C
解析:
本题考查“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观包括:(1)学生是发展的人;(2)学生是独特的人;(3)学生是具有独立意义的人。其中,学生是发展的人包括:①学生的身心发展是有规律的;②学生具有巨大的发展潜能;③学生是处于发展过程中的人。其中,作为发展的人,也就意味着学生还是一个不成熟的人,是一个正在成长的人。在实践中,人们往往忽视学生正在成长的特点,而要求学生十全十美,对学生求全责备。这是与发展观点相对立的。其实作为发展的人,学生的不完美是正常的,而十全十美则是不符合实际的。题干中,只要学生犯了一点错,张老师就把学生叫到办公室狠狠地训一顿,让学生反思自己的错误,并保证下次不会再犯。这说明张老师没有把学生作为一个发展的人来对待,不能包容学生在发展过程中出现的错误。C项正确。
A项:学生的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性等规律,这是经过现代科学和教育实践证实的。题干中,没有体现张老师忽视学生发展的规律性。与题干不符,排除。
B项:学生具有巨大的发展潜能,在实际工作中,许多人往往从学生的现实表现推断学生有没有出息,有没有潜力。不少人坚持僵化的潜能观,认为学生的智能水平是先天决定的,教育对此是无能为力的,其实这样的观点是不正确的。题干中,没有体现张老师忽视学生发展的巨大潜能。与题干不符,排除。
D项:每个学生都有自身的独特性是指每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同,而形成了个人独特的“心理世界”,教师要正视学生的个别差异,根据学生各个方面的情况因材施教。与题干不符,排除。
故正确答案为C。
C
解析:
本题考查“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观包括:(1)学生是发展的人;(2)学生是独特的人;(3)学生是具有独立意义的人。其中,学生是发展的人包括:①学生的身心发展是有规律的;②学生具有巨大的发展潜能;③学生是处于发展过程中的人。其中,作为发展的人,也就意味着学生还是一个不成熟的人,是一个正在成长的人。在实践中,人们往往忽视学生正在成长的特点,而要求学生十全十美,对学生求全责备。这是与发展观点相对立的。其实作为发展的人,学生的不完美是正常的,而十全十美则是不符合实际的。题干中,只要学生犯了一点错,张老师就把学生叫到办公室狠狠地训一顿,让学生反思自己的错误,并保证下次不会再犯。这说明张老师没有把学生作为一个发展的人来对待,不能包容学生在发展过程中出现的错误。C项正确。
A项:学生的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性等规律,这是经过现代科学和教育实践证实的。题干中,没有体现张老师忽视学生发展的规律性。与题干不符,排除。
B项:学生具有巨大的发展潜能,在实际工作中,许多人往往从学生的现实表现推断学生有没有出息,有没有潜力。不少人坚持僵化的潜能观,认为学生的智能水平是先天决定的,教育对此是无能为力的,其实这样的观点是不正确的。题干中,没有体现张老师忽视学生发展的巨大潜能。与题干不符,排除。
D项:每个学生都有自身的独特性是指每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同,而形成了个人独特的“心理世界”,教师要正视学生的个别差异,根据学生各个方面的情况因材施教。与题干不符,排除。
故正确答案为C。
C
解析:
本题考查“以人为本”的学生观。本题考查“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观包括:(1)学生是发展的人;(2)学生是独特的人;(3)学生是具有独立意义的人。其中,学生是发展的人包括:①学生的身心发展是有规律的;②学生具有巨大的发展潜能;③学生是处于发展过程中的人。其中,作为发展的人,也就意味着学生还是一个不成熟的人,是一个正在成长的人。在实践中,人们往往忽视学生正在成长的特点,而要求学生十全十美,对学生求全责备。这是与发展观点相对立的。其实作为发展的人,学生的不完美是正常的,而十全十美则是不符合实际的。题干中,只要学生犯了一点错,张老师就把学生叫到办公室狠狠地训一顿,让学生反思自己的错误,并保证下次不会再犯。这说明张老师没有把学生作为一个发展的人来对待,不能包容学生在发展过程中出现的错误。C项正确。
A项:学生的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性等规律,这是经过现代科学和教育实践证实的。题干中,没有体现张老师忽视学生发展的规律性。与题干不符,排除。
B项:学生具有巨大的发展潜能,在实际工作中,许多人往往从学生的现实表现推断学生有没有出息,有没有潜力。不少人坚持僵化的潜能观,认为学生的智能水平是先天决定的,教育对此是无能为力的,其实这样的观点是不正确的。题干中,没有体现张老师忽视学生发展的巨大潜能。与题干不符,排除。
D项:每个学生都有自身的独特性是指每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同,而形成了个人独特的“心理世界”,教师要正视学生的个别差异,根据学生各个方面的情况因材施教。与题干不符,排除。
故正确答案为C。
本剧一开始剧名是《邮差总是按错铃》,但因为剧名中的“按错铃”严重影响邮务人员的形象,全台邮务人员向台视抗议,台视在群众压力下,在本剧播到一半时改名为《邮差总是按对铃》才平息风波。