向人间传递爱演讲稿

　　一个真人真事的感恩小故事：懂得感恩，原来如此美好！
　　100多年前的某天下午，在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。忽然，他听到远处传来了呼救的声音，原来，一名少年不幸落水了。
　　农民不假思索，奋不顾身地跳入水中救人。孩子得救了。
　　后来，大家才知道，这个获救的孩子是一个贵族公子。
　　几天后，老贵族亲自带着礼物登门感谢，农民却拒绝了这份厚礼。
　　在他看来，当时救人只是出于自己的良心，自己并不能因为对方出身高贵就贪恋别人的财物。
　　故事到这儿并没有结束。
　　老贵族因为敬佩农民的善良与高尚，感念他的恩德，于是，决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。
　　农民接受了这份馈赠，能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的梦想。
　　农民很快乐，因为他的儿子终于有了走进外面世界、改变自己命运的机会；老贵族也很快乐，因为他终于为自己的恩人完成了梦想。
　　多年后，农民的儿子从伦敦圣玛丽医学院毕业了，他品学兼优，后来被英国皇家授勋封爵，并获得1945年的诺贝尔医学奖。
　　他就是亚历山大?弗莱明，青霉素的发明者。
　　感恩的真实小故事：懂得感恩，原来如此美好！
　　那名贵族公子也长大了，在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎，但幸运的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。
　　这名贵族公子就是英国首相丘吉尔。
　　感恩的真实小故事：懂得感恩，原来如此美好！
　　农民与贵族，都在别人需要帮助的时候伸出了援手，却为他们自己的后代甚至国家播下了善种。
　　人的一生往往会发生很多中，国，演，讲，网不可思议的事情，有时候，我们帮助别人或感恩别人，却可能冥冥之中有轮回。
　　这个故事，读了一遍眼角有泪，再读一遍，依然有泪珠滑落 ...
　　我想此刻，你的内心也无法平静吧 ...
　　原来，善意可以如此美妙 ...
　　原来，善意可以如此接力般地传递 ......

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空。

随便讲！！！！快递员做久了一般口才都混的过去了你懂得！！！

　　教材分析：在这个日渐信息化的社会中，人们运用多种方式传递着信息。了解人们信息传递的方式 ，感受信息传递方式的变迁是本节科学活动的重点。本次活动通过课前幼儿自己查阅资料，活动中创设情境、互相交流分享，在看一看说一说玩一玩中了解人们是怎样传递消息的，同时通过让孩子们畅想未来的信息传递的方式激发孩子们发明创造的欲望。 　　幼儿基础分析：大班的孩子已经能够留心周围生活的现象，因此对人们现代信息传递的方式也有了初步的了解，但是对于过去的传递方式还是很陌生的。大班孩子的求知欲很强，已经能够和父母一起主动去查阅资料，也能够在课堂上大胆分享自己所知道的收集到的资料。 　　活动目标：

1、了解信息传递的不同方法及发展过程。 　　

2、能够采用查阅资料、互相交谈等方法了解人们如何传递信息。 　　

3、感受信息传递给生活带来的便捷。 　　活动准备：调查表 幼儿画册 图片 　　活动过程一、讨论交流： 　　我知道的信息传递的方式二、配图讲述人们信息传递的故事，简单了解人们信息传递的发展史。 　　三、畅想未来信息传递的方式 　　教师行为教师开始可以创设一个信息传递的情境，例如：今天在幼儿园受到了老师的表扬，得了一朵小红花，如何将这个好消息告诉给你们的爸爸妈妈？告诉给你们的朋友？告诉给远方的亲人呢？ 　　过渡语：刚刚我们想了很多办法把好消息告诉给别人，这样就是在传递消息，除了这些传递信息的办法，你还知道哪些传递的方法？可以结合调查表说一说师语：中国人都是很聪明的，在很久很久以前，人们就想到了很多方法去传递信息。 　　例如：古代的人们传递信息主要用飞鸽，烽火，快马，暗号，手语，书信，旗帜等方法。 　　现代的人们有邮政、电报、电话、电视、电脑网络等方法传递信息。 　　师语：现在我们有这么多信息传递的方法，大胆想象一下以后还会出现什么样的信息传递的方法呢？等你们长大后会怎样去传递信息呢？（这一环节可让幼儿画出自己对未来信息传递方式的设想，可将孩子的设想布置在主题墙或区域中） 　　幼儿预设行为幼儿根据创设的情境积极思考讨论信息传递的方法幼儿结合调查表大胆讲述幼儿看幼儿画册的图片，感受信息传递方式的多样化及其变迁幼儿发挥想象，大胆畅想未来的信息传递方式 　　设计意图这一环节创设一个情境，让孩子们在情境中讨论交流信息传递的方式，并结合调查表说一说自己知道的信息传递的方式这一环节通过图片，在讲讲说说中感受信息传递方式的变迁这一环节让孩子们畅想未来，激发他们发明创造的愿望 　　反思与重建：对于人们如何传递信息，孩子们还是有一点经验的，例如打电话、寄信、发短信等等，但是对于以前人们的传递信息的方式还是比较陌生的，通过前期的调查表，孩子们和爸爸妈妈一起，查阅了很多资料，了解了信息传递方式的变迁。但是我发现孩子们的想象力不够丰富，以后还是要鼓励孩子多想。

　　火炬，你带着远古希腊顾拜旦的问候，揭开了女神的面纱，当那来自地中海岸边的圣火点燃了华夏大地火热的红，当绵延不断的热情渲染了五千年璀璨的星空，当梦想与激情碰撞，当生命与运动携手，我惊奇地发现，在那美丽的橄榄枝的华冠上，似乎闪耀着一份别样的欢乐与欣慰！
　　火炬，你传递着一种新的高度。从奥林匹克到珠穆朗玛，那是巅峰的浪漫握手。白云之上，蓝天之下，承载全世界对北京奥运祝福期盼的祥云火炬，与雄伟圣洁的珠峰相映成辉。百年奥运圣火，首次登上地球第三极。北京奥运火炬珠峰成功传递，实现了中国向世界发出的庄严承诺。会当凌绝顶，一览众山小。攀登险峰，追求新高，心有多高，梦想就有多高。登顶，在珠穆朗玛。当鲜艳的五星红旗与国际奥委会五环旗、北京奥运会会旗同时展现在珠峰之顶，这样美丽、和谐而震撼人心的画面，展示了奥林匹克运动达到了一个新的境界，新的高度。
　　火炬，你传递着真诚与坚强。在圣火传递的过程中，面对着恶势力，一个柔弱的、还身带残疾的中国女孩——金晶，用满腔的热血和骨子里的坚强把自己挺立成了一座风雷也不能撼动的山峰，用自己的真诚和笑脸，把一个国家一个民族对奥林匹克的无比真诚，和对世界的友好毫无保留地传递到了圣火照耀下的每一个角落。她灿烂的笑脸足以荡开满天的乌云 ，她的精神在燃烧的圣火中尽情地舞动，与奥运圣火的温暖和光明相映成辉！与这样的真诚和美丽相遇，北京奥运会的圣火绽开了自己的笑脸，一路上，圣火真切地在舞动的光明和希望中感受着来自中国的真诚和美丽，在最为可贵的这一份真诚和美丽中感动。
　　火炬，你是一个丰碑，你展现了一个千年屹立不倒的中国，领跑全人类对更高更快更强的追逐;你传递着千年流传未尽的文化血脉，演绎人间固有的善良、和谐、美好；你闪耀着橄榄枝的光辉，把真诚与和谐融入了每个人的心中。

　　教材分析：在这个日渐信息化的社会中，人们运用多种方式传递着信息。了解人们信息传递的方式 ，感受信息传递方式的变迁是本节科学活动的重点。本次活动通过课前幼儿自己查阅资料，活动中创设情境、互相交流分享，在看一看说一说玩一玩中了解人们是怎样传递消息的，同时通过让孩子们畅想未来的信息传递的方式激发孩子们发明创造的欲望。
　　幼儿基础分析：大班的孩子已经能够留心周围生活的现象，因此对人们现代信息传递的方式也有了初步的了解，但是对于过去的传递方式还是很陌生的。大班孩子的求知欲很强，已经能够和父母一起主动去查阅资料，也能够在课堂上大胆分享自己所知道的收集到的资料。
　　活动目标：1、了解信息传递的不同方法及发展过程。
　　2、能够采用查阅资料、互相交谈等方法了解人们如何传递信息。
　　3、感受信息传递给生活带来的便捷。
　　活动准备：调查表 幼儿画册 图片
　　活动过程一、讨论交流：
　　我知道的信息传递的方式二、配图讲述人们信息传递的故事，简单了解人们信息传递的发展史。
　　三、畅想未来信息传递的方式
　　教师行为教师开始可以创设一个信息传递的情境，例如：今天在幼儿园受到了老师的表扬，得了一朵小红花，如何将这个好消息告诉给你们的爸爸妈妈？告诉给你们的朋友？告诉给远方的亲人呢？
　　过渡语：刚刚我们想了很多办法把好消息告诉给别人，这样就是在传递消息，除了这些传递信息的办法，你还知道哪些传递的方法？可以结合调查表说一说师语：中国人都是很聪明的，在很久很久以前，人们就想到了很多方法去传递信息。
　　例如：古代的人们传递信息主要用飞鸽，烽火，快马，暗号，手语，书信，旗帜等方法。
　　现代的人们有邮政、电报、电话、电视、电脑网络等方法传递信息。
　　师语：现在我们有这么多信息传递的方法，大胆想象一下以后还会出现什么样的信息传递的方法呢？等你们长大后会怎样去传递信息呢？（这一环节可让幼儿画出自己对未来信息传递方式的设想，可将孩子的设想布置在主题墙或区域中）
　　幼儿预设行为幼儿根据创设的情境积极思考讨论信息传递的方法幼儿结合调查表大胆讲述幼儿看幼儿画册的图片，感受信息传递方式的多样化及其变迁幼儿发挥想象，大胆畅想未来的信息传递方式
　　设计意图这一环节创设一个情境，让孩子们在情境中讨论交流信息传递的方式，并结合调查表说一说自己知道的信息传递的方式这一环节通过图片，在讲讲说说中感受信息传递方式的变迁这一环节让孩子们畅想未来，激发他们发明创造的愿望
　　反思与重建：对于人们如何传递信息，孩子们还是有一点经验的，例如打电话、寄信、发短信等等，但是对于以前人们的传递信息的方式还是比较陌生的，通过前期的调查表，孩子们和爸爸妈妈一起，查阅了很多资料，了解了信息传递方式的变迁。但是我发现孩子们的想象力不够丰富，以后还是要鼓励孩子多想。

　　 爱的传递学生 演讲稿

　　爱是一点雨，滋润焦躁的心灵，爱是一阵风，吹走不平与烦恼。爱是一片光，照亮黑暗的征途。让爱永驻心中，心中的玫瑰才不会凋谢。以下是为大家整理的爱的传递学生演讲稿资料，提供参考，欢迎你的阅读。

　　爱的传递学生演讲稿一

　　大家好!

　　从我们到这个世界上开始，我们就开始接受别人对我们的爱，爸爸妈妈对我们的呵护中，爷爷奶奶的疼爱，亲戚朋友对我们的关心，这些都是对我们的爱。

　　自古以来，提倡爱人，对待事物要用爱，爱，能使事物变得美好;爱，能使一个人得到鼓励;爱，能使一个人在无助时，去学会坚强;爱，能使一个人，一个家庭，一个国家，甚至到一个社会，都会变得和谐;爱，能使更多的人学会去爱。古人云：“兼爱非攻”这不正是爱的核心吗?爱，往往比其他的方式更容易去解决问题，更容易实现目标，且不会有负面影响。

　　爱，不是要我们挂在嘴上，更多的是去行动，让爱常常在自己的心中，不轻言放弃，让爱从小伴随我们成长，让自己的爱能够制造出更多的爱。

　　身为高中生的我们也算得上是半个知识分子了，我们也要用自己的爱去帮助别人，关心我们身边的，我们不能一味的生活在别人对我们的关心和呵护之中，我们不能自私，只爱自己，在家里，父母对我们的关爱只增不减，他们用自己的行动传递着对我们的爱，可是，现在的我们又只对他们付出多少呢?是否也曾尝试着去付出呢?不过没有也不要紧，从现在起把爱的种子埋葬在心里，让它不断长大，最后向父母付出我们的爱。

　　把爱永驻心中，并不是一张空头支票，更多的是实际。但是如果心中没有爱的话那便永远不能去付出，更不能得到别人的对你付出的爱。

　　所以让爱永远在我们的心中成长，让自己的行动去证明心中爱的存在，让爱伴我们一起成长。

　　爱的传递学生演讲稿二

　　亲爱的老师、同学们：

　　大家好!

　　爱是那样的抽象，同时又是那样的具体。当你帮母亲卸下沉重的背包时，给朋友一句真诚的祝福时，给邻居一声情切的问侯时，你的心底就已有了爱。

　　让友情在心中永驻。试问友情是什么?是钟子期与俞伯牙的高山流水，断琴祭友?是马克思与恩格斯之间几十年的风雨同舟?还是……也许它是F4一首温暖的《第一时间》，是朋友见面一声久违的问候，是急难中朋友的一只手。但是无论友情多伟大或者多普通，它仍然是重要的。

　　让友情在心中永驻。敢问亲情是什么?是母爱的温柔，还是父爱的严厉?或者，也许她只是满文军的那首懂你，陈红的那首《常回家看看》，是旅途外那个思念的电话，是母亲节那天一束美丽的康乃馨，是一句关切的叮嘱，或许是大雨中撑起的一方晴空吧。但无论亲情是浓是淡，它每时每刻伴随着你，把你我的生活装点的绚丽多姿，亲情同样永驻心中。

　　让爱情在心中永驻。请问爱情是什么?是杨过与小龙女几十年的不离不弃?是梁山伯与祝英台化蝶的悲壮和千古传唱的《梁祝》?还是……也许它只是情人节的一支玫瑰，是患难中的一句深情安慰，或许只是一次真诚的牵手吧，但不管流行歌曲把爱情唱的多么美，不管多么令人神往，还是让如今的我们将它永驻心中。

　　友情，亲情，爱情三股爱的风在生活的海洋上吹起浪花，荡起涟漪，没有爱，生活将变得索然无味，了无生趣，让我们珍惜身边的爱。

　　爱是一点雨，滋润焦躁的心灵，爱是一阵风，吹走不平与烦恼。爱是一片光，照亮黑暗的征途。让爱永驻心中，心中的玫瑰才不会凋谢。

　　爱的传递学生演讲稿三

　　大家好!我是___。这次演讲的三个话题都有我的一段故事，但我最想和大家谈谈的是让爱永驻心中。

　　在座的同学都是00后，有人说00后的我们自大嚣张、脾气暴躁、以自我为中心，是一群很社会的孩子。可我却认为我们自信、可爱，果敢，纯真，善良，创新……最主要的是我们的爱不虚伪，最真实。

　　爱是一个意义很宽泛的字，爱，爱什么?爱老师、爱朋友、爱玩、爱学习、爱音乐、爱跳舞……但，今天我想说的是爱父母。

　　最近，我妈总说我像个刺猬，动不动就说不要吵，烦不烦啊!难以靠近，难以沟通。她甚至开始质疑我对父母是否还像过去一样深爱。在她对孩子处于青春期，想要逆反而苦恼的同时，我也有些郁闷。爱，怎么会不爱呢?只是我不知如何表达，父母没有体会到罢了。相信你们也和父母说过“我爱你”。

　　随着岁月车轮的滚动，我们从呀呀学语，蹒跚学步开始，就有了这种爱的支持与鼓励，从初懂人事，就有父母的谆谆教导。

　　我们是否观察到父母的额头又多了几道皱纹，是否注意到父母的鬓角又多了几丝白发，是否感觉到父母有时的力不从心、是否知道父母看着孩子成长的欣慰、是否认识到父母的老去以及我们肩上承担的一份责任，是否知道父母看着孩子成长的欣慰，是否认识到父母的老去以及我们肩上多承担的一份责任。岁月不饶人，但他们的爱没有变，他们的爱依然是那样的无私而不求回报。

　　世界上最珍贵的是“在此时”的幸福，而最暖人的话语，不过是“我爱你”

　　最后，我要说的是，让爱永驻心中。

　　爱的传递学生演讲稿四

　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　在我记忆的长河里，有许多事都可以淡忘。但有件事，我却一直铭记在心，难以忘怀。

　　那是一个寒冷的冬天，我和妈妈一起去临河的姥姥家过年。我们上了火车，找到座位坐了下来，一路上我都在玩手机。突然间我感到莫名的恶心，只好一直忍着，心里想着希望可以忍到下车。

　　然而最终我忍不住开始呕吐，午饭全吐出来了，散发着臭味。妈妈看见后，赶忙递给我一杯水，并轻轻地拍打着我的后背。这时，旁边有一位满头白发的老人，递给妈妈几个橘子说：“你把桔子剥给孩子吃吧，可以压压。“妈妈连忙说：“不用了，这怎么好意思了，您还要吃。”老人说，我吃不吃无所谓，但一定要给孩子吃。说完，老人又把橘子递了过来，妈妈不好意思地收了下来，连忙剥开喂到了我嘴里。

　　见此情况，旁边的一位中年人提议，把窗户打开吧，给孩子透透气。妈妈为难地说，这车上有这么多人，开窗户会冷的。周围的人听见后都说没事。妈妈便把窗户开了一个小缝，并跟我换了个位置。我把脸贴在窗边，感到舒服了一些。旁边的老爷爷又给我泡了一杯茶，虽然这茶是苦的，但蕴含着老人对我的关心。

　　渐渐地，我好起来了，关上了窗户。不一会，我们就到站了。我和妈妈站起来和大家说了声“再见”，谢谢大家对我们的关心和照顾。这些好心人都说，谁出门也会遇到难事，不客气的。顿时，车厢里响起了一阵温馨的笑声。

　　那天虽然是寒冬，但陌生人的这种关爱，却温暖着我的心。

 

其实就是我们口中说的兼职快递员，利用自己的闲余时间去送快件，赚外块。好像加入时审核比较严，要身份证认证，不过只要你的信息是真实的，马上就会通过。报酬还不错，现场就能拿到全部快递费，又不用上交给公司，还可以。

属于邮政快递的

有呀，只是快递比较少