站稳立场越南鼓

从教三十多年来，在教学一线任过初中和高中各学段的物理教学工作。在长期的教学实践中，注重业务理论学习，注重教材教法研究，注重学习方式指导。努力使教学活动围绕促进学生发展而进行，努力培养学生学习能力和创新能力，努力体现以人为本的教学理念。根据中学物理数衫学科特点，探索不同课型的教学模式，其中在“问题情景教学法”及“目标控制教学法”方面积累了丰富的经验。即在课堂教学中，根据不同的教学内容和课型，创设问题情景，激发学习兴趣，激活创新思薯答腔维，引导科学探究，开展合作交流，培养学科能力。使教学过程成为“提出问题，分析问题，解决问题，发现并提出新问题”这种以学生为主体、以问题为主线的探究过程。在教学举辩中注重知识内容的整合归类，探索各相关知识点间渗透、交融关系，领悟知识体系中的衔接点、关联面的框架结构及纵横联系。“切中要点，突出主干，强化方法，目标控制”反对重复训练，题海战术，努力提高课堂教学效率。

这里的人不狠，并不是说人在脾气，性格上做狠人，而是在品质上，行为上。
狠，拒绝自己的慵懒，拒绝和自己没有意义的朋友，拒绝自己不良好的行为习惯。
人不狠站不稳，一个人要杜绝掉自身很多不好的习性。特别的难，一个人必须对自己狠，才能杜绝这些习性。
所以呢，人不狠站不稳