关于眼睛的演讲稿中班

你的梦中情人= =! 你心仪的对象~`哈哈

冲进厕所的时候跟另一个女孩撞在一起了，倒在地上。
第二天，小苹果的眼睛就肿了，那个女孩的额头肿了。

活动目标：
　　1、初步感知儿歌内容，学习有感情地朗读诗歌。
　　2、初步感知汉字：月亮、星星。
　　3、能积极、大胆地参与活动。
　　活动准备：
　　1、《月亮和星星》课件。
　　2、月亮、星星图片及汉字卡片。
　　3、星星头饰人手一份。
　　活动过程：
　　1、出示星星，吸引幼儿的注意力。
　　老师边唱边出示“星星”：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，咦！小朋友，你们看这是什么呀？”
　　“今天星星也来做客了，我们一起和他打个招呼吧！”
　　幼儿：“星星好！”
　　“那什么时候能看到星星？”——“晚上”
　　“星星住在李握哪里？”
　　“那晚上天上除了星星还有谁？”——“月亮”
　　2、观看课件、初步欣赏诗歌，感知诗歌内容。
　　老师：“晚上的天空中真漂亮，不仅有弯弯的月亮还有许多许多星星，老师这里还有一首好听的儿歌《月亮和星星》现在我们一起来听听吧！在听的时候，想一想，儿歌里都有谁？”
　　第一遍倾听后提问：
　　（1）儿歌的名字叫什么？儿歌里都有谁？根据幼儿回答出示图片“月亮”和“星星”。
　　第二遍倾听：
　　“我们再来听一听，儿歌中的月亮和星星都分别扮演了谁？”
　　（1）儿歌中的月亮是谁？幼儿学习诗句：月亮月亮是妈妈。
　　教师采用等待、留桥如空的方法引导幼儿初步学念诗歌。
　　（2）星星是谁呢？幼儿学习儿歌：星星星星是娃娃。
　　（敏扰启3）月亮的嘴巴会怎么样？（笑一笑）
　　我们一起来学学月亮是怎样笑一笑的。
　　（4）星星的眼睛又会怎样呢?（眨一眨）
　　谁来学一学星星眨眼睛？
　　3、学习朗读儿歌。
　　（1）“这首儿歌真好听，我们一起来看着课件跟着念一遍儿歌吧。”
　　幼儿看课件学习朗读一遍。
　　（2） “小朋友念得真好，用好听的声音来念这首诗歌。”
　　4、感知汉字：月亮和星星。
　　“今天月亮和星星的汉字宝宝也到我们教室里来了，我们一起来认一认它们吧。”
　　（1）出示汉字卡片，幼儿认读二遍。
　　（2）教师手持卡片，以开火车的形式让幼儿边读边拍汉字卡片。
　　（3）“电脑里也有这两个汉字宝宝，我们一起来看看。”
　　看课件，认读汉字。点击图片跳出相应的汉字。
　　5、在音乐活动中结束活动。
　　“星星看到小朋友们这么聪明，可高兴啦，他说要来和我们小朋友跳个舞，你们愿意吗？”
　　放音乐《闪烁的星星》，幼儿带头饰边唱边跳结束活动。

活动背景：
　　随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动。
　　活动目标：
　　1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2、学习简单的自我保护方法3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备：
　　（1）电脑制作《小豆子的旅行》（或图片及小豆子旅行的故事录音）（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：
　　一、观看"小豆子的旅行"，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。
　　（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。
　　提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？
　　（2）放第二段，了解胃的功能。
　　提问：胃有什么作用？
　　小豆子在胃里还看见了什么？
　　我们怎样来保护我们的胃呢？
　　小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
　　（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。）（3）放第三段，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？
　　小豆子在小肠里看到些什么呢？
　　小豆子为什么没有从小门里出去呢？
　　（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。）（4）第四段录音。
　　提问：小豆子又到了哪里呢？
　　大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？
　　小结：我们小朋友要定时大便。
　　二、分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后,讲一讲为什么这样排？
　　在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官例：
　　（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。
　　（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。
　　（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。
　　（这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。）三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。
　　准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。
　　内容有：小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。
　　延伸活动：
　　玩健康行为棋，（棋谱上都是一些生活习惯方面的内容）1、老师讲一下下棋的规划。
　　2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。
　　3、自由结合下棋。
　　活动评析：
　　本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。活动的第一部分，通过一颗没有被嚼碎的小豆子去淘淘体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过和不良生活习惯对消化器官的损坏，知识容量较大，但通过动画这种形式使孩子们非常投入，并在不知知觉中接受，第二、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的顺序和各消化器官的功能，并通过细致观察图片发现进食时应注意的问题，活动第四部分意在让幼儿知道消化系统的功能和作用的基础上引发开去，使幼儿关注平时的生活卫生和饮食习惯，这部分的内容起到巩固和延伸的功能。为了使幼儿掌握的知识能落实到日常的行为中，并形成习惯，我设计了延伸活动――玩健康行为棋。整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。
　　附故事：小豆子的旅行我是小豆子,我可愿意为小朋友服务了。今天，我要到淘淘的身体里去旅行一次。瞧，嘴巴已经打开了，哇，淘淘的牙齿可真锋利。我的朋友们一下子都变成了碎片。瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走。哎！我怎么整个就被挤下去了；我现在被挤到一根细细长长的管子里，这就是食管。食管壁很薄，要是遇到鱼刺就可能被刺破，在食管中我被一点一点地往下送。
　　我现在来到了一个大口袋里，这个口袋就是胃。它象一个磨子不停地动。我的朋友在这里不停地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样。"哎哟！是谁，身体硬梆梆的？""是的，胃大哥。""你怎么整个儿就下来了？""是呀，你的小主人吃饭太快，没把我嚼碎，就让我下来了。""咦，胃大哥，你身上怎么有伤口呀？你的伤口疼不疼？""那就要怪我的小主人，平时吃东西不注意，爱吃的就吃得很多，把我撑得很难受，他一会儿吃冰冷的冷饮，一会儿又喝滚烫的开水把我搞得够呛。有时我很想休息一会儿，可是我的小主人又要吃零食，把东西硬塞进来，让我不停地工作。我实在是累坏了。所以，就成了现在这样，我生病时可难受了。"我又来到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家弯弯曲曲的就像一个迷宫。边上有许绒毛，还有一扇扇小门。"我是小肠妹妹，欢迎你食物朋友。从我的小门出去就可到达淘淘的全身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘力量。""我也要出去，为淘淘做点事。哎，怎么出不去？""喂，小豆子，到我这里来。""好吧，你是谁？""我是大肠姐姐。""我身边怎么都是脏东西，他们是谁？要到哪里去。""他们是残渣，他们将被排出体外。""那我呢？""你也会被排出体外。""那我还疫有为淘淘做事。""那没办法，因为你没被嚼碎，不能变成营养，被身体吸收。"我出去以后，一定要把看到的告诉小朋友，让他们养成好的饮食习惯，使他们更健康。

活动目标：

　　1、初步理解矛和盾是我国古代战争时用的武器。

　　2、通过讲解、示范、练习、游戏，让幼儿获得玩矛和盾时一手要用矛攻击对方，同时另一手要用盾保护自己。培养幼儿手眼的协调能力。

　　3、使幼儿懂得安全游戏，进一步感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、自制玩具矛和盾人手一副。

　　2、音乐磁带“中国功夫”；“雪花和雨点”，录音机一台。

眼睛

一、活动目标

1、引导幼儿初步了解眼睛的结构特点。

2、引导幼儿懂得眼睛的重要性，产生保护眼睛的意识。

3、让幼儿感受与同伴间互相交流的快乐。

二、活动准备

1、小镜子每人一面

2、不透光的布条一张

三、活动过程

1、教师谜语导入，引发幼儿的兴趣。

上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。请你们猜猜这是哪种五官。

2、引导幼儿用小镜子观察自己眼睛的结构特点。

（1）眼睛是什么形状的？眼睛又是什么颜色的呢？

（2）请你们闭上眼睛，轻轻摸摸自己的眼睛，它会不会动呢？

3、请幼儿互相观察眼睛，通过比较进一步感知眼睛的结构。

（1）教师引导幼儿感受每个人眼睛形状的不同。

（2）你的眼睛和别人的有什么不同？（大小、双眼皮或者单眼皮等）

（下一页：活动延伸和活动总结）

　活动目标：

　　1、根据毛衣的特点，引导幼儿学习尝试多种玩法，进行跳、爬等动作技能训练。

　　2、鼓励幼儿积极参与活动，与同伴友好合作，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、人手一件毛衣2、磁带一盘

　　3、场地要求在地毯或草地上。

上火、外伤、病变、生气都可导致眼睛红！

　　【活动目标】
　　
　　愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐活动的乐趣！
　　
　　【活动准备】
　　
　　电脑动画、胸饰、音乐
　　
　　【活动过程】
　　
　　一、歌表演：看朋友引入
　　
　　二、看看哪些动物朋友来了？幼儿猜猜
　　
　　三、红红的鸡冠，早上早早起，是谁？
　　
　　动画演示：和公鸡打招呼！
　　
　　你们好，我是怎么唱歌的？（幼儿自由模仿）
　　
　　公鸡，公鸡，喔——喔
　　
　　依此推出：小羊、小狗、小猫
　　
　　四、我们听见小动物的叫声，全靠什么呢？
　　
　　五、那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧！欣赏歌曲
　　
　　六、你听到小动物怎么唱的？(幼儿随意唱唱)
　　
　　七、老师的两只耳朵听见了，我也来唱唱
　　

　　1、认识眼睛，知道自己眼睛的用途。

　　2、认识动物的眼睛，了解不同动物眼睛的用途。

　　3、引导幼儿观察周围自然环境，感受自己家乡的富饶和魅力，用自己喜欢的方式表现自己对家乡的热爱。

　　4、鼓励幼儿保护自己的眼睛，增强幼儿自我保护意识。

　　5、启发幼儿了解雷达的作用，引导幼儿探索科学知识的欲望。

　　1、怎么保护我们的眼睛？

　　2、我们的眼睛都能看到什么呀？

　　3、什么样的小动物有眼皮？什么样的小动物没有眼皮？

　　4、没有眼皮的小动物怎么睡觉呀？

　　5、导弹没有眼睛，怎样击中目标的吗？

　　1、眼睛的图片及模型。

　　2、各种小动物的照片

　　3、信息角：幼儿带来的有关保护眼睛的故事书及幼儿收集的关于眼睛的资料和照片。

　　4、、布置保护眼睛的宣传小海报

　　5、收集有关不同动物眼睛的作用的资料。

　　6、幼儿郊游的照片及绘画的美丽世界的作品