劳动,放牛种地,和父亲一道披荆斩棘,开路拉车.离家后,给人顷掘当店小二、邮递员、测量员.贫穷的出身和痛苦的生活并没有使他在生活的激流中退却、萎缩,反而激励着他勇于进取、克服困难,顽强拼搏的优良品格的形成.贫穷的生活使他接触到善良的人们,认识到资本主义社会的不平等；下层社的会经历使他意志刚强了,心胸豁达了；进取的精神使他在劳作之余发奋地读书学习,能想到人不敢想、能做到别人不敢做的事情.最后,他终于成功了,并于是1861年当选取为美国第十六届总统. 他就是美国最有影响的总统——林肯.他的最大功绩就是解放黑奴,使美国资本主义经济得到很大发展,奠定了世界强国的基础.林肯逝世一百年后,美国举行民意测验,请人们在历届四十位总统中挑选出最佳总统,结果,林肯名列榜首. 同许多伟人一样,林肯的成功,主要是取决于他坚忍不拔的进取精神.从这一典型的事例中,我们做父母的不难得到启示：要想使孩子步入成功大道,需从小培养孩子积极进取的精神. 积极进取精神是人性格中的一种个性特征.它能推动儿童顽强地向着未知领域进行不停地探索,促进儿童智力的发展,强化孩子的坚强意志,是现代儿童成才的重要素质条件.为此,我们应大力培养儿童的进取品格,使他们永远不满足现状,不怕困难,不畏险阻,满怀信心地奋勇前进. 1、帮助孩子早立大志 我国著名的数学大师苏步青,1902年出生在浙江省一个贫苦人家.9岁上高小时,因贪玩曾在全班32人中期末考试得了倒数第一,同学们都说他是个“笨蛋”.陈玉锋老师把他叫到自己的办公室,拉着他的手给他讲了一个故事：“牛顿12岁的时候,因学习成绩不好,大家都瞧不起他.有一次,一个同学蛮横无理地欺负他,一脚踢在他的肚子上,疼得他直打滚.那个同学身体比他棒,功课比他好,牛顿平时很怕他.但此时他忍无可忍,跳起来还击,把那个同学逼到墙角,项在墙上.那个同学见牛顿发起怒来如此凶猛,只好屈服.牛顿从这件事想到做学问的道理也不过如此：只要痛下决心,就能把它制服.于是,牛顿发奋图强,努力学习,不久成绩就跃居第一,后来成为一名伟大的科学家.” 接着,陈老师又向他讲,不好好学习将对不起含辛茹苦的父母,使苏步青终于流下了眼泪.此后,从小学到中学,从中学到大学,每次考试他都是第一名. 苏步青成功的事例启示我们,少年儿童随着年龄的增长和自我意识的增强,开始探索人生和自我价值,做家长和做老师的,应当不失时机地对其进行正确的人生观和成才观教育,使他们懂得,人活着,不但要有生活理想,而且要有职业理想和社会理想.通过多种方式,激励孩子为实现宏伟理想而刻苦学习,立志成材. 2、诱发孩子成就动机 所谓成就动机,是指一个人在完成某种活动时,竭力所追求获得优异成绩的心理动力.据心理学研究发现,成就动机的高低所造成的成绩效果差异是十分明显的.例如,表现在学习上,成就动机高的学生,他们在解决困难问题时,比成就动机低的学生更显示出信心和勇气,在攻克难题的关键时刻能锲而不舍,坚定不移. 据研究,儿童成就动机的形成与所接触的文化、社会环境及家庭因素有关.仅就家庭而言,如果家长给孩子提出一个优异标准,或坚持孩子必须能够独立地完成某些事情的,这样便会使孩子有比较高的成就动机.世界著名小提琴家梅纽因,童年时代对音乐异常敏感,5岁那年,母亲送他到旧金山一个音乐班学习小提琴.然而,由于他天生的手指短（后来在19岁时又萎缩）,手掌肌肉发紧,练琴时梅纽因感到特别费劲,手指不听使唤.教师失望了,耸耸肩膀,摊开双手,表示爱莫能助.于是擅长钢琴、大提琴的母亲雀旅核承担起儿子的音乐教授任务.在母亲的细心传授和严格要求下,梅纽因发奋练习,苦学不已,终于摘取了世界最优秀小提琴家的桂冠,成了一名世界级的音乐艺术家. 正如高尔基所说的：“一个人的追求越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益,确信这是一个真理.”有的孩子想成为我国第一个登上月球的人,有的孩子想成为第一个征服艾兹病的人,这正是孩子进取精神的表现,我们做父母的,要热情鼓励孩子“镇前争当第一”的精神. 3、指导孩子兴趣专一 人世间知识无限,而一个人的生存时间和精力却有限.如果想把无尽的知识全部掌握,都变成财富,那是异想天开.符合实际的做法应当是,在掌握了一定的基础知识之后,就要选准目标,矢志不移地集中精力专攻一门学科.在这个时候,做父母的要帮助孩子排除其它外来干扰与诱惑,抵制不良思想与生活习惯的侵蚀,专心致志地朝着奋斗目标勇猛前进. 法国昆虫学家法布尔有一次走进皇宫,受到国王接见.当他看到国王周围的官员都穿着燕尾服和带银扣子的靴子时,忘掉了自己是在皇宫里,竟用观察虫类的眼光打量着眼前的人和服饰,并且不禁喃喃自语：“啊,像‘鞘翅目’,连颜色都像极了,是棕黑色的.”他为了捉到一只小虫,经常跟着虫子到处跑.一次他怕虫子的腿受伤,自己却摔了跤,差点跌断了腿.有时他躺在野地里观察虫子的活动规律,一躺就是一天,农民不理解,说他是“中了邪”.法布尔这种痴迷于工作事业的现象,可谓达到了研究昆虫的真正境界,他自己说这叫“精神集中到了一个焦点”. 像法布尔那样,连国王会见他的时刻,心里还在想着昆虫.专心致志到这种“痴”的程度,精力高度专一到这样一个焦点上——“昆虫世界”,要想得到的东西,又怎么会落空呢? 综上所述,早立宏图大志,是明确积极进取的奋斗目标；激活成就动机,是点燃积极进取的熊熊火炬；恪守专一兴趣,是积极进取的成功通道.只要家长朋友教之有道,启之有法,就一定会使你的孩子拥有不怕困难、永不满足、永往直前的优良品格.

学会与孩子交流，建立友谊

　　学会欣赏他，抓住机会卡将孩子的成绩，哪怕只是一道数学题或一篇作文，让他觉得自己是优秀的，然后时不时地夸奖他，当你发现他有厌学犀利，会因为选择电视节目或游戏而放弃家庭作业时，你就该警惕了，这或许会是一个糟糕或美好的开始，这取决于你。

　　学会与孩子谈判，趁机让他节节后退划地割城

　　孩子出现厌学心理，你起着决定性的作用，你可以这样去与他谈，首先微笑，很友好的微笑，禁忌指责，你要将对方看成是一个跟你一样平等的人，拍拍他的肩或摸摸他的头。说道：“看上去很好看(电视节目)，看上去很好玩(游戏)。”“我们一起吧!可以给我讲讲吗?"电视节目完毕或游戏结束，“我们可以来个赌约吗?”“你只要能回答我提出的一个问题，你就可以再玩半个小时。”只要他回答出来，你就一定要实现诺言，树立在孩子心中的诚信，下次也可以反过来让他提问，你来回答，结果不重要，重要的是既开动了孩子的脑筋，又分散了孩子对玩耍的注意力。

　　学会提出问题，提高自身知识修养

　　第一次提问，最好简单一些，不管他如何说，只要说了便是对的，给个参考的例子：一个男人，在沙漠中一丝不挂地躺着，死了，周围没有痕迹。孩子可以通过想象力去判断案情的起因，你只需回答‘是’或‘不是’，孩子根据线索把故事复原完整，这个问题只要将案情自圆其说，就算符合要求了。你给了他半个小时，但你还得放下一句话“你赢了，但希望你遵守规则，不要忘记，时间有限”。嘿嘿，你还可以补充一句“下次希望你还能赢得更精彩一些”。其实问题很多，但最好是能跟他的学习挂钩，有时候也可以是他课本上的一个单词的异地解读或一句谚语等，有助于培养他的自学能力，只要他能把学习跟上，其实也就没那么多担忧的了。

如何培养孩子积极主动做家务？小孩儿就像小树一样，在小的时候你就去开导他，教育他。他以后长大了，他也会勤快一些。要有依赖性。

学前儿童的思维培养主要是通过生活中的一些事物对于孩子来进行引导！
家长在家还可以让孩子玩一些益智类的游戏，比如七巧板，堆积木，拼图游戏，捏黏土，归类游戏等等都能够在游戏的过程中帮助孩子培养各项思维能力！
主要是孩子喜欢玩，而且还能在玩的过程中学习，让孩子觉得没有那么无聊！
或者帮孩子报一个火花思维的专业课程，也是不错的选择!