人每时每刻都在呼吸,吸入新鲜氧气,呼出二氧化碳,这样才能使身体的各部分器官保持良好状态。
可是,当把脑袋钻到被子里睡觉时,厚厚的被子犹如一堵围墙,把睡眠者与外界隔绝开,无法进行气体交换。
结果被窝里的氧气越来越少,而二氧化碳则越来越多。
由于得不到足够的氧气,体内各器官无法正常工作,最终将对身体产生不利影响。
2 为什么睡觉时不要蒙着头的科学故事点评
蒙头睡的人因为缺氧,会突然感到胸闷、气急,或者睡到半夜时突然被噩梦惊醒,全身大汗淋淋,仿佛刚刚经历了一场激烈的搏斗。所以小朋友们,一定要养成良好的睡觉姿势哦。在学校要配合好老师,自己好好睡觉。在家里要听妈妈的话,也不要踢被子哦,不然会感冒的。
蒙氏科学区的工作包括了地理学,动物学,植物学,科学等知识等,主要目的是在引导幼儿观察自然、科学现象的过程中激发幼儿对大自然及科学的兴趣、热爱,拓宽幼儿的知识面和眼界。 文化工作区域摆放的教具。
比如地理学,为了让孩子更加了解地球的构造、拓宽孩子们的知识面,老师们可以准备达州地理拼图。孩子们可以边玩边学习地理知识,在一种轻松愉悦的环境里潜移默化的学习。
五大区域的工作
蒙台梭利教室分为日常生活区、感官区、语言区、数学区、艺术文化区。
日常生活区的工作:帮助孩子掌握各种生活技能、更好地控制自己的身体和动作、发展出专注力和独立性。同时也为以后进行更加复杂的工作打下了基础。
感官区的工作:帮助孩子精致化自己的感官,为孩子提供了探索世界的钥匙。
语言区的工作:帮助孩子掌握更多的词汇、学会阅读、进行口头表达和书面表达。
数学区的工作:当然是帮助孩子学数学了,不过是以一种非常科学的方式来进行的。总的来说,就是从具体到抽象的原则。
蒙克(爱德华·蒙克,Edvard Munch),男,挪威画家。1863年12月12日生于勒滕。
1880年进奥斯陆工艺美术学校随C克罗格习画。1889年改用传统的画法创作《病孩》,变体画《春》,获得奖学金去法国留学,从师L.博纳。1890年创作油画《圣克卢之夜》。1892年创作油画《卡尔.约翰街的夜晚》。1893年12月在柏林菩提树下大街开画展。
1944年1月23日于奥斯陆附近的艾可利与世长辞
小孩子内心想像力是很丰富的、所以孩子看到的和画出来的未必一样,但是这正是孩子最可贵之处,这也正是多少中外艺术大师所梦寐以求的境界。所以孩子的绘画启蒙家长不要过多参与、让孩子感受到生活的美好、然后提供质优的绘画环境和绘画工具就可以了,让孩子自己去涂抹,画出自己的世界,这样孩子才能感受到绘画艺术的魅力!
在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我帮大家整理的中班科学雾蒙蒙教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标
1、简单了解雾形成的原因。
2、愿意与同伴交流、分享经验。
活动准备
1.生活中有雾天气的图片。
2.幼儿用书。
活动过程
一、活动导入。
1、教师引导幼儿说一说雾的样子。
教师:小朋友,你们谁见过雾?它是什么样子的?有雾的时候你是什么感觉?你喜不喜欢雾?说说理由。
2、引导幼儿围绕教师提的问题,交流经验和感受。
3、教师和幼儿一同观察雾的图片。
小结:雾是白白的,感觉潮潮的,有雾时看不清远处的东西。
二、通过故事了解雾形成的.原因。
1、教师:小朋友们都见过雾,有谁知道为什么会有雾?雾是怎么形成的呢?
小兔子就遇到了这个问题,咱们一起来听一听兔妈妈是怎么告诉小兔子的吧!
2、教师借助幼儿用书给幼儿讲述发生在小兔子身上的故事。
教师:故事讲完了,兔妈妈是怎么说的呢?
3、引导幼儿讲述故事中兔妈妈说的话。
小结:雾是一种天气现象,他是由许多小水滴和空气中的小尘埃结合而成的。
三、了解有雾的天气出门需要注意些什么。
1、教师:有雾的天气到处都是白茫茫的,看不清远处的东西,小朋友如果和爸爸、妈妈一起出门,应该注意些什么呢?鼓励幼儿自由发言。
2、小结:不离开家长太远;知道有雾的天气,开车时要开雾灯、慢性等。
活动目标
1.简单了解雾形成的原因。
2.愿意与同伴交流、分享经验。
活动准备
1.生活中有雾天气的图片。
2.幼儿用书。
活动过程
1.活动导入。
教师引导幼儿说一说雾的样子。
教师:小朋友,你们谁见过雾?它是什么样子的?有雾的时候你是什么感觉?你喜不喜欢雾?说说理由。
引导幼儿围绕教师提的问题,交流经验和感受。
教师和幼儿一同观察雾的图片。
教师小结:雾是白白的,感觉潮潮的,有雾时看不清远处的东西。
2.通过故事了解雾形成的原因。
教师:小朋友们都见过雾,有谁知道为什么会有雾?雾是怎么形成的呢?小兔子就遇到了这个问题,咱们一起来听一听兔妈妈是怎么告诉小兔子的吧!
教师借助幼儿用书给幼儿讲述发生在小兔子身上的故事。
教师:故事讲完了,兔妈妈是怎么说的呢?
引导幼儿讲述故事中兔妈妈说的话。
教师小结:雾是一种天气现象,他是由许多小水滴和空气中的小尘埃结合而成的。
3.了解有雾的天气出门需要注意些什么。
教师:有雾的天气到处都是白茫茫的,看不清远处的东西,小朋友如果和爸爸、妈妈一起出门,应该注意些什么呢?
鼓励幼儿自由发言。
教师小结:不离开家长太远;知道有雾的天气,开车时要开雾灯、慢性等。