一、每天好好刷牙,因为龋齿都是由于细菌利用食物残渣产酸,破坏牙齿中的钙的结构才形成龋洞。所以在每次进食以后,建议好好刷牙,由家长督促或者是家长替孩子把牙面上的食物残渣清理干净以后,就不会被细菌利用而形成龋洞。
二、在乳磨牙或者是新长出来的恒牙,要进行窝沟封闭,进行窝沟封闭以后就会预防窝沟龋,对牙齿的保健是有非常大的好处。
三、孩子尽量多吃含钙的食物,多进行日光照射,可以使新长出来的恒牙牙齿更好些,不容易发生龋坏。
四、定期到口腔科或者儿童口腔科进行检查,将可能发生的小龋洞立即进行治疗,防止龋洞扩大。
1、将方巾对折成长三角形,两只手一边握住一角。 2、将方巾的两角向脖后绕去。 3、在脖后交叉互换手中的方巾,又成了一只手握住一角的样子。 4、将方巾的两角在脖子前方交叉打一个结。 5、再次交叉打第二个结(第二个结要松一点方便解开)。 6、将结塞在飘在胸前的方巾后面,方巾就系好了。 注意事项: 如果你的毛衣是低圆领、大V字领,将小方巾斜角对折成3公分宽的长条状,在脖子上打两次结,使结在脖子的左侧或者右侧,就象一只春天的蝴蝶停在你的项上,为你增色不少呢;还可以将小方巾对折成3公分的长条,在中间打一个结(使其成三角形),将结放在前面,系在脖子上,就象是一条漂亮的项链
小燕子来了,小燕子飞过高山,飞过河流,飞过田野,飞过丛林边。
小燕子来了,小燕子飞回来了,它飞过大海飞过高山,飞过草原江河回来了。
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造句的方法:
一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件,为此,我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境,要采取灵活多样的方法来理解,这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故,在造句上总会大伤脑筋,其实只要找对了方法,造句并不难。
三、把句子造得真实具体,生动形象。对学生的造句,我首先要求真实。例如“……又……又……”造句,有位学生是这样造得:“我家种的冬瓜,又大又圆,像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象,却不真实。
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