日语全假名演讲稿

假如我是一名老师

老师给了我知识、给了我希望、给了我憧憬，我很喜欢我的老师，我更感谢我的老师。所以我希望我长大后也能当一名出色的老师。

假如我是一名老师，我将会是同学心目中一名和蔼可亲的好老师，也是一名对学生嘘寒问暖的母亲，更是同学无话不说的知心朋友。

首先，要做好和蔼可亲的老师。我会在上课时和学生做一些小游戏，让他们在游戏中学会知识，激发他们的学习热情，再也不感觉学习枯燥无味。下课后和他们一起玩耍，让他们放松放松，享受快乐。每天晚上布置的作业很少，让他们再也不会为写作业而没时间看自己喜欢的动画片苦恼。

然后我将会是一位嘘寒问暖的母亲。我会像我妈妈爱我一样去爱我的学生。当他们做错事的时候，我还会像妈妈一样去教育和引导他们，让他们不会感到无助和迷茫。如果有哪位学生的父母出差或外出打工了，我便会把他们接到自己的家中来好好地照顾关心他们，不会让他们感觉孤独和寂寞。

最后，我更是学生无话不说的朋友。我会经常抽出时间和学生们交流交流，说说自己的愿望，把自己快乐的事情和遇到的困难说出，也让他们能对我说出他们的喜怒哀乐，陪着他们笑或哭。

要当好一名合格的老师，我必须从现在开始就要认真学习，长大后才能当一名真正的老师。

第一场

八戒：师兄，花果山有个猴哥在，不信你去瞧瞧！

（真飞到花果山，一看真的有个孙在）

真：俺老孙才是真正的美猴王，你是哪个妖怪敢冒充俺老孙！

（真与假对打，边打边喊）

：八戒，你快回去，等我收拾完这猴头，我就回来。

（真假对打到观音处）

第二场

1：孙拜见菩萨！

2：他是假的，我才是真的！

1：菩萨，我是真的呀，他妖怪变的！

2：菩萨，我是真的，他是假的！

菩萨：你们谁是呀？

1 SPAN>2：菩萨，我是真的呀，你是假的，你是假的，你是假的！（两个对着喊起来）1：菩萨，当初你叫俺老孙保唐僧去西天取经，怎么不认得啦？

2：菩萨，在西天取经路上你教俺老孙降妖除怪，怎么见到这妖怪反倒不认识啦。

1：菩萨，还记得你给我的三根寒毛，吗，你摸摸还在不在？（凑到菩萨面前，菩萨摸耳边）

菩萨：真在！

2：菩萨，当初给我个紧箍咒，害得老和尚天天念经，念得俺老孙疼死了！还记得吗？

（观音念咒，两立即倒地，满地打滚）

真假：菩萨别念，哎呀！疼死我了，疼死我了！

真假：我是真的，你是假的！

观音（无奈状）：好啦好啦，别吵别吵！我也分辨不出谁真谁假，当初你大闹天宫，诸位神将都认识，你们还是去天宫看看吧！

（真假对打到天宫第一场

八戒：师兄，花果山有个猴哥在，不信你去瞧瞧！

（真飞到花果山，一看真的有个孙在）

真：俺老孙才是真正的美猴王，你是哪个妖怪敢冒充俺老孙！

（真与假对打，边打边喊）

：八戒，你快回去，等我收拾完这猴头，我就回来。

（真假对打到观音处）

假如我是幼儿园的园长，那么我会平等的对待每一个小朋友，让他们在我的园里留下一个快乐的童年，他们可以吃好吃的东西，看好看的动画，玩各种有趣的游戏。另外就是，让他们学习怎么在面对坏人的时候自我保护，不能让坏人给伤害了。

要写一篇我的快乐，寒假发言稿分享自己的寒假生活，可以这样写。
首先写一下，你去了哪些地方？比如说你去了哪些历史名城，去了哪些风景优美的地方？
如果说你去了历史名城的话，你就把他的历史写上去，这样呢，就能增加你的发言稿的历史厚重感。
如果说你去了一些非常漂亮的地方，你就把那个地方的一些漂亮的景色，用你的笔写下来，让大家也去欣赏一下这个地方，虽然说是用文字描绘出来的，但是有的时候文字描绘出来的比大家看到的可能更美。
如果说你是回了老家，然后到达了乡下的话，你也可以描绘一下乡下的那种风土人情。比如说在乡下，你看到了哪些亲戚们，他们是怎样对待你的？还有他们的言行举止是怎样的？这样呢，也能够给你的快乐，寒假发言稿带来几分人情味儿。
当然，你在写这个发言稿开头的时候，你肯定是要加上称谓，比如说亲爱的老师，各位同学们，大家好。
然后中间的就能写上，我刚才和你说的那些东西。
等到结尾的时候，你就可以写上谢谢大家的聆听我的快乐，寒假就是这样。
因为这样按照格式来写的话，你的快乐寒假发言稿就能够显得特别有条有理。