贝尔爱朗读

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在学习设置里面设置的

　　当我们和宝贝说话时，总会不自觉地用一种温柔缓慢的语调，殊不知这种说话方式正符合此时宝贝听的习惯。因为这种富有音乐感的说话方式能使宝贝更容易分辨我们话语中不同的字和词，有助于他梳理自己听到的话语，区分词语的起始点，并能帮助他集中情感和注意力。

　　与其他说话方式相比，宝贝聆听这种语调的声音时会显得更专注，反应更积极。换句话说，这种“妈妈腔”不仅能抚慰和取悦宝贝，而且能更有效地为宝贝做好学习语言的准备。

　　选择任意一本书来为宝贝朗读，即便是本菜谱、时尚画报都没有关系。宝贝是个非常宽容的学习者，除了他喜欢的童谣外，听听其他内容的书籍也无所谓，只要能听到有人为其朗读他就很高兴了。这样，也能让照顾者从阅读中获得一些自己的乐趣。

　　美国西雅图华盛顿大学听语科学研究所所长库耳博士，也特别指出妈妈腔对孩子语言学习的价值：明显地把声音拉长的妈妈腔，会把字词说得更清楚，并加强自己文化中重要的语音线索，比如妈妈会特别加强三声或四声的频率差异如“妈、麻、马、骂”，这样有助于孩子清楚地分辨出声调的差异。库耳博士认为妈妈腔是对宝宝最好的语言提示，孩子会更注意父母发出的声音，这些对大脑的发展和塑形非常重要。

　　你知道应该从何时开始给宝贝读书吗？答案是：从他一出生就开始。但是，也许你会问，这么小就给他读书有意义吗？答案当然是肯定的！

　　尽管直到宝贝3个月大时，为其朗读才会看出一点反应与效果，但是这并不妨碍我们及早开始这一活动。因为这将有助于我们与宝贝之间形成一种有意义的习惯，日后他会觉得读书是件再自然不过的事情，而且这也将留给我们一些与孩子共处的美好时光与回忆。

　　朗读可以更好地丰富宝贝的词汇库。我们的口语中所含的词汇量其实非常有限，大约只有几百字，而书本中的词汇却是挖掘不尽的。如果爸爸妈妈本身就是少言寡语之人，那么，书本就是再好不过的助手了。

　　在长期的聆听中，宝贝会感悟到语言的停顿位置以及正确的语法结构。而且，从我们的大声朗读中，宝贝将有更多的机会理解并模仿所读到的词汇，日后一旦遇到不认识的字词，先前的声音记忆就会出来帮忙。

法国，巴尔扎克

“莫凯朗邦贝”就是常说的刚果恐龙渣粗“魔克拉-姆边衡梁局贝”。两个名字都是根据“Mokele mbembe”翻译过来的，实际上指的是同一物咐让种。

配纯音乐。
《“贝”的故事》由贝类引入，以讲故事的形式介绍了“贝”的由来，演变以及发展，是一篇识字小故事。本文共有2个自然段，描空哗改写了汉字“贝”的故事，写了“贝”字的演变，以及用“贝”字作偏旁的字与钱财有关。通过芦搜学习，让孩子们了解汉字的起源，感受汉语言文字和中华文化的博大精深和源远流长。
本课要求会认16个生字，注意读准字音：翘舌音“珍、饰、赚”；平舌音“随、财”；“品、贫”是前鼻音；“钱、甲”是三拼音节；漂亮的“亮”单独时读四声，放在此处则要读轻声；掌握多音字“漂”，读准多音字“壳、骨、作斗判”。

基督山伯爵在出狱报恩后就消失了，当他再次出场时就是介由弗郎兹和阿尔贝的罗马狂欢节之行所引出的。至于这两个人，阿尔贝是德－莫尔塞夫子爵也就是已经挤身贵族行列的费尔南和爱德蒙的爱人梅尔塞苔丝的儿子，他对伯爵的感情几经变化，终于在母亲的教导下真正成长也与伯爵和解，而弗朗兹是书中第一个真正见识到基督山宫殿的人物，也是由他的眼中我们才看到了那个地下宫殿的内在，后来他还差点成了伯爵极力想要帮助的莫雷尔船长的儿子马克西米利安的情敌，因为他几乎娶了维尔福的女儿瓦朗蒂娜，最后被诺瓦蒂埃给破坏了，之后就再没有什么出场的机会了，在伯爵与阿尔贝决斗之后，他的戏份也就几乎没有了。

贝多芬：对音乐孜孜追求,不趋炎附势,始终保持独立的人格,他从未享受过欢乐,却创造了欢乐奉献给世界.在双耳失聪,疾病缠身的情况下,创造了音乐史上辉煌的篇章《命运交响曲》,在生命的末日写下了不朽的《欢乐颂》 性格：桀骜不驯、普通乖僻、自强不息、坚忍不拔
主题：要像贝多芬一样扼住命运的咽喉,以超凡的毅力去奋斗,才能谱写出人生的美妙乐章
米开朗琪罗：意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家、画家、建筑家.自幼丧母、勤奋好学.他忧郁,孤独,困顿,烦躁而软弱,是一个没有欢乐的受苦人,他的英雄主义精神表现在艺术创作方面,是一位英雄艺术家. 性格：慈祥、博爱、善良、孤独、多疑、懦弱、有毅力、酷爱自己作品.
主题：展示了一个天才为了征服世界,为了创造不朽的杰作而流出惨痛的献血,永远追求艺术尽善尽美的悲剧人物.
托尔斯泰：俄国伟大的文学家,他为人真诚尽责,热爱祖国,他出生名门贵族,地位优越,衣食无忧,他有很高的文学天赋,几乎没有经历什么磨难就能获得成功,他追求生命的真谛,他不肯安享富贵.虚度年华,他执着的追求自己的信念,取得不到压迫者和被压迫者甚至家人的认同和理解,在生命的最后一刻下定了摆脱贵族生活的决心.
性格：敏锐、诚实、自我完善、倔强、具有虔诚的宗教观点.
主题：托尔斯泰一生向善,言无痛苦的民众,因此他的作品都是他爱的信仰生活、精神道的再现《名人传》读后感
阅读了罗曼·罗兰的《名人传》,深有感触.罗曼·罗兰是20世纪法国著名作家,他的作品是人们强大的精神支柱.《名人传》写的是贝多芬,米开朗基罗和托尔斯泰的故事,他们经历了各种的磨难却没有向命运屈服,在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着,最终成为了伟人.这也告诉了我们一个道理：艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼!
在这三位伟人当中,给我留下最深印象的是贝多芬.他对音乐有火一般的热情,先后创作了许多优秀的作品.他的作品深邃而辉煌壮观,充满了幻想.但灾难还是无情的降临到了他的头上,在1802年,他意识到自己的听力障碍已经无法治愈,并且会很快恶化.那意味着他可能再也不能进行创作了!这是多么大的打击啊!但他却能顽强的和命运抗争,这也许是他后期能写出那么多不朽作品的原因吧.这种对生活对命运永不妥协的精神正是我们应该学习的,这伟大不屈的灵魂让黑暗的世界有了光芒,让生活有了希望.
读了贝多芬的故事,让我联想到了海伦凯勒——一个同样有着坚强毅力的人.她的生活同样是很不幸的,儿时的一场大病,让她变成了一位又盲又聋又哑的小女孩.在她的世界里,没有色彩,没有声音,也无法表达自己的想法.但命运的不公没有让她失去希望,她渴望了解一切,于是她加倍的努力,最终成为十九世纪最有影响力的人物之一 .
贝多芬和海伦凯勒在生活中遭遇着不同的磨难,但他们却有着同样的精神——永不向命运屈服!这不仅让我敬佩也引发了我深深的思考.作为21世纪的一名中学生,社会的竞争更加的激烈,我们的功课越来越多,学习上的困难也随之增多,面对重重的困难与压力,我们是不是也需要这种精神呢?是!在遇到难题时,在学习成绩下降时,让我们“借着贝多芬的光芒,再一次擦亮我们的眼睛.”用坚定的信念去面对挫折,用顽强的毅力去实现理想