激励学习的演讲标题

中考激励标语

1个回答2024-02-03 10:42

中考激励标语如下：

1、挑战人生是我无悔的誉山数选择，决胜中考是我不懈的追求。

2、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

3、决战中考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

4、给自己一个坚强的信念，以及一个努力上爬的理由，明年，你一定会坐在你心仪的高中的教室里，继续走向你的梦想。

5、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

6、辛苦一年，收益一生。

7、天助自助者，你要你就能。

8、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

9、不为失败找借口，要为成功找方法。

10、惜光阴百日犹短，庆首看众志成城拼搏第一。细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？

11、苦海有涯。而学无涯，志者战中考，惰者畏中考。

12、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄。懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！

13、拼搏中考，今生无悔；爬过初三，追求卓越！张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

14、不敢高声语，恐惊读书人。

15、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

16、送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩，迎吉祥犬吠待明朝笑傲中考创辉煌。　　

17、梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中。唯贺

18、对待试题：冷静乐观，对待考试：认真自信。

19、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

20、怀揣梦想，搏击风浪，策马雄关，青春永不言败。

激励人心的目标语句

1个回答2024-02-25 12:14

1、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举。

2、一个人抱着什么目的去游键告历，他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识。

3、一个预感到有美好前途的人，当他在艰苦的人生大道上前进时，就像一个无辜的囚徒走向刑场，一点也用不着羞愧。运咐

4、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。

5、任何目标都是一步一个脚印走出来的，急不得。

6、只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们旁亮纯美好的理想。

7、一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑；但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。

目标激励的目标期望

1个回答2024-01-29 15:23

从心理学角度分析，人对目标的期望就是人所追求的目标的性质；而人对目标的抱负水平即是目标的高低。
我们做工作期望得到报酬，各人的理想不同，所期望得到不同的报酬才感到满足。同时，不同民族、不同文化背景的人对目标就可能有完全不同的观点，对所指目标的性质也完全有着根本不同的理解。因此，一个人的努力虽然是受着他的目标也就是期望所决定的，但是不同的人所期望的目标的性质是不同的。一个人通过努力可以取得某种成就，根据这些成就可取得报酬，但报酬分为两种，一种是物质的，另一种是精神的。不同的人需要的报酬是不同的。有些人一切向钱看，有的人更重视精神上的报酬，即劳动成果得到集体和社会的承认。对于个人的目标给予认可后，其目标有了结果，而这种结果以物质报酬和精神报酬两种形式反映。
从心理学上分析，取得结果被承认后反馈于劳动者，使其产生积极的情绪反应，而激励个人持续不断的，以更高的热情进行工作，其结果形成一个正反馈的链锁反应，产生性循环，使两终端互为能量补充。
应该注意的是，期望不仅与个人因素有关，而且也会受到社会因素的影响。一个人对他的报酬不能脱离当时的生产水平与周围同事的水平，也就是说，人对报酬的期望不完全决定于他的个性，同时更受到社会的制约。

激励学生学习的成语

1个回答2024-01-29 19:50

斗志昂扬发奋图强精益求精笨鸟先飞闻鸡起舞自强不息只争朝夕不甘示弱全力以赴力争上游披荆斩棘不屈不挠囊萤映雪凿壁借光手不释卷闻鸡起舞夙兴夜寐焚膏继晷孜孜不倦锲而不舍闻鸡起舞悬梁刺股卧薪尝胆韦编三绝兀兀穷年聚沙成塔水滴石穿绳锯木断通宵达旦

激励同学们学习的故事

1个回答2024-01-20 13:30

　　你知道吗？在人生的道路上，变挫折为顺利、变失败为成功、变厄运为幸运的，不是别人，正是你自己。

　　一位著名的演说家在台上侃侃而谈。只见他手里举着一张20美圆的钞票，面对听众幽默地发问“谁想要这20美圆？”

　　听众先是一楞，然后先是一只只手举了起来。

　　他接着说：“我打算把这20美圆给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他边说边把钞票揉成一团，然后问“谁还想要？”

　　台下仍有人举起手来。

　　他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并使劲碾它。然后他把这又脏又破的钞票拣起来，面对听众说：“现在谁还想要？”

　　还是有人举起手来。

　　演说家说：“朋友们，刚才大家看见了，无论我怎样对待那张钞票，但你们还是想要他。因为它并没有贬值，它依旧值20美圆。在人生的道路上，我们无数次的被自己的决定或偶然碰到的挫折、逆境所击到，甚至被碾得遍体伤痕。那时我们也许会觉得自己的生命是多么的渺小，似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼里，我们每一个人永远都不会丧失价值，在他看来，肮脏或洁净、衣着齐整或不齐整，我们每一个人仍然是无价之宝。生命的价值不依赖我们的地位和职业，也不仰仗于我们结交的人物，而是取决于我们的自身，只要正直真诚地生活，那我们的价值将是永存的。——请大家不要忘记这一点。”

　　演说家故意把钞票揉皱碾碎的做法是否妥当，我们暂且不去评论，但他的良苦用心是显易而见的，给人的启发是毋庸置疑的。

　　漫长的人生之旅会碰到无数艰难曲折、急流险滩。挫折如影随形，会无时不在，无处不有。大到治国，小到治家；从工作、学习到生活；从竞技、经商到职场——细细想来，这实际上是日趋激烈的生存竞争所催化的结果，不值得大惊小怪。竞争就是优胜劣汰，竞争必有胜负输赢，胜了固然值得庆幸，但败了也大可不必自暴自弃、怨天尤人。抛弃认为自己“一文不值”的错误观念，坚信自己的生命是独特的，永远不会丧失价值，你还会有东山再起的一天。

　　作家冯骥才说过如下催人奋进的一席话：“人生的力量全部是对手给的，那就是说，要把对手的压力吸入自己的骨子里，强者之力主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受中，才会感到自己属于强者。”试想，面对鸦片战争后西方列强瓜分蚕食中国的屈辱，如果中华民族逆来顺受，而不是觉醒抗争，哪有今日屹立于世界民族之林的骄傲与尊严？如果北京在当年以两票之差败给悉尼之后，从此放弃努力，又何以能赢得击败大阪、巴黎、多伦多等强有力的竞争对手，取得2008年奥运会举办权的殊荣。其实，挫折、失败、厄运不是坏事，它能使人多思、善战，使人坚韧、刚强。亲爱的朋友，请你千万记住，变挫折为动力、变失败为成功、变厄运为幸运的不是别人，就是你自己。永远不要忘记，历经磨难和挫折的你，价值依旧。

激励学习的句子小学生

1个回答2024-02-15 10:26

最新鼓励小学生好好学习的励志语录
　　1. 最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。

　　2. 绊脚石乃是进身之阶。

　　3. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。

　　4. 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

　　5. 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

　　槐圆6. 人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

　　7. 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

　　8. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

　　9. 你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。顷拍

　　10. 以诚感人者，人亦诚而应。

　　11. 世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

　　12. 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

　　13. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

　　14. 出门走好路，出口说好话，出手做好事。

　　15. 旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

　　16. 上帝助自助者。

　　17. 怠惰是贫穷的制造厂。

　　18. 莫找借口失败，只找理由成功雀明羡。(不为失败找理由，要为成功找方法)

　　19. 如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

　　20. 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

怎么激励孩子学习

1个回答2024-02-16 00:07

“物质激励教育”是把“双刃剑”，是颗“糖衣炮弹”，它可以使孩子积极向上，但也可以让孩子迷失学习本心。

一、物质奖励的“物”。

原则上，物质奖励的“物”应该符合几个要素：

1、符合家庭经济水平的。对孩子的奖励，一切要依据这个条件而行，不能超出家庭承受能力，不能够让孩子形成脱离家庭实际生活的索取观念。

2、价值适当的。对孩子的奖励，不能够太便宜，如100元以内的小东西，“重金之下必有勇夫”这句话同样适合于孩子；

但也不能太贵重的，如超过100元的大物件，太过贵重，又脱离了鼓励、诱导的本质和目的。

当然，每个家庭的经济条件不同，对“适当价值”的理解也因人而异，自行调整罢。

3、能够引起孩子强烈兴趣的。有的孩子喜欢运动，有的喜欢娱乐，有的喜欢吃喝等等，这就要求家长了解孩子的喜好，和孩子协商，定好“奖励物”。

比如喜欢运动的孩子可以给他买一辆山地车，喜欢娱乐的可以带他旅游，喜欢吃喝的可以带他看电影吃美食……凡是有益身心的合适奖励物都可以。

但需要注意的是，不能奖励课外书、考试真题这些“有利提高孩子学习”的“可恶”东西；

更不能无原则地奖励手机、平板、电脑等潜在危险性极大的物品。

二、物质奖励使用的情形。

1、它适合使用在“学困生”的孩子身上。这类孩子，缺乏学习热情和学习动力；

体会不到优等生的人前优越的“荣誉”感，处于越被批评越自弃的“自卑”状态。

这类孩子得不到家长和老师的肯定，为了掩盖自己的“自卑”，往往表现出一副“死猪不怕开水烫”的无可救药的状态；

其实，他们心里是孤独的，渴望被肯定。

所以，作为家长，不能只是一味否定他们，应该在精神上鼓励支持他们更加努力学习，争取摆脱“自卑”的心境。

为了加强他们的积极性，体现对他们的重视，那么家长承诺物质奖励自然是适合的刺激他们的手段，是他们获取人前优越“荣誉”感机会的方式。

毕竟，精神是虚的，物质是实的，虚实结合，才能使人有毅力有动力争取未来。

2、至于“学优生”的孩子，我不建议使用物质奖励这种方式。这类孩子，有更明确的学习目的，有更深的思想境界，有更强大的学习能力和学习自觉性。

他们是解决了“为什么学习？为谁学习？”的那一类学生。他们的人前优越“荣誉”感源自于理想的学习成绩、强大的自信和所有人的肯定；

他们有强烈维持人前优越“荣誉”感的内在自主动力，根本不需要家长特许的物质奖励承诺。

家长如果用物质鼓励、诱导这类孩子，无疑是画蛇添足，甚至是带偏了他们的学习目的。

三、物质奖励使用的目的。

“物质激励教育”的目的不是不断用外部物质满足孩子的欲望；

而是为了引导孩子形成正确、高效的学习规律和学习习惯，为的是将孩子学习行为从被外界刺激转向内部自觉推动。

所以物质奖励这种手段只可“适度”使用，只要特殊时期使用，不可长期使用，需要用完即止。

如何激励孩子学习

1个回答2024-02-10 18:50

　　1.相信人的潜能是无限的。
　　要知道，人是宇宙的精灵，他身上具有几乎无限的潜在的能力。只要经过适当的开发，任何事都可以学会。
　　所以，当孩子在学习、生活和人际交往中遇到挫折时，做家长的成年人，必须给孩子以鼓励。通过家长的鼓励，家长传达对孩子能力的信任，对孩子人格的信任的良性信息。这种被人信任的信息，对孩子是一种极大的上推力。使得孩子有了力量来克服他每时每刻都会遇到的困难。
　　2.鼓励孩子是家长每天要做的动作。
　　孩子是一个在成长中的人，他的能力还在培养之中，而他的价值观也在建立之中。就是说的孩子不会自动把事情做对，他出差错是完全正常的。当孩子是因为能力问题把事情做错了时，家长应该教会孩子把事情做对的技巧。并通过鼓励把孩子从挫折感中拉出来；当孩子因为不知道什么对错而把事情做错了时，家长应该及时帮助孩子分清是非，并用鼓励把孩子从迷茫中解救出来。
　　3.“没关系，下次再来！”
　　当孩子失败时，家长应该用这句话，打消孩子的失败感。
　　在孩子的世界里，他所面临的竞争压力，要远远超过成年人：首先，他自己的能力不足，需要系统训练。其次，他的行为被用预先制定的统一标准（考试卷）来衡量。第三，参与竞争的人数众多（每班人数70-80人）。第四，如果达不到要求就被打骂不让吃饭。
　　设想一下，如果把一个班级学生的家长，组成一个新班级，让他学习与他年龄相适应的课程，对他的要求和他的孩子相同，给他的生存与学习环境也与他的孩子相同。敢说，有一半的家长会进精神病院。
　　很多家长自己在童年时，就没有学好，当轮到他的孩子学习时，他早已经忘记了童年的感受。当孩子没有学习好某一科功课时，他就对孩子严厉惩罚，仿佛孩子能学习好而故意不学好。其实如果孩子能学习好，没有孩子故意不学好，能考100分，没有孩子故意考30分。
　　作为家长必须牢记，孩子是在成长中的人，他的能力还在发展之中，决不能用成年人的标准来要求他。当孩子失败时，家长应满怀慈悲之心，用鼓励来恢复孩子的勇气。
　　4.“没问题，相信！”
　　当孩子遇到不敢做的事情时，家长应该用这句话来鼓起孩子的勇气。
　　孩子在学习、交友和学校集体生活中，随时都会遇到没有做过的事情，心中充满恐惧，是理所当然的事情。做家长的随时准备给孩子以鼓励。孩子的信心和勇气来自家长的鼓励。当家长不断地告诉孩子“没问题，相信”时，孩子从家长那里获得了力量，才勇敢地面对他生活中的难题。
　　5.鼓励的通用公式：鼓励=信任孩子（人格、能力）+相信能行+身体接触。
　　为了恢复孩子的勇气和信心，家长不但用语言告诉孩子，相信他的人格和能力，鼓动孩子去尝试或再试，更重要的是要与孩子有身体接触，通过拥抱、拍打孩子肩膀或抚摸孩子的头发等方式，把信任和力量传达给孩子。只有这样才能让孩子真正感受到力量，使他恢复勇气和自信。