心灵文艺@英语教育 Bilingual Education

“培生教育”，是一个很有名的公司，业务很多，既有书籍出版，也有英语教育。

好莱坞的教育
很多小孩都参演电视剧。他们每天工作几个小时，所以他们不能够上正规的学校。他们是如何受教育的呢？在好莱坞，大约有40个老师给要演戏的孩子上课。老师的工作非常重要，他们要确保这些孩子学到许多不同的科目，他们要确保这些孩子在学习和表演之余还要得到充分的休息。每周好莱坞的孩子们必须上20小时的课，否则，他们就不能在电视剧里继续工作了。参与电视剧的孩子们通常都是好学生，他们大部分的老师都喜欢教育他们。他们老师们在许多有趣的地方给这些小学生们上课。有时候教室在密西西比河上的船上，有时候在一艘太空飞船上。这些小学生往往成为了明星。

阁下要求翻译是么？
译文：
非洲孩子努力上学
上学是帕斯科·穆万科卡（人名）年轻时和弟弟冷尤（人名）登上一辆公共汽车后的最后一个梦想。在仅仅十三岁的时候，帕斯科就明白，他们上学的日子已经结束了。“我的妈妈不管我们的吃住，她也不让我们上学校。她是一名酗酒者。”帕斯科说道。帕斯科从蒙巴萨岛的一个小城市来到内罗毕(肯尼亚首都)寻找糊口的工作。但是他并没有找到工作，只好住到了内罗毕的贫民区里面。
后来不到一年，帕斯科带着刚十岁的弟弟冷尤回到了课堂上。他们参加了一个内罗毕的一个为那些连饭都吃不起的孩子们开设的一个工程。他们是世界大陆上百万个与上学困难作斗争的孩子中的一个，帕斯科和弟弟冷尤非常幸运，他们不需要为书本或制服掏钱。他们的学校是肯尼亚的社会开放的。这个学校是专门为流浪儿童设置的。
现在，他们在学校每天都学习Undugu(抱歉，我不知道这个词是什么意思，字典上面也没有呢)。虽然学校有一点不好——三个孩子需要看一本书，但这比在街上流浪要好得多了。帕斯科说他现在感觉从前的那种希望又回来了。
但是，在非洲，大约有46,000,000学龄儿童从来没有在教室中呆过。虽然越来越多的印度国家免除了学校的学费，但书本费和校服费仍然让许多孩子望而止步。
翻译：by 春野步
非请勿转。
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相爱相亲英文名字Love education；顾名思义是两个人相爱之后相互磨练学习之后变得相亲。

整个电影讲了姥姥、妈妈和女儿三代人的爱情故事，是围绕着海报的一句话展开的

她相信一辈子，我相信一句话，你只相信一刹那。

电影女主角张艾嘉演的慧英为了完成外婆与外公合葬与外公的乡下老婆（姥姥）迁坟的主线故事，展现出了三代人不同的爱情观。

姥姥嫁到外公家不到一年，因为饥荒外公要去城里闯一闯，遇到了外婆相爱并生活在了一起。姥姥知道她的男人背叛了自己却依然选择在家为他的父母养老送终，为一个背叛了他的男人守了一辈子。

一辈子都选择默默的守护，直到慧英来要迁坟，姥姥人趴在坟上以死抗衡，为了一个背叛自己的男人的守护。

姥姥从头到尾承担了我整部电影的泪点；

女儿微微对着姥姥念外公的信说姥姥这是家书，不是情书，这不是爱情，姥姥慌张的说他是爱我的，他有在信里说多寄了5块钱给我做棉袄，我还穿着照了张照片给他寄过去，他是爱我的，都在里面写着你好好看看。

姥姥为了留住外公的坟墓，去城里参加调解节目，哭着讲述了自己的一生，对着慧英说我是他老婆，你是他女儿，我们是一家人，你到底要告我什么呀。虽然闹的很大却依然没有结果的收场。去慧英家里，看到了外公外婆的照片，对着照片看了好久说不像啊，额头都那么宽，下巴也变长了。守了一辈子的人竟然都不记得他的样子了，是什么样的一种信念可以支撑着姥姥守一辈子。

姥姥从城里回来，收到微微男友阿达寄来的与外公ps在一起的照片，用力呵护被雨水打湿的照片，越想擦干净越变得模糊，一点点擦拭的动作感觉是自己这么多年这个男人在自己心里记忆，一点点模糊直到记不起他的样子。最后姥姥对着迁走的棺材盒不舍地说我不要你了，简单的几个字是对自己一辈子的释怀与解脱。

慧英一位人民教师，老公是军人专业的驾校教练，人到中老年，夫妻间的感情慢慢被柴米油盐所淹没，看到老公与邻居的暧昧小动作开始吃醋以及产生很多的不安全感。

无意间发现老公偷偷给自己准备的卡片，想要去亲一下老公，结果被老公的呼噜声破坏掉情绪。看着熟睡的老公，又好笑又感动的眼神，让人心头一暖。这就是爸爸妈妈爱情的模样。

慧英看到老公开的新车说这是谁的车，老公无视着描绘着未来的看世界计划，妈妈第一反应是你花了多少钱，老公说反正我是要出去的，有你最好，没有我就自己去。王太太不准做这个车，为什么我难过的时候你都那么开心，爸爸说因为你在乎我，所以我开心啊。没有抱头痛哭的画面，只是简单的两个人的背影，感情到了也是可以触动人心的。

微微的爱情是热烈的，摇滚热血青年为了她放弃理想，她也不在意阿达跟别人有孩子，甚至偷户口本去领证。

阿达躺在棺材里说其实并没有那么可怕，那是一个年轻人面对未知的恐惧，对现实的无奈与自己的可笑吧。问姥姥说你去了城里也是没有结果的，你还要去吗，接连问了两次，姥姥的眼神与话语都是那么的坚定，也给了阿达努力去追求自己梦想的那份坚定增加了很重的份量。

阿达走之前，微微对他说我真的不会等你了。她心里很痛，但是也许已经知道放手也是爱情的一种吧。

影片临近结尾，微微与妈妈坐在沙发上，赌气说要等自己男友，妈妈取笑说看你能等多久，微微笑着说等一辈子，然后反问妈妈一辈子是多久。对啊，一辈子到底有多久啊。

姥姥的爱情就是一日成为岳曾氏，就是一辈子，即便这个男人背叛了自己，与别人成家生女，依然为他的爸妈养老送终，这就是姥姥的爱情；

妈妈的爱情就是看到你因为吃醋在乎我，所以我开心啊。没有惊天动地的桥段，更多的是简单的柴米油盐酱醋茶，这就是妈妈的爱情；

女儿的爱情就是不在意你的过去，更不关心未来是什么，此时此刻爱着你就够了，可以为你放下我的梦想，也可以放手让你去追求梦想，这就是女儿的爱情。

她相信一辈子，我相信一句话，你只相信一刹那。三辈人都在各自的爱情理理念里努力着付出着爱着。

每个年代必有它懂得磨练，对爱情的理解的也不相同。每代人都学习着找方法和变化共存，与自己和解，和他人相处。生活表面上常规平淡，但其实并不顺利，爱情看似只涉及彼此双方，但却要经历时间磨练与考验。相爱很简单，但是相亲是需要用来去学习的。

The Education of Love

美术教育是艺术教育的组成部分，艺术教育是美育的一部分，也叫艺术美育。学校的美育可分为：校园美育、学科美育、艺术美育，美术教育所属的艺术教育就是艺术美育的组成部分之一。
美术教育的终极目的不再是培养画家，而是培养具有综合高雅文化艺术素养的文明人、文化人。

既然是教育传媒教育学校，应该对学生德智体各方面都是有好处的。

美育与艺术教育的关系：美育是艺术教育的基础；艺术教育是美育的实践；美育和艺术教育相互促进、相互支持。

1、美育是艺术教育的基础

只有通过欣赏和理解艺术作品，才能够培养学生的艺术素养和审美能力。美育教育可以让学生了解各种艺术形式的发展历程和特点，从而增强学生的文化自信和国际视野。在美育的基础上，学生才能更好地理解和掌握各种艺术技能，更好地进行艺术创作。

2、艺术教育是美育的实践

艺术教育可以让学生通过各种艺术形式的创作，表达自己的情感和思想，培养学生的创造力和想象力。在艺术教育的实践中，学生可以通过模仿和创新，逐渐掌握各种艺术技能，从而更好地发挥自己的创造力。

3、美育和艺术教育相互促进、相互支持

在艺术教育的实践中，学生可以通过各种艺术形式的创作，进一步理解和掌握艺术知识和技能，从而更好地进行美育教育。而在美育教育中，学生可以通过欣赏和理解艺术作品，更好地理解和掌握艺术知识和技能，从而更好地进行艺术教育的实践。

美育和艺术教育的区别：

与艺术教育致力于通过单一或多种艺术门类的创作实践或作品鉴赏过程令受教育者获取艺术体验、涵养艺术知识或从事艺术学思考不同，美育要利用自然美、社会美、科技美和艺术美等多种审美形态令受教育者获取审美体验并进而产生信仰的涵养或灵魂的熏陶。

这就是说，美育与艺术教育之间的不同主要表现在，它以审美（含艺术）为手段而获取个体信仰或灵魂层次的感动。

艺术教育可以仅仅停留于艺术体验、艺术知识或艺术学思考等层次，而并不必然指向个体的以审美为导向的信仰或灵魂感动层次。但美育却必须力求从审美感发层次进而升华到信仰或灵魂感动境界。

蔡元培于百年前之所以提出“以美育代宗教”命题，恰是由于一方面痛感全球化境遇中的现代中国人在信仰层面的严重缺失，另一方面传承古典“诗教”“风教”等传统，看重现代美育所具有的宗教信仰的替代品的特殊作用。

Juliette Gréco 的 Sous le ciel de Paris

Duffy - Smoke Without Fire ？