关于早恋的相声稿

好奇怪的问题

早上儿子在学校读了演讲稿想要发朋友圈的发法：

1、今天的我特别激动，早上儿子在学校读了演讲稿，这是儿子第一次演讲，演讲非常成功，这就是妈妈所有的骄傲！

2、早上儿子在学校读了演讲稿，我非常的激动，我觉得这就是儿子的幸运，感谢儿子能拥有这样的机会！

3、儿子的表现总是那么的棒，早上儿子在学校读了演讲稿，我觉得儿子表现的真的是非常的洒脱！

4、我的儿子早上儿子在学校读了演讲稿，我们十分的高兴，为孩子能有这么好的天才，表示很兴奋！

5、早上儿子在学校读演讲稿的时候得到了全体师生们的赞扬，希望他今后的演讲中取得更好的成绩。

小孩子还是多睡会吧

早恋会影响学习
所以我们可以把
早恋转化为
学习上的动力

依据21天养成一个好习惯原理，联系实际，首先要确定目标，查找自身一个不好习惯，按照养成一个好习惯至少需要21天，从这个角度出发，要想养成或改变一个习惯，必须要坚持，小学生年龄小，还要请同学、家长、老师监督，你就能体验到成功的快乐。

恋爱促进情商，什么叫早？在古代，15、6就结婚生子了，什么事都有好坏俩个方面！不能只看早恋的坏处！

当然要趁早、晚了别人成功了

幼儿早期阅读是一项十分有益的活动。教师在指导幼儿早期阅读中,应注意创设、视听和阅读策略。在幼儿园早期阅读活动中,教师与幼儿之间的相互作用,幼儿与幼儿之间的互动,可以让幼儿获得最佳的早期阅读效果,从而更能激发他们参与阅读的兴趣。
关键词
早期阅读 视听欣赏策略
早期阅读是幼儿园语言教育的一个重要内容,它是幼儿启迪智慧、增进感情、培养阅读爱好的有效途径,对幼儿进入书面语言阶段的阅读起着举足轻重的作用。因此,《纲要》中明确提出要“引发幼儿对书籍阅读的兴趣。”实践表明,在幼儿园早期阅读活动中,教师与幼儿之间的相互作用,可以帮助幼儿获得最佳的早期阅读效果,幼儿在集体环境中阅读,可以与同伴一起分享早期阅读的快乐,从而更能激发他们参与阅读的兴趣。
我们在认真学习《纲要》内容、领会其精神的过程中,深深地感受到早期阅读是一项十分有益的活动,受到了幼教界的普遍关注,许多幼儿园教师已加入到了早期阅读的研究中,有的已取得了一定的成果。作为一名学前工作者,结合工作实践,教育围绕本园课题研究的总体目标,对集体阅读活动中教师的指导策略进行了有益的尝试:
一、 课题提出的策略
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”如果孩子对所学的内容感兴趣,就会自愿地参与学习。所以,我们在简短的导入活动中,适时采用一些方法激发幼儿愉悦、轻松的情绪,使他们进入自然快乐的学习状态。
(一)创设问题情境
如组织中班阅读活动《小猴卖“O”》时教师扮演小猴,幼儿扮演小鸭、小猫、小狗,在小猴的叫卖声中,三个小动物都来买,它们每人手上拿着一张纸,纸上都画了一个小圆圈,设疑:这些小圆圈分别代表什么呢?它们想把圆圈当什么呢?从而激发孩子关注阅读的兴趣。
(二)从故事入手
爱听故事是孩子的天性,教师以讲故事的形式揭示课题,将取得意想不到的效果。如:中班阅读活动《搬米》,教师巧妙地将编成琅琅上口的儿歌蚂蚁合力搬米的故事导入,既激发了幼儿兴趣,又自然进入儿歌的阅读学习。
(三)做个小游戏
游戏是孩子们最喜欢、最乐于接受的活动形式。《幼儿园工作规程》中指出“游戏是幼儿园的基本活动,是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”在实践中,我们可以看出开展生动活泼的游戏,可以对孩子们的学习产生神奇的魔力。如小班阅读活动《好朋友》,教师带领幼儿玩“找朋友”的游戏,孩子们在唱唱跳跳的游戏氛围中,丰富感情、激活记忆,为下一步的阅读活动做了丰厚的铺垫。

早恋意味着向成熟迈进了一步

意味着 单纯的思想 进行社会上的思考

心灵深处 有了从为有过的触动

尝试了新的理念 新的看法

譬如 会为他人着想 为别人做点什么

譬如 会为他人着想 理解别人多一点

譬如 会为他人着想 懂的怎样付出

但是 早恋 不能把自己的正常理念给蒙蔽了

明显的不一样...