童年的相册演讲稿

　　1. 滔滔的江水,滚滚的黄河,连绵不断的山路,都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇,祖国的河水秀逸,祖国的胸怀无比广阔.
　　2.
　　2008年的一个个惊天动地泣鬼神的故事,都讲述一个简单而朴素的信念,祖国在我心中。
　　《义勇军进行曲》，使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。
　　鲁迅先生说过：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。”鲁迅先生所指的民族魂是什么呢？就是“重大义，轻生死”的生死观，就是“国家兴亡，匹夫有责”的使命感，就是“我以我血荐轩辕”的大无畏精神。请同学们记住：不管母亲还要经历多少磨难，我们永远都要陪伴在她的身边；不管未来的路有多么艰险，我们都将立志，为祖国的繁荣昌盛，做儿女最大的贡献！
　　“祖国在我心中”，简简单单的六个字，道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌，而每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂。
　　我们现在的幸福生活是革命烈士的血换来的，看到胸前飘飘扬扬的红领巾，在我心里，便有了这样一条信念，祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设的更强大。
　　祖国有广阔的疆土，有辉煌的历史，有漫山遍野的宝藏，有山川五岳秀丽的风光。思想的野马在奔驰，我用我的心描绘着祖国妈妈，她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是连绵不断的山峰，而她明亮的眼睛则是洞庭的水，西湖的波吧！
　　祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中！
　　是爱过的吗

《鲁滨逊漂流记》

上小学的时候我处在极度无聊的到书店买了本《鲁滨逊漂流记》，其实这是一本我上刚小学的时候非常想读的书，可能是我有有着一颗想冒险的心吧，其实这种心态每个人都应该有吧，至少我是这么认为的，我呢，是一个极度厌恶读书的人，但是比较喜欢看一些冒险的书

书中关于鲁宾逊在荒岛上经历的描写是全书的精彩，表现出鲁宾逊惊人的毅力和百折不饶的精神。鲁宾逊凭借着自己顽强不息的劳动与大自然作斗争，在克服了最初的悲观绝望的情绪后，立即投入了自力更生，征服大自然的斗争。当然在如此艰苦的条件下，每做一件事他都要花费很大的精力和很长的时间，但他从不气馁，不断尝试，直至成功，这种就是征服大自然的无限勇气和坚忍不拔的精神

在这荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！28年多么惊人的一个数字！可见鲁滨逊是何等的勇敢.初到孤岛的他是绝望的，他说：“我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋， 没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子；捕了小羊；种了小麦……就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。

这个故事使我体会到了无论遇到什么样的困难，我们都要已积极的心态去面对，克服了困难，人生没有过不去的坎！好死不如赖活着啊！

这就是我给大家推荐的好书——《鲁滨逊漂流记》！

我敢肯定，你知道，只有两个：体育嘉应大学广州学院。大学的其他体育学院如果有应该有相关的专业。 。但如果是涉及到教育行业。所以，普通的机构应该有。 。中国南方师范大学，韩山师范学院等，这些都是正常的学校。如果你想知道哪些大学或哪个大学有兴趣的可以再问问

童年的太阳升起在生命的晴空，童年的足迹延伸着无限美好的追求，童年的翅膀翱翔着梦想与冲动，走过梦幻般的童真岁月，我们即将告别初中生涯了。现在我宣布XX小学学生毕业典礼正式开始。

同学们，分离是有些伤感，但成长总是喜悦的，同学们的将来一定会是美妙的，接下来请XX小学校长XXX老师为全体六年级毕业生寄语，掌声欢迎。

谢谢XX校长。XX校长的寄语饱含着对我们六年级学生的殷切期望。

作为XX小学毕业生。我们的同学在这学校已有6个年头了，这片土地见证了我们的成长。如今终于等到了这庄重而神圣的时刻。

下面请各班代表上台领取毕业证，XX小学XX老师为各班代表颁发毕业证。与毕业证一起颁发的还有纪念册，那是我们的学校送给每位同学准备的礼物，它不仅记录着同学们在学校的精彩瞬间，它也将为同学们的小学生活留下美好的、永恒的回忆。

学生的成功毕竟离不开父母的支持和鼓励，下面同学们各自送家长礼物！

同学们，无论你们走到什么地方，学校永远是你们发展的坚强后盾；你们的成才、发展是学校最大的骄傲和自豪。希望大家毕业后常回家看看，就站在我们的桂花树下，来体味这校园的芬芳和浓浓的母校情。

（注意取舍和删加）

导语:我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字.看，老师在黑板上就写了两个汉字(即“汉字”).你们对汉字有哪些了解呢?(学生可以自由发言，教师相机点拨.)



◆打开书第76页，指名读关于汉字的介绍.



◆揭示内容.同学们，你们的发言，再加上刚才书上的介绍，仅仅是对汉字的初步了解，你们想不想更多地了解汉字?好，让我们在这段时间里一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事吧.(板书课题“遨游汉字王国”)



整体阅读，感受汉字的神奇



◆教师谈话:首先，请大家一起走进课本第78~83页，让我们共同阅读“阅读材料1-4”，感受汉字的神奇吧.



◆教师出示阅读要求.



a.认真阅读“阅读材料1-4”，思考:这四则材料分别从哪个方面说明汉字的有趣的?为什么说是有趣的?



b.除了上述四种有趣的汉字现象外，你还知道哪些有趣的汉字现象?



c.阅读后，就自己的想法在小组内进行交流.



◆学生自学、讨论、交流，教师参与学生活动.



◆学生汇报，教师点拨.



a.关于字谜:请学生先独立猜出谜底，然后在小组内交流自己的想法，最后在全班汇报.



b.关于《有趣的谐音》:



师:课本中例举了几种有趣的谐音?(答:歇后语和笑话.)



师:能说出哪些字是字谐音吗?



c.关于《仓颉造字》:学生读完后，可以让学生用自己的话讲一讲这个传说.



d.关于《“册”“典”“删”的来历》:学生读完后，同桌互相说一说这几个字是怎么造出来的，然后说一说自己知道的其他汉字的来历.注意检查几个生字的读音.



总结拓展，激发学生探究



通过上面内容的学习，我们已经初步感受到汉字的有趣.的确，这也为我们进一步探究汉字的奥秘，进一步学习汉字提供了有效的途径.在下面的学习中，我们将利用这些有效途径开展丰富多彩的活动.

还有一些人一起坐车去南海普陀山。在坐车的时候，姥姥晕车了，而且手提包里也没有晕车丸，又吐了，我们身边有一位阿姨，她看见姥姥这么难受，就从手提包里拿出一颗晕车丸递给姥姥，姥姥很高兴，十分感激哪位阿姨。姥姥吃了那颗晕车丸后就不会那么难受了。
　　我们到了朱家尖，去坐船。我们都入座了，突然走进来以为白发苍苍、衣衫褴褛的老爷爷，楼上楼下的座位都满了，大家看到这位老爷爷这么肮脏，都不想要给这位老爷爷让座，突然，有个阿姨站了起来，主动把她的位置让给老爷爷，我认出这位阿姨就是在车上帮助姥姥的哪位阿姨。哪位老爷爷说：“谢谢你啊，年轻人！”哪位阿姨说：“没关系，这是我应该做的。”
　　到了南海普陀山，我们一下船，就看见导游老早就在那里等我们了。导游带我们去坐车，到了我们要住的地方，导游帮我们安排好房间，让我们把行李放进去，就带我们去吃饭了。吃完饭后，我们回房间休息去了。

m_也不知道

拿900，。。。

没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣会失掉一半