小古文译成现代文,如果要尽可能地贴近现代的语言习惯,可以采用以下办法:
一、组词法
所谓组词法,也就是说文言文中的有些字,其实跟现代文的双音节字意思是相同的,如:《司马光》一文中的“儿”,就是“儿童”的意思;“戏”就是“游戏”的意思。用一个通俗易懂的词来概括,就是组词。意思是根据语境组成相应的词来理解。
二、换词法
换词法,也就是将文言文中的一部分词换成现代文中的词,有些词还是固定的。如“于”,绝大多数时候指“在”的意思 ; “其”大多数时候是指“他”和“他们”的意思。遇上这样的语,只需要换一换就可以了。
三、图画法
图画法,不是画一幅画来进行理解,而是借助图画来进行理解。还是《司马光》一文,孩子们一看图画就知道这个故事讲的是司马光砸缸救孩子。带着这种想法再来理解句子的意思就更容易了。
四、上下文联系法
这跟现代文的词语理解差不多,就是“瞻前顾后”,想着上文,联系下文。《司马光》一文中有好几个“儿”,但都代表不同的孩子,这就需要联系上下文来理解,才不会出错。
五、增删法
也就是知道部分字的意思后,如果硬凑在一起,句子是生硬的,读起来不符合现代的语言习惯,所以需要添加或者删掉部分字,将句子说通顺,达到文从字顺的效果。
当然,理解文言文意思的方法还有许多,如查阅工具书,情境代入法等等。只要肯动手、动脑,再难的文言文也难不到好学的孩子。
(1)一般公式:
静水速度(船速)+水流速度(水速)=顺水速度;
船速-水速=逆水速度;
(顺水速度+逆水速度)÷2=船速;
(顺水速度-逆水速度)÷2=水速。
(2)两船相向航行的公式:
甲船顺水速度+乙船逆水速度=甲船静水速度+乙船静水速度
(3)两船同向航行的公式:
后(前)船静水速度-前(后)船静水速度=两船距离缩小(拉大)速度。
例题:
一只轮船从甲地开往乙地顺水而行,每小时行 28 千米 ,到乙地后,又逆水 航行,回到甲地。逆水比顺水多行 2 小时,已知水速每小时4 千米。求甲乙两地相距多少千米。
分析:此题必须先知道顺水的速度和顺水所需要的时间,或者逆水速度和逆水的时间。已知顺水速度和水流速度,因此不难算出逆水的速度,但顺水所用的时间,逆水所用的时间不知道,只知道顺水比逆水少用2小时,抓住这一点,就可以就能算出顺水从甲地到乙地的所用的时间,这样就能算出甲乙两地的路程。
理想状态下,即车速表上显示的读数与实测速度相等的情况下, 所计算出来的速比称为理论速比,其计算公式为
K=l:[(kl/k2)xl00" (2R)],K为理论速比,kl为后桥主减速比, k2为变速箱蜗轮组件的传动比,R为轮胎的滚动半径。