打芦花全场李天方二人转

王宝说:“我要是有那么一个葫芦，那该多好啊！”
改为转述句——
王宝说，他要是有那么一个葫芦，该多好。

在转述时，除了注意标点符号和人称的转换以外，如果遇到问句感叹句，要把句子改成陈述句。

《望庐山瀑布》 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

【答案】
【小题1】生活场景：织网，洗濯，摘菱，采莲，编织。（4分，答对一点给1分）
【小题2】 A）把在苇荡中忙碌的女人们比作莲花一样开放，生动形象的写出了女人的美丽、勤劳，表达了我的赞美之情。B）把女人们的扁舟比作蜜蜂，生动形象地写出女人们驾船技术的高超，勤劳之美，表达了我的赞赏之情。（3分）
【小题3】 ①以芦苇作人物活动的背景；②以芦苇的生长过程为叙述的线索；③以芦苇刻画（映衬、象征）水乡女子；④芦苇也是作者抒情的载体。（4分，答对3点满分）。
【小题4】 ①对故乡自然纯朴、宁静淡泊生活的怀念；②对母亲及水乡女子勤劳品格的赞美；③对水乡人们之间那种纯朴、自由、恣意的感情的欣赏；④也有对芦苇减少流露出的淡淡忧虑。（答对一点给2分，总分6分）
【答案解析】【小题1】
试题分析：文中已有两个划线的句子写女人们的活动，再从其它写女人们活动的文字里找到相关信息，抓住动词，用短语概括。
考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。
【小题2】
试题分析：品味语言，要注意说明语句使用的写作方法、关键词（动词、形容词）的妙用以及描写的景物特点和蕴含的情感。本题两句中要抓往“像莲花”“像蜜蜂”这样的比喻方法进行分析，品味其情境的美感，以及以景衬托人物的美这种方法。要用评价语，如“形象地描绘”“生动地突出”“创造”“优美的画面”等。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】
试题分析：此文中“芦苇”是重要描写对象，作用很多，可从环境设置、线索使用、衬托人物、情感表达等方面来理解分析。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【小题4】
试题分析：此题要从三个方面来考虑，一是根据全文的描写体会作者对家乡及往日生活的情感，二是文中不少文字写到“女人们”，体会作者的“母亲情结”，三是最后一段中写到“芦苇被大量收购，水乡的芦苇面积开始减少，那种芦花如海的景象不多见了”，仔细体会作者心中隐隐的忧虑和遗憾。这些都是“
牵动”作者心灵的东西。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

铁拐李的葫芦------不知装的什么药

草里金不是品种，值钱小的葫芦统称草里金，一般 小到一定程度 都是营养不良的葫芦，很少有响子的， 药葫芦的是人工授粉的葫芦 ，皮质薄脐大 和大小没关系。

下面就观看这次讲座谈谈我的一些收获。主要有以下几点： 第一，“教育每天都充满悬念，后进生成就一个名师”，这是李镇西老师的观点。李镇西老师从家庭、学校、个人这三个原因分析后进生产生的三大要素。其中，第一要素是家庭原因，家庭的教育方式、家长的行为和家庭的离异又成为第一要素的首要因素。可见，后进生的产生根源在家庭。生活在这样家庭里的孩子，到了学校后，又因为学习成绩不好、各种坏习惯的养成，长期受到老师同学的冷落、辱骂和歧视，能不后进吗？多么发人深思的问题呀。因此，作为一名人民教师，我们应该理解后进生，明白转化后进生是一个反复而漫长的过程，仅想通过几次教育即可转化成功的思想是不可取的。 第二，转化后进生的一些技巧。一是要多找后进生谈心，讲究一个“磨”字。因为转化后进生是一个反反复复的过程，因此教师要有足够的耐心。教师除了口头的交流，还可以通过书信交流等方式和后进生进行交流。二是要建立良好的家校沟通。李镇西老师给我们提出了几点非常好的方法。例如，让后进生写自我评价，让他带回给家长看；让一个帮助他的同学写他的纪律表现；多联系家长，以表扬鼓励为主；在课余时间带后进生游玩，让对方走近教师；通过集体评议，利用集体的力量，评出进步最大、感动本班的十大人物；每天十问法；让学生每天写“精神搏斗”，通过日记走近后进生的心灵；让学生做班干部；作文评选法；推荐一本好书等。 第三，转化后进生应该注意几个的问题。在转化后进生的过程中，我们应该注重感情倾斜，让后进生从内心感受到老师对他的好，从而唤醒其向上的信心，这非常重要。这要求教师做到，相信他是一个好学生，相信他是一个有“缺点“的好学生。我印象最深刻的就是，李镇西老师在他的教学实践中，很善于利于集体的舆论力量解决问题，而不是单纯告诉学生“你对了”或者“你错了”，这种方法解决问题的效果是显而易见的。 李镇西老师多次强调转化后进生的“反复性”，可见过程的漫长，作为一名教师，我们应该多一份耐心、多一份理解和多一份忍耐。对于日常教学，我们可以对后进生可采用降低要求的做法，使他能够找到一点成就感，满足他一次次的虚荣心，这样才能激发他学习的欲望，从而激发他向上的信心。

李二仙官是由韩香子进行转世的，韩香子转世以后在房间被叫做李二仙官。