孩子培养计划

家长可以以身作则
在孩子不大的时候
做事情就跟孩子一起做
耳濡目染，就做事有计划了

倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现。就幼儿语言学习和发展而言，倾听是不可缺少的一种能力，只有懂得倾听、乐于倾听并善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式，掌握与人进行语言交流的技巧。那没，在幼儿园怎样培养幼儿良好的倾听习惯呢？

首先，教师的活动组织应着眼于幼儿的年龄特点和实际水平。3—6岁的幼儿最显著的特点是好动，注意力差，理解能力相对较弱，只有选择幼儿感兴趣、能理解的内容或活动形式，幼儿才有意志集中注意倾听。反之，准备得再华丽也会不得效果。

其次，建立必要的常规，帮助幼儿集中注意倾听。我们都知道，良好的班级常规是我们幼儿园一日活动正常开展的保证。只有在如就餐、午睡、活动等方面懂得遵守集体纪律，遵守必要规定，才能保证在倾听时也懂得专心致志，从而养成良好的倾听习惯。

再次，多运用正面的、积极的评价手段。由于幼儿的行为有易反复的特点，因此就需要教师经常的、积极的评价方式来肯定、鼓励幼儿良好的倾听习惯，逐渐使这一习惯成为幼儿的自觉行为。

最后我认为，幼儿良好的倾听习惯不是在一个活动中或一朝一夕中养成的，它贯穿在幼儿的一日活动中乃至整个学习生活。它也需要我们教师有艺术的教育方法和充足的耐心去教育、去等待.

1，明确培训目的；
2，具体培训内容；
3，从培训中重新认识员工；
4，对工作内容的必要培训；
5，对员工世界观、人生观、价值观的正确指导；
6，因材施教。

版本4.95

把你当做女友培养

云轩阁上去下

凌波养成计划

孩子的优缺点,均为幼年时期留下的种子。如果教育上不正确,会给种子浇水,从此萌发,形成不良心理。孩子不善于听道理，教育孩子从做游戏、做小事，给予启示。例如帮助别人，别人高兴道谢，自己也快乐！如此孩子心中有了助人为乐的种子。此别家长给予鼓励及奖励作为灌溉，让种子萌发。任何事都可以教育孩子，动脑如何运用，如上述↑