吴静秋第二十六天阅读

想听呢帮宣传给安慰喜欢自说躲角落喊喊懦夫表示崇高鄙视

没有这首歌吧，而且吴静一本人不唱歌~~~

我情唯爱吴卿来
爱意绵绵情深种
吴卿可知君情深
静心细品甜蜜情
一心与卿长相守
生命之中与卿溶
一腔爱意涌向卿
世上此情唯我深

江浙 长江入海口

即卧薪尝胆，三千越甲可吞吴是指腔饥越国·~~~宁外孙武是齐人，伍子胥是楚人，
像国君 阖闾 夫差 才是 吴人
刺客 专诸 要离 也是 吴人
他们都是有列传的《史记》
还汪裂有像庆忌 王僚 《史记》都有困圆闭记载

《吴越春秋》是成书于东汉的一部历史散文，赵晔撰。其书今存十卷，主要叙述吴越争霸的故事，前五卷以吴为主，后五卷以越为主。《吴越春秋》在体例上兼有编年体和纪传体史书的特点，是历史演义小说的雏形。全书所叙重要事件都明确标示年代，但实际并不准确，多有讹误。《吴越春秋》叙事完整，全书以吴越争霸为主线，具体到各章又都有自己的重点，保持相对独立性；各章之间前后贯通，一脉相承，讲述的故事具有连续性。

孙武 伍子胥 阖闾 专诸 要离 夫差

这种情况不能怪孩子，主要是家长造成的，孩子很小时没有给孩子创设安静阅读但环境，所以现在很着急，孩子也很难安静下来。请您不要着急，否则会起反作用，建议家长首先自己要喜欢阅读，给孩子一个潜移默化但榜样作用，而不是一味要求孩子，自己却看电视或玩手机等；其次要多和孩子一起阅读，提高孩子但阅读兴趣，因为孩子年龄还小，还需要家长但陪伴，坚持下去，会有成效。

品味茶香
来,喝一口香茗,浓浓的味儿会让你醉倒在安溪这幅民族风情画里.
不知何时起我们的祖辈就靠着这满山满坡葱翠过日子.从绿中采摘下生活的希望,从绿中揉出汁来繁衍一代又一代.现在,我们双手接过这生命的种子,改革开放的大潮又一次掀起茶饮的巨浪.港台澳茶商来了,海内海外游客慕名来了,世界来了,沿着“乡”品着“香”.看,“铁观音”抚慰了多少思乡的海外游子；“黄金桂’给多少人带来温馨的祝福;“本山”使多少人记住了自己的根……他们带走了大包小包的情谊,留下一个一个的金元宝.
是啊,“茶叶”这一历久弥新的概念已深深地扎根在每个乡民的心底.安溪得天独厚的地理环境滋润着它的生长、发展；它同样以一腔热血回报着每一个喝蓝溪水长大的人,充盈着每一双渴望富裕的朴实的茶农的眼睛.“高大的楼房挂在茶树上,奔驰的小车也挂在茶树上”,这正是茶叶在我县的真实写意.
来,远方的朋友,让茶香伴你一生,与你一路同行.
问题：
1、先写出本文提到的茶叶品种,再写出其他品种.

2、解释下面的词语：
（1）朴实：
（2）得天独厚：
3、用“ ”画出表示祝福的话.

4、写出你对“高大的楼房挂在茶树上,奔驰的小车也挂在茶树上”的理解.

5、作者品味茶香,品出了什么? 答案：1,毛尖 龙井
2、（1）朴实： 简单踏实
（2）得天独厚：所处的地理位置好
3、用“ ”画出表示祝福的话.
“让茶香伴你一生,与你一路同行”
4、写出你对“高大的楼房挂在茶树上,奔驰的小车也挂在茶树上”的理解.
是茶让农民致富的修起了高大的楼房,买了奔驰小车