关于教育的散文

玩耍是孩子的本性，家长不能因此扼杀了孩子玩耍的权利，而是应该有针对性的引导孩子，让孩子在玩耍中学到知识，比如经常带孩子去科技馆、动物园、植物园等地方，告诉孩子各种动物的习性、各种植物的名字，然后告诉孩子，你很聪明，将来你知道的一定比妈妈/爸爸多，鼓励他去学习，培养他的兴趣和学习的欲望，让他主动去学，这样才能有好的效果。

《飞翔》席慕容
有的诗写给昨日与明日，有的诗写给爱恋，有些诗写给从来未曾谋面，但是在日落之前也从来未曾放弃过的理想。
所以，我要请你，请你跟随着我的想象，(但是要在日落之前，要在黑暗现身之前啊！)但像在晨曦初上时，在澄蓝明净的天空里，所以可能和不可能的翱翔。
想象着一只白色的飞鸟，在展翅之前永远无法满足的渴望。(云山之外的世界呢？那个我从来不曾见过却永远也无法释怀的世界呢？)
多希望能振翅高飞，也许向东南，也许向西北。在令人病症炫目的速度里，对着心里的影像寻去，也许，也许在日落之前终于能与他相会。…在每一个清晨的开始，在每一个生命的开始，请让我们都拥有一双纯白的翅膀。让我们能在黑夜逐渐逼近的天空里，展开所以可能和不可能的飞翔。
《美好的愿望》汪国真
我要用一生去实现，心中美好的愿望，即便那是一条没有尽头的路。走向远方，又有远方。有时，感觉自己真像一只孤独的大雁，扇动着疲惫的翅膀。望天也迷茫，望水也迷茫。只是从来不想改变初衷，只是从来不想埋葬向往。我不在乎，地老天荒。只要能够，如愿以偿。

其实，与孩子一起散步，既可以强身健体，又可以营造和睦的家庭气氛，更是一个很好地引导孩子的机会。 一．边走边看 与孩子一起散步，可以引导孩子看近处的事物，说一说自己看到的景色，发展孩子的语言表达能力。也可以引导孩子看看远处的物体，如远处的灯光、天上的星星和飞机等，这样远近调合，可以调节孩子的瞳孔，有助于保护孩子的眼睛，预防近视。 二．边走边聊 与孩子一起散步，也是一个很好地与孩子沟通的机会，可以鼓励孩子讲一讲幼儿园发生的故事，也可以让孩子讲一讲自己与同伴玩的事情，家长可以从孩子的描述中，发现孩子身边存在的一些好的或不好信息，然后有针对性地给孩子分析好的或不好的理由，正确引导孩子的行为。 三．走走玩玩 与孩子一起散步，走到空旷的地方，可以与孩子一起玩一个小游戏，增进亲子感情，如一起学小白兔跳一跳，学小鱼游一游，或在草地上玩个追逐游戏，都是不错的选择。 家长在带领孩子散步时随机教育孩子，能够起到“随风潜入夜，润物细无声”的效果，赶快试试吧。

幼儿散文比幼儿诗更有情节，比童话更具有现实性，比幼儿故事更具有优美的意境和语言。

在人们的传统观念中，女孩就应该“琴棋书画样样通”，不过这可不止是传统观念，相信每一位千金明珠的父母都希望女儿是博学多才而恬静优雅、斯文淡定又积极乐观的，这基本上是女孩家长们的夙愿了。不过，随着 社会 不断发展，家长们对于音乐更加孜孜不倦，因为音乐是一种表达心灵感受的独特语言。对女孩而言，它可以让女孩的 情感 承受力和体验能力得到很好的提高，还对培养女孩的文化修养起着重大作用。大部分从小就接受音乐教育的女孩，在她们的身上会散发出一种独特的气质。

不过，家长们的烦恼也接踵而来：

“女儿学习音乐的兴趣不大，又没有天分。”

“面对如此多的乐器，都不知道女儿适合哪一种。”

“刚开始时，女儿对钢琴很感兴趣，等到买回来不久，孩子的兴趣又没有了，可能是孩子无法接受音乐学习的课程。”

……

家长们有疑惑是正常的，上述问题也是家长在培养女孩音乐才能的过程中会碰到的问题。那家长怎样解决这些问题呢？

大部分家长都不耐烦地说：“刚花了很多钱给女儿买了钢琴，弹了几天后她就不想学了。不久，她又想学小提琴，我给她买了，不出几天又不想学了。好折腾人啊！”

实际上，家长之所以烦恼，是因为他们太快地就让孩子获得心中所想。小星妈妈的做法，给我们一些启示。

小星看到朋友家有小提琴，她回家后也吵着要妈妈买。她妈妈没有马上就买，她不想让孩子变得越来越任性。

小星妈妈通过观察发现，女儿的确很想学小提琴，就认真告诉她，说：“小提琴要用妈妈两个月的工资才能买到，等妈妈发工资后就买给你，你要等一等。”

一个月后，小星又对妈妈说买小提琴，妈妈故意为难地说：“对不起，现在才存一个月的工资，能再等等吗？”尽管小星面露失望，不过还是答应再等等。

两个月到了，妈妈去银行取了一万元钱，并特意让工作人员把钱换成面值10元的钞票，她一捆捆收好，拿回家放到小星面前，并告诉她，要花完这么多的钱才能买得起小提琴。小星看到摆在眼前的那么多钱，眼都睁大了，满脸吃惊的样子。

由于妈妈的苦心，小星知道了小提琴来之不易，不仅懂得了珍惜，还更加认真地学习小提琴。

【教女心得】

方法一：父母要明白没有音乐天赋也可以学习音乐

通常，有音乐才能的孩子会有如下特征：

（1）对音乐活动很感兴趣，喜欢听歌和唱歌；

（2）定音较快且准确；

（3）很快就能把曲调记住，并准确唱出来；

（4）识谱能力很强；

（5）自己能够写出一些简单的曲调，并对一些简单的乐器很快就能熟悉。

孩子有音乐天赋固然好，不过没有音乐天赋的孩子也能学习音乐。父母要明白，学习音乐并非要很严肃，让孩子学习音乐只是让孩子能够从音乐中获得快乐，并提高孩子的艺术修养。

同时，假如父母在孩子6岁以前就指导孩子学音乐，培养孩子的兴趣，这对日后孩子学习音乐会有很大的帮助。

方法二：引导孩子选择适合自己的乐器

孩子的好奇心很强，做什么都是三分钟热度。想要让孩子坚持学下去，那就要让孩子拥有适合自己的乐器。如何给孩子选择适合的乐器，儿童音乐教育专家给了一些建议：

3岁不到的孩子，肺活量不大，对于学习吹奏乐比较难，因此不要选择这方面的乐器；4 5岁的孩子，父母可以让他们学手风琴、电子琴、钢琴等键盘乐器；5岁半以后，可以让他们学习弦乐器，如古筝等。

父母要注意的是，要以孩子的兴趣为出发点为孩子选择乐器。孩子之所以想学，是因为兴趣所在。父母不能不顾孩子的兴趣强迫孩子去学，这样做只会导致孩子不喜欢学音乐，严重者还会厌烦音乐。

所以，在帮助孩子选乐器时最好的做法是：在父母的引导下，让孩子自己选。

【教女故事】

贝多芬，1770年12月26日生于德国波恩。他爷爷是荷兰人，后移居德国，曾经做过宫廷乐长。他的爸爸是男高音歌唱家，母亲是御厨的女儿。贝多芬生长在约瑟夫二世统治时期，当时政治清明，波恩也由此成为德国启蒙运动中的一个中心地。幼年时期的贝多芬很幸福，但是到他童年时期，父亲的堕落导致了家道中落。4岁的贝多芬就变成了父亲的挣钱工具，他想让儿子变成一个音乐神童。所以他除了逼孩子不停地练琴外，还让当时年幼的贝多芬在波恩的听众前弹奏。11岁时，贝多芬在剧院的乐队找了份工作。在此种环境下，贝多芬很小就踏上了以音乐谋生的道路，此外，他也变得越来越坚强。

如果我们为人父母的还记得孩子尚未出生的“胎动”，我们就应该了解，其实孩子都是天生的舞者。尤其是女孩，她们在很小的时候，就手舞足蹈，连哭闹都是跳来跳去的那种大动作。因为女孩天生喜欢受到关注，而舞蹈满足了她们的欲望。

舞蹈其实是一种肢体语言，是抒发 情感 和想法的最佳方式。家长们请试着观察一下你们的女儿，她们总会有不少的肢体动作，紧张的时候会握拳，高兴的时候会甩手。这是因为女孩的肢体语言向来比男孩要丰富一些。因此，在这个点上，舞蹈也满足了她们的欲望。

所以说，如果你们家有宝贝女孩，不妨让她学学舞蹈，这不仅有助于孩子更好地表达内心的 情感 ，还可以为她们创造一个表现自己的舞台。

不过，对待舞蹈，家长们不能盲目。有的女孩天生肢体柔软，适合跳芭蕾、民族舞、肚皮舞等，但是有的女孩天生热情、优雅，则适合挑拉丁舞或者国标。

所以说，家长在女孩是不是报读舞蹈班这个点上，首先要做好两大前提的准备：第一，要明确而清晰地了解孩子是不是喜欢跳舞；第二，要慎重地考虑适合孩子的舞蹈。不要盲目跟风，看到国标优雅就硬要孩子学国标。须知道，一个本身具备舞蹈天分和热情的女孩，如果盲目地长时间学习一种自己不喜欢的舞蹈，不但抹杀了女孩的舞蹈热情，而且还可能对她的心理造成影响。

泳珊今年12岁了，她从5岁开始便学习芭蕾，已经学了七八个年头了。最近泳珊在爸妈和老师的鼓励下参加了青少年芭蕾舞比赛。为此，舞蹈老师和家长协商，加强了泳珊的训练强度，以备比赛。

好不容易到了比赛当天，泳珊站到台上，不知道是因为紧张还是身体太累，大跳动作没做好，连小跳也出现了失误。妈妈见状，赶紧在泳珊完成比赛后到了后台，准备安慰泳珊。没想到泳珊竟然没有不高兴，反而还和周围的参赛女孩一起说说笑笑。

妈妈顿时火气上来，学芭蕾的费用并不低，泳珊这样对待比赛，就是不认真。妈妈回家后找泳珊谈话。泳珊知道妈妈想说什么，便自己开口先发制人了：“比赛失误，是我故意的。”

“故意的，为什么？”妈妈不解地看着泳珊，停顿了几秒钟后，回过头问泳珊，“宝贝儿，你是不是压力太大了？”

“我不喜欢芭蕾！”泳珊说。

“怎么会呢？你都学了多少年了，怎么会不喜欢呢？”

“我不喜欢芭蕾！”泳珊继续说。

原来，泳珊小时候便在小区附近的舞蹈学校看着哥哥姐姐们跳《好日子》，她喜欢民族舞，尤其是东北秧歌、傣族舞等别具特色的舞蹈，可是妈妈说民族舞蹈难登大雅之堂，芭蕾才是高贵的选择，所以硬要她学芭蕾。现在好了，一学多年，还要泳珊去参加芭蕾比赛，泳珊面对自己不喜欢的舞蹈本就觉得压力很大，再说参加比赛她觉得身心都累，于是便使用了故意出错这种“叛逆”的做法跟父母说出了自己的想法。

从泳珊的例子中，我们可以看到，家长们都意识到女孩学习舞蹈的作用和好处，这里不再赘言。不过对于舞种的选择，家长一定要尊重女孩的意见，学会分析孩子的性格，不要生搬硬套，不要随心所欲。毕竟，舞蹈是用来陶冶女孩性情的，一定要根据女孩的兴趣来选。

【教女心得】

方法一：善于发现和培养孩子的舞蹈天赋

通常，具有舞蹈才能的1 4岁的孩子会有以下特征：

（1）对舞蹈很感兴趣；

（2）动作协调性很高、灵活而优美；

（3）节奏感强；

（4）能自己做出很多动作；

（5）很喜欢模仿；

（6）喜欢看舞蹈节目；

（7）喜欢和小朋友一起表演；

（8）能根据自己脑海里的记忆，自编一些舞蹈动作。

假如孩子没有表现出自己的舞蹈天赋，父母可以培养孩子对舞蹈的兴趣。如让孩子观看一些歌舞节目、少儿文艺节目等，把孩子的注意力和兴趣都吸引过来。此时，假如父母看到自己的孩子很喜欢跳起来时，应该及时地引导。

同时，父母还可以让较小的孩子学儿童舞蹈。儿童舞很简单，孩子很容易学会。当孩子发现自己能够跳舞时，就会有自信，从而产生兴趣。

值得注意的是：父母要看孩子有没有兴趣进行一些舞蹈课程的学习，除此，父母还要看孩子的身体是否允许，要身体力行。专家建议：孩子在5 12岁这个时间段内进行专业的舞蹈培训，对孩子的 健康 成长会起到很好的作用。

方法二：不要太早满足孩子学舞的心愿

在家庭教育中，延迟满足是常用的方法。学舞很辛苦，大部分孩子在学习过程中因为怕累、怕苦而放弃。所以，当你的孩子跟你说要学舞时，不能太快答应。要让她知道学习的机会不是那么容易得来的，这时她便会用心坚持地去学，才会学有所成。

【教女故事】

小曼非常喜欢跳舞。她觉得，每当音乐为舞蹈而回旋，慢慢渗入内心，渐渐舞起的时候，每一个动作都会牵系着她的内心，因此，小曼最喜欢随音乐起伏着心情，随舞蹈波动着情绪。

小曼非常喜欢跳舞。她觉得，每当音乐为舞蹈而回旋，慢慢渗入内心，渐渐舞起的时候，每一个动作都会牵系着她的内心，因此，小曼最喜欢随音乐起伏着心情，随舞蹈波动着情绪。

小曼非常喜欢跳舞。她觉得，每当音乐为舞蹈而回旋，慢慢渗入内心，渐渐舞起的时候，每一个动作都会牵系着她的内心，因此，小曼最喜欢随音乐起伏着心情，随舞蹈波动着情绪。

我也有一个这样的弟弟，只会玩，你可以说一些激励他的话，让他自己明白自己错在哪里，与他一起想办法，兄弟齐心其利断金嘛