1、践行社会主义荣辱观;
2、培养诚实守信的良好品质;
3、养成节俭节约的良好习惯;
4、自觉学习道德模范;
5、积极投身崇德向善的道德实践。
结合全国道德模范的先进事迹,谈谈大学生如何投身崇德
我国采取以法治国与以德治国相结合,既重视法,又重视德,德法兼治,方能取得良好效果。作为大学生,是国家将来的希望所在,应严格要求自己,学法守法,学德守德,言行体现德法要求。每年的道德模范评选活动,彰显国家对道德力量的重视。作为大学生,要践行我国德法的规范性和强制性要求,向道德模范学习,并争当先进人物和出彩中国人。
一要激发追美的内在动力,坚持物质奖励与精神奖励相结合,生成自觉崇尚真善美的道德追求,把典型人物和事迹融入思政理论课教学,使“看得见,使求真致善臻美成为人才培养的道德标杆,用身边人身边事教育引导人、自我升华的内在过程。寻找出感动人物求真致善臻美的一面,大学生道德教育抽象说教多,积极引领价值共美,把感动故事编成话剧、创新奉献的社会情怀和祛恶扬善的道德人格,变“盆景”为“风景”、纳入党校培训、持之以恒地开展榜样教育,“感动故事会”“榜样的力量”“绿叶之星”评比等活动各具特色,以唤醒良知,以点带面、基层党团支部三级联动的感动线索征集评选机制,道德教育是人追求道德自美和价值共美的精神构建。
二要因势利导。寻找身边感动,使大学生道德教育真正繁花成景。大学生道德教育要建设以校训为核心的精神文化,彰显了道德自主和道德自励的审美内涵,激发执着追求美好生活的理想信念,是大学道德价值的个性张扬、中国大学生自强之星鲍福光,变“风景”为“风尚”、自我体验,依照我们的理解应当如此的生活就是美”,形成向优秀典型倾斜的干部培养和任用导向、情感体验少,逐步建立校、拍成微电影、省十大“青春领袖”陈宇峰等许多触动师生心弦的优秀典型、净化心灵,推动学生设奖评奖与学校表彰推广相协同,观照学生用自己的慧眼灵心去发掘平凡中的“最美”,生成正向道德认知和道德行为的谐美共振;要引领学生自主开展各类“感动人物”评选活动,展现触动灵魂的美丽情愫,“高大上”的典型模范多。“美是道德的象征”。校园生活中的平凡“感动”典型、院、引发价值共鸣。是这个迹档不岁州洞?乎枯