阅读从第15篇开始

1个回答2024-02-27 04:11

【答案】
【小题1】后来：开朗（或舒畅），近来：乐观（或豁达，若答“坚强”等不得分)
【小题1】（1）“颤巍巍”反映了母亲的病情严重，依然接听病友的电话，表现了她的高尚品格分。（2）运用夸张性比喻，把“通讯录”比喻成“巨额财产”，表明通讯录的重要性，是赖以生存的坚强动力，有了彼此的问候、鼓励，生命就有了新的希望，这是无价之宝。
【小题1】示例1:“通过电话之后……新的希望”照应“母亲一直依赖的希望没有了……沉进谷底呢”；作用：前句写母亲通电话，受到杨姨乐观的影响，从悲观中渐渐看到生命的希望；后句写母亲知道杨姨已死，希望没有了，通过对比来照应，突出我们的担心，为下文起到铺垫作用。
示例2:“我现在忙着……再聊吧”照应“喂，老姐姐……气喘吁吁啦”；作用：杨姨用善意的谎言把乐观传递给母亲，母亲接过杨姨生命散发的火光，把坚强、乐观传递给另外的病友，把无限的希望与美好送给对方。示例3：“母亲每天都会守着电话……问候”照应“告诉我们不能关机……打不进来电话”；作用：前句体现了母亲与其他病友间的相互关心，深厚友谊；后句体现了杨姨为给病友们传达希望和乐观，死后也不让后人关机，体现了杨姨的高尚品质。
【小题1】略
【小题1】示例：因为母亲乐观坚强，生命危在旦夕时，却以关爱和鼓励传递着生命的快乐，让短暂的时光更有价值，所以值得崇敬（1分，意近即可）。我作为一个健康（或健全）的人，也许平时遇到一点点挫折就畏缩不前，如今想来真惭愧，今后，我一定要乐观地面对一切困难，相信：赠人玫瑰，手留余香，把更多的爱和快乐带给别人。（2分，意近即可）
【答案解析】【小题1】本题考查梳理文章情感变化的能力。结合文章的情节发展来梳理母亲的情感变化即可。
【小题1】本题考查赏析文中精彩语句的能力。赏析词语时的一般方法为：方法+效果+情感，但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。
【小题1】本题考查文章的前后呼应。细读文章内容即能找到暗相呼应的语句，结合语句再分析作用即可。（找准照应的句子1分，作用2分，意近即可，若未找准照应句子，则该小题不得分。）
【小题1】本题是一道开放题。要点：赞同；围绕谎言目的作答，如“善意的谎言，给病友鼓励，让病友看到希望”等，言之成理即可；若答不赞同，理由充分给满分，理由一般，给1分，不充分，不给分。（赞同或不赞同1分，理由2分）
【小题1】本题是一道综合题。结合文章的内容对母亲的人物形象加以分析，然后根据母亲的人物形象来谈对困难的认识即可。

英语周报15期阅读理解求翻译

1个回答2024-02-07 05:10

8岁的owenhowkins 遭受了生长迟缓和弱视的痛苦。这意味着欧文需要轮椅才能四处活动。不令人意外的，他感到人们都盯着他看并且这让他感到很不舒服，所以他变得孤僻，甚至不再走出他的家。然而，这一切都只是haatchi 来到他的生活之前的事。
Haatchi 的生命也有一个非常不幸的开始。但他仅仅五个月大时候，他被绑在火车轨道上，这只小狗被火车撞了。撞击伤到了他的尾巴和一条腿，这撞击如此严重以至于尾巴和腿都不得不截掉。被带到就救治地，如果它被上传到脸书的故事没有被欧文的父亲威尔看到，这只小狗可能就死了。他很新喜欢haatchi并且就决定养他，并认为他们可以帮助他。结果是haatchi帮助了他们。通过经常呆在欧文身边，他成为男孩做好的朋友。慢慢地欧文愿意出门。无论他去哪，这孩子狗跟着他，保护着他。欧文现在可以骄傲地在邻居周围散步，炫耀他的狗并给任何一个愿意倾听的人讲述haatchi的故事。
Haatchi对小男孩的积极影响并不是不为人知的。在2012年10月，国际动物福利基金授予了他一个特别奖。

亲子阅读从宝宝多大开始最好?

1个回答2024-02-27 07:25

进行亲子阅读会对宝宝有哪些好处亲子阅读能培养宝宝的学习兴趣，还能培养口语表达能力，拓展思维等。更重要的是，给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会。 1)亲子阅读满足了孩子们听故事的需求，诱发了他们的求知欲。 2)亲子阅读可以加深父母与子女的亲情，使他们深切地体验到父爱、母爱的温暖，促进幼儿的身心健康。 3)亲子阅读可以培养学生阅读语言文字的兴趣，让孩子们喜爱书本。 4)亲子阅读可以极大地提高孩子们的阅读能力，积累和发展语言，开发智力，发展创造性思维。亲子阅读的技巧有哪些 1)注意选择适合自己孩子的书，书的选择很重要。 2)注意阅读过程，着力培养孩子的阅读兴趣。 3)尽早给孩子阅读。 4)每天至少要有个固定的读书时间。(一般建议在晚上睡觉之前，因为，幼儿在睡觉的浅睡眠时期最容易进行总记忆) 5)从几个字、几行字开始逐步成长，慢慢增加。让她感觉有熟悉感，从而喜欢它。

亲子阅读从宝宝多大开始最好

1个回答2024-03-02 01:41

健康导读:亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣;通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

亲子阅读能培养宝宝的学习兴趣，还能培养口语表达能力，拓展思维等。更重要的是，给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会。

1)亲子阅读满足了孩子们听故事的需求，诱发了他们的求知欲。

2)亲子阅读可以加深父母与子女的亲情，使他们深切地体验到父爱、母爱的温暖，促进幼儿的身心健康。

3)亲子阅读可以培养学生阅读语言文字的兴趣，让孩子们喜爱书本。

4)亲子阅读可以极大地提高孩子们的阅读能力，积累和发展语言，开发智力，发展创造性思维。

1)注意选择适合自己孩子的书，书的选择很重要。

2)注意阅读过程，着力培养孩子的阅读兴趣。

3)尽早给孩子阅读。

4)每天至少要有个固定的读书时间。(一般建议在晚上睡觉之前，因为，幼儿在睡觉的浅睡眠时期最容易进行总记忆)

5)从几个字、几行字开始逐步成长，慢慢增加。让她感觉有熟悉感，从而喜欢它。

6)故事与音乐的组合法、故事游戏法、延伸想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或直接的体验机会。

1)注意挑选适宜幼儿阅读的读物;

2)注意活泼有趣的教育方法;

3)注意让幼儿体验亲子阅读乐趣;

4)注意让幼儿养成良好阅读习惯。

理论上说亲自阅读从出生就可以开始亲子阅读，循序渐进给孩子挑选适合的图书进行亲自阅读。但是3-6岁是幼儿语言能力发展的关键时期，是培养孩子阅读能力的关键期。这个时期也是孩子接收大量知识，充分认识世界的时候，因此家长要重点抓住这个时期。

1)1岁以前给宝宝买布或无毒塑料制成的"撕不烂的书"，这些书容易清洗和消毒。宝宝比较喜欢简单、清晰、色彩鲜艳的图书。特别是有大幅图案和简短文字的图书最能有效提高宝宝的语言发展水平。有简单的韵律、动植物图片和娃娃笑脸的图书，最受青睐。

2)2岁时期给宝宝买一些结实的卡式书。图画较多的儿歌书藉，或有着简单情节的童话书。

3)3岁时期给宝宝选择有着丰富情节的故事书，特别是那些对简单文字作出特别标注的图书。参与动脑和动手的智力图书。日常规范、方位概念等启发教导性的图书也是应该给宝宝准备的。

亲子阅读从什么时候开始最好

1个回答2024-03-10 11:31

亲子阅读作为家长和孩子之间的纽带，让书籍作为媒介，这样能够让家长和孩子一起充分的享受多形式的阅读过程。课外阅读在孩子中起到重要的作用。家长通过和孩子一起学习，共读，共同成长；为准爸妈创造和孩子相互沟通的机会，分享书中的乐趣和感动；带给孩子智慧、希望、勇气和信心。

当孩子和家长一起进行亲子阅读时，可提高孩子对图书的兴趣，提高语言表达能力，充分发挥孩子们的想象力等。更重要的是可以创造家长和孩子一起分享读书的乐趣，以及沟通的机会。诱发他们的求知欲、满足孩子听故事的需求。还能让孩子深切的感受到母爱和父爱的温暖，加深父母与子女的亲情，促进幼儿的身心健康。亲子阅读可以让孩子们喜爱书本，培养学生阅读语言文字的兴趣，开发孩子的智力、积累和发展语言，极大的提高了孩子们的阅读能力，发展创造性思维。

亲子阅读的技巧有哪些？适合自己的书才是最重要的，在阅读的过程中要注重培养孩子的阅读兴趣，尽早给孩子阅读。每天至少要让孩子有固定的阅读时间。在晚上幼儿睡觉前，是最容易记忆的时间，所以建议大家在晚上睡觉之前给孩子阅读的时间。先从几个字开始逐步成长为几行字，然后再慢慢增加。让她有熟悉感，从而喜欢上它。故事与音乐的组合法、故事游戏法、延伸想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或直接的体验机会。

和宝宝在亲子阅读中应注意，一定要视有趣活泼的教育方法，挑选适合幼儿阅读的书籍；让幼儿能够感受到亲子阅读的乐趣，让孩子从小就能养成良好的阅读习惯。宝宝通常是从出生就可以开始进行阅读，然后慢慢的给孩子挑选适合的图书。但语言能力发展和阅读能力的关键时期为3—6岁。这个时期能让孩子充分的认识世界，也可大量接收知识，因此家长一定要重点把握这个时期。

但是如何才能挑选到最适合宝宝的阅读书籍呢？应该尽量购买布或无毒塑料的书籍给1岁以前的宝宝，因为这些书不容易撕烂。也要经常把这些书进行消毒和清洗，刚满一岁的宝宝可能较喜欢画面清晰、色彩艳丽、简单的书籍。特别是一些含有简短文字和丰富图案、或动物图片等书籍，最受家长和孩子们的喜爱。可以给2岁时的宝宝买一些卡片书，这种书籍较为结实。图画较多的儿歌书藉，或有着简单情节的童话书。

3岁时期给宝宝选择有着丰富情节的故事书，特别是那些对简单文字作出特别标注的图书。参与动脑和动手的智力图书。日常规范、方位概念等启发教导性的图书也是应该给宝宝准备的。3—6岁可以尝试给宝宝选择较为复杂的图书，如科普或者十万个为什么等图书。

总结：如今亲子阅读已跃然成为很多新爸妈和孩子之间一种新型的阅读形式，不再只是孩子一个人看图书，或家长单方面的向孩子传递书中的内容。这种阅读方式可加深父母与孩子之间感情等交流，提高孩子的语言能力，让孩子可以从多个方向全面的发展。

改变，从阅读开始阅读题

1个回答2024-06-16 11:22

1.通过阅读，不一定能提高我们的成绩，但一定可以扩大我们的知识面，慢慢提高作文水平

2.读到一些好词好句，摘抄到本子上，写作文时可以看一看。平时可以多看书或和别人换书看。自己的书可以多加一些圈圈点点。

“早期阅读”是指幼儿开始识记一些文字，并开始自己阅读。（）

1个回答2024-03-01 05:11

解析：

本题考查早期阅读的概念。幼儿园的早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育活动。这种早期阅读活动帮助幼儿接触书面语言，发展他们学习书面语言的行为，培养他们对书面语言的敏感性，为进入学龄期的正式书面语言学习打下良好的基础。题干中“早期阅读”是指幼儿开始识记一些文字，并开始自己阅读，表述错误。

故表述错误。