抚伤

那么物业管理人员应该是受到委屈或其他不公正待遇。
一是应该尊重他们，尊重他们的人格，尊重他们的工作成果；二是在生活上给予基本的关心和帮助，让他们感到暖心；三是了解他们的合理需求，最大程度满足他们的要求。

用一个成语形容“抚平受伤的心”：

百般抚慰

[拼音]：bǎi bān fǔ wèi

[释义]：用各种方式进行安慰。抚慰：安慰。

[出处]：《中国通史》(第九册)第十一章第三节：“代宗对于河北安史降将虽然一味姑息，百般抚慰，但他们并未感恩戴德，反而视为软弱可欺。”

[例句[:老妇人于是百般抚慰，把自己年轻时抚慰孩子的语句，一一背了出来。

吉人天相 

[拼音]：jí rén tiān xiàng

[释义]：吉人：善人；相：帮助，保佑。迷信的人认为好人会得到天的帮助。多用作对别人的患病或遇到困难、不幸的安慰话。

[出处]：《左传·宣公三年》：“石癸曰：‘吾闻，姬、姞耦，其子孙必蕃。姞，吉人也。’”又《昭公四年》：“晋楚唯天所相，不可与争。”

[例句]：你们不用惦记他，他吉人天相，在那边一切都会很好的。

充饥画饼

[拼音]：chōng jī huà bǐng

[释义]：画个饼子来解饿。比喻虚有其名而无补于实际。也比喻用空想来安慰自己。

[出处]：元·宋方壶《醉花阴·雪浪银涛套·古水仙子曲》：“当初指雁为羹，充饥画饼，道无情却有情。”

[例句]：充饥画饼让人笑，但可以自我解嘲。

过屠大嚼

[拼音]：guò tú dà jué

[释义]：比喻心里想而得不到手，只好用不切实际的办法来安慰自己。同“过屠门而大嚼”。

[出处]：梁启超《复刘古愚山长书》：“然则居东南而谭富强，其犹过屠大嚼。

望梅止渴 

[拼音]：wàng méi zhǐ kě

[释义]：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。

[出处]：南朝宋·刘义庆《世说新语·假谲》：“魏武行役失汲道，军皆渴，乃令曰：‘前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。’士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。”

[例句]：望梅止渴,画饼充饥,这都是权宜之计。

伤害分两种，一种精神上的，一种身体上的；
如果是身体上的，则要注意强调事后处理，如怎样避免；
如果是精神上的，则要强调事件起因；
如果是双重伤害，则要树立孩子的自我保护意识和求助意识，必要的事后，家长应当果断站出来保护孩子

这是每个家长都可能遇到的事。我觉得应该开导她首先先告诉她她是很棒的，再鼓励她我们只有做的更好下次一定会有我们的。那些比她不好而又入队的孩子也是老师为了鼓励他们啊

你和他说清楚啊``
有时候爱情就是被一个小小的误会而埋葬！
说明白把，问他为什么！
如果不可能就淡淡的遗忘吧

路绮欧 发现三部曲

你们两个是相爱的你们吵架只不过一种偏激形式你们用刺激对方对来表现对方是否爱这自己，有时自己的话语会使别人讨厌先自我反省在和丈夫沟通
如果你是比较偏激的人你可以离家出走几天假装不回来了电话也不要接带点钱再回去

时间不一定能够磨灭一切，相反的，时间只是一个借口，一个骗自己的借口。
所以，你要勇敢面对心的伤口，做自己，让自己不再为伤口伤心。加油！

宝贝，不哭

我不想说我的心有多疼痛，因为这是我自己选择的路。

听了Z说他的感情史，谁没有过往，能真正走出的人才是最后的赢家。

大家都在问我到底想要什么，我想要什么?幸福

幸福，呵!多么难能可贵的，几个人能说自己是真正幸福的人?

又是一夜，相同的夜，无眠的夜，寂寥的夜。

如果你在睡梦中甜蜜，就别问我是多么的孤独。我不值得你们怜悯。

可可说，你应该去死。

我知道，我应该去死

死太容易了。叫我活着，却比什么都难

我一直在问，我为什么要活着

为了什么活着



有句话叫“庸人自扰”

我应该就属于这样的人

追求不属于自己的幸福

那些争取，那些眼泪和疼痛，在夜半惊醒时分只有自己会怜惜

我不属于你，你也不属于我，我们原本就不应该做这么荒唐的事，我一直讨厌的事

可是，为什么陷进去了?为什么是我陷进去了?

如果不在乎，如果不计较，是不是大家都会过的开心一点呢

对不起，我伤害了的人

想说无数个对不起，却连开口的勇气都没有

我能请求谁的原谅?原谅我这不可饶恕的错误?

偏偏我却走不出去

好像进入了一个又一个牢笼，层层叠叠

前面的路在哪里?谁带领我走出去?

好希望有个超人，带我走出这畸形的圈



我无数次的放弃，敌不过你的一句我爱你

明明知道这是一场浩劫 却愿意沉沦

我伤害了她，也伤害了你，更伤害了我自己

你呢 是不是有同感

为什么你不放手?为什么你要继续

这样下去，会怎样?

我不知道

我只是知道

我放弃 不甘

我继续又难过

我怕我最后成为你讨厌的那个人

虽然 我真的不想伤害你

也不想伤害所有的人

但是我的所作所为的的确确又伤害了这么多的人

我该怎么办 我不知道

谁能告诉我 爱上个不该爱的人

是福还是祸



你快乐吗?你这样子的辛苦，我看了好不忍。我这样的卑微，我看了我好心疼，我不是个天生歹毒的人，为什么你居然能把我逼成这样?我连我自己都不知道我骨子里还有歹毒的天分

你妹妹来问我了，问我到底想怎么样，我不知道我想怎么样，但是我就是受不了这样的日子。我不想躲在黑暗里，即使你给我再甜蜜的生活我都不开心。我希望可以昂着头在阳光下呼吸，我希望可以、、、

你是知道的，其实是我错了，因为我在乎的东西是我一直说我不在乎的。我错了，我真的很在乎

如果是毒药的话，为什么还没有把我毒死呢?

我希望我可以光明正大的，可以么?这是我唯一的希求，可是我得不到



谁有我痛?我是正在进行时的痛，我爱的他，已经结婚了。偏偏走不出这个相爱的圈。谁能帮我?

     

       在2—5岁这个年龄段的孩子，在遇到创伤后的主要表现会是极度依恋，恶梦，夜惊以及尿床等“退化”行为。这时，家长从态度上要接受他，尽量鼓励。即使出现尿床一类的行为也不要嘲笑。对于孩子的感受，家长应该尽量鼓励他表达出来并给予理解。

　   从方法上，可以采用行为矫正法，比如一开始一晚上不尿床给一个贴画，然后两个晚上、三个晚上，这样逐渐恢复。

　　还可以采取一些辅助措施，比如晚上少喝水，半夜叫他起夜。睡前看一些快乐的电视节目，读一些愉快的童话故事。房间里可以安一个夜灯。当他尿床哭的时候，平静地过去安慰他，告诉他没关系，这很正常。

　　在处理的时候，肢体语言和声调很重要。假如孩子一尿床，家长就紧张地冲过去，用尖厉的声音说：“哎呀!你又尿床啦!尿床没有关系!”这样家长的语调和行为无疑传达的是相反的信息：尿床很有关系。

　　如果孩子住在幼儿园，需要和老师沟通，让老师配合。千万不能伤了孩子自尊心。如果有别的孩子嘲笑，老师要平静地解释：“这是很正常的，哪个小朋友遇到他遇到的那样的事情都可能会尿床的。”不要过度关注这件事情。