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有田连元的，有单田芳的

幼儿个案跟踪记录分析与措施与结果：

①学生学习观察：首先对于幼儿园里的最关键最重要的任务就是学习了，因为幼儿园时期的学生属于一个观察记录的情况，所以的话最为关键的就是其中的学习任务，而幼儿园这时候的学习习惯也是很关键的，所以老师们在做个案观察记录分析的时候，一定铅基要将孩子的学习习惯以及相关的察厅内容记录进去。

②学生生活观察：孩子在幼儿园，相当于是一个小家庭一样，因为在幼儿园的孩子年龄都不大，所以败激隐他们在幼儿园的生活中的点点滴滴也是需要观察的，自然也就是一个需要集中记录的一个内容，所以老师在写幼儿园个案观察记录的时候一定要将孩子们的生活方面的观察记录写进去。

③学生习惯观察：学生习惯方面的观察也是很关键的，因为幼儿园个案观察的记录一定是要有学生的每个方面的，这种习惯观察是相当关键的，孩子一定要对于自己的一个好习惯的记录，所以老师应该要记录好这其中的习惯问题，以便后续解决。

分析措施应该有：

①学习问题措施：学习问题的措施首先要从学习方面解答，对于一些小孩子学习不认真的事情，老师可以培养孩子认真学习的态度，这样就能更好的帮助孩子改变学习问题了。

②生活方面措施：生活方面如果出现了一些问题的话，老师们应当对于生活方面出现的一些观察记录进行一个分析，并且提出相应的措施来改变孩子的问题。

③习惯纠正措施：习惯问题，分为很多种，很多孩子有一些坏习惯，这些坏习惯都是在不断的生活中出现的，所以一定要纠正学生的习惯问题。

幼儿个案跟踪记录分析与措施与结果如下：

问题表现：铭铭是个非常活泼、聪明的孩子。刚来幼儿园的第一个星期，发现他做什么事情都不专心，总是走来走去，吵着要爷爷，对阿姨说自己要睡觉，对老师说要打电话给爷爷，让爷爷快点来接他，但是到了午睡时间，他却又按捺不住，说要去外面走走、玩玩。

于是，每天午睡时间，我就一直陪伴着他，铭铭喜欢拍着背睡觉，但是有时候，无论怎么陪伴他，他都不能安心入睡，一直叫着要爷爷来接。  　　

原因分析：  　　

铭铭从小由爷爷带大的，爷爷对他疼爱有加，每天来接送都是抱着他的。铭铭在家里非常的自由，没有睡午觉的习惯，喜欢走出去玩。  　　

采取措施： 　　

个别教育，给予铭铭“特别的爱”，午睡陪伴着他，在一日生活中积极发现他的兴趣爱好。与家长共同商量、讨论解决问题的策略，请家长在家里积极鼓励、疏导幼儿的入园焦虑，并在家里也养成良好的午睡习惯。

在幼儿由自然人向社会人转变的过程中，内部心理和外部环境的冲突会导致孩子各种偏异行为问题的出现，如自闭行为、退缩性行为、攻击性行为等等，依恋只是其中的一种。

不论是幼儿有意或无意表现出这些偏异行为，老师及家长要及时引导幼儿改善这些行为，要有效帮其养成良好的行为习惯。

《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”

针对幼儿发育迅速但远未完善的生理特点、天真纯洁但容易受到伤害的心理特点、活泼好动但缺乏自我保护能力的活动特点等，我们更应将幼儿健康教育置于幼儿园工作的首位，强调“身心并重”。

讲的是清朝康熙年间一个官员施世伦的故事。

主要内容是审案和剿匪。

内容多数是虚构的。