1.C
2 “好像”意味着孩子眼中只是表象的观察和主观的揣摩,至于那些“幸福的人”是否真正幸福,只有他们自己知道。
3.“你只看见他们的幸福,你并不知他们回家后不微笑、不谈笑风生的时间,是否擦过眼泪,是否神色悲戚。”
4母亲感受到儿子既聪明又孝顺是一种幸福;儿子看到了母亲开心的笑是一种幸福;或从整体上答“日子虽然清贫,但母子俩感受到这种亲情就是一种幸福”亦可。
5.⑴结尾以“很遥远”呼应开头,首尾照应。⑵“很遥远”暗指真幸福,含蓄,别有匠心。⑶揭示主题。结尾写母亲开心的微笑,体现母亲的真正幸福,从而揭示出真正的幸福就在我们的身边,就在于我们用心去体会。
6.能结合文中“我”对“幸福”的理解而谈,结合自己的生活体验而谈,语言通畅。不符合要求酌情扣分。
十五、1.(2分) ①照应题目(1分); ②引出后文作者对“幸福”的疑问和体会(1分) 。
2.(6分)(1)(2分)凡是幸福的人,都是很陌生的人;凡是我比较熟悉的人,好像都不怎么幸福。(或:幸福似乎总在别人身边,总在遥远陌生的地方) (2)(4分) ①因为距离, 没有具体的接触,只看到表面的衣着华丽、谈笑风生,所以觉得陌生人幸福 (2分);②因为熟悉的人没有距离 ,看到的都是他们的痛苦与不幸;比如母亲天天以泪洗面 , 二姑妈受欺负,大姐的悲戚 ,所以比较熟悉的人好像不怎么幸福 (2分) 。( 能联系文章内容 ,从两个方面去回答 ,意思相近 ,每一方面即可计2分,语言表达不够准确或合理 ,不够符合要求的酌情扣分)
3.(3分)母亲感受到儿子既聪明又孝顺是一种幸福 (1分);儿子看到了母亲开心的笑是一种幸福 (1分);日子虽然清贫 ,但母子俩感受到这种亲情就是一种幸福 (1分)。(意思相近即可计)
4.(3分)强调当时的幸福感是过去从未感受到的(2分);强调当时的幸福感是用心体会所得(1 分 )。( 意思相近即可计分) 新 课 标 第 一 网
5.(4分)这是一道开放性题目,学生回答能扣住题干要求即可。能结合文中作者对“幸福”的理解而谈计1分,结合自己的生活体验而谈计2分,语言通畅计1分。不够符合要求酌情扣分。
少儿童谣《数字谣》
歌词:
1象铅笔细又长
2象小鸭水上飘
3象耳朵听声音
4象小旗随风摇
5象衣钩挂衣帽
6象豆芽咧嘴笑
7象镰刀割青草
8象麻花拧一道
9象勺子能盛饭
0象鸡蛋做蛋糕
少儿童谣《四只小小鸟》
歌词:
四只小小鸟,正在树上叫
一只大鸟飞过来,树上的鸟儿共多少
树上的鸟儿共五只
四只小小鸟,正在树上叫
一只大鸟飞过来,树上的鸟儿共多少
树上的鸟儿共五只
少儿童谣《小蝴蝶》
歌词:
小蝴蝶,穿花衣 飞到东来飞到西
看到蜜蜂去采蜜 抖着翅膀飞过去
蜜蜂蜜蜂你瞎忙 穿着一身破衣裳
不服咱俩比一比 看谁衣服最漂亮
蜜蜂听了嗡嗡笑 我不跟你瞎胡闹
你天天都不劳动 穿得再好不漂亮
蝴蝶听了好伤心 半天没抖花衣裳
少儿童谣《蜗牛出门》
歌词:
蜗牛出去串门子
背着一间小房子
雷声隆隆下大雨
蜗牛拍拍小肚子
雨点来了我不怕
我会躲进小屋子