创意永生花知南音乐盒
创意手工永 鞋盒怎么做1个回答2024-02-07 06:53
步骤/方法
>01首先做一个柜框,剪成样式。
>02然后上漆,或者用彩色广告不干胶粘贴装饰也可以。
>03把三边粘合,
>04然后准备一块顶盖,大小同底部。
>05同样方法做几个叠上,鞋柜的大体形状已经出来了。
>06外层用板加固,
>07接着边缘用砂纸打磨光滑。
>08然后再贴上外层再用纸装饰一下,变废为宝的DIY手工鞋柜制作完工,不错吧!
制做比较有创意生日纸盒1个回答2024-03-16 19:43
只要是你做的都会喜欢的。男朋友生日到了,每年的这个时候我都会很头疼,想着送什么礼物给他。很多东西都送过了。今年想送一些特别的,让他意想不到的。其实不管我送什么他都会喜欢的,他会说我的心意他收到了,也可以不用送的,祝福就好了。生日不管怎么都是有生日礼物的。今天在淘宝网助你发财的店铺。掌柜范飞和苑英的介绍下选择了祝愿袋,开过光的。我想他收到了会开心的,希望我们的爱情能甜甜蜜蜜。
盒马创始人为什么叫老蔡?1个回答2024-04-28 08:48
你好朋友很高兴为你解答,这是因为他特别的菜,所以他就叫老蔡,并且的话他姓蔡,希望帮助到你,很高兴为你解答。
求创意!纸盒造型1个回答2024-06-05 01:03
湘版美术三年级上册
第10课 纸盒“城堡”
教学设计
棉花市小学 李欢
教学目标:
1、利用废旧纸盒进行立体造型,感受集体合作创造生活,创造美的乐趣;
2、用纸盒组拼城堡和建筑物的基本方法,提高动手制作能力,促进实用设计意识的形式;
3、培养立体空间想象能力,体现团结协作的好作风。
教学重点:
利用废旧纸盒组拼城堡的过程。
教学难点:
组拼出有个性,有特色的建筑物。
教学用具:
多媒体教室
学生用具:
各种废旧纸盒,双面胶,剪刀,彩色纸,筷子,吸管。
教学过程:
一、情景导入
师:大家喜欢看动画片吗?
现在就请大家来看看。
多媒体课件:录像《白雪公主》片段。
师:小朋友看见了什么?白雪公主住在高楼大厦里吗?她住在什么地方呢?
生:城堡。
师:城堡是一种非常古老的建筑,它除了可以居住还可以防御外敌,而且,城堡的样子有很多种,你能说说你所见过的城堡是什么样子的吗?
我这刚好有几张城堡的照片,我们一起来看看,谁能说说城堡与普通的房屋有什么区别呢?
揭示课题:第10课 纸盒“城堡”
我这里正好有一位小朋友利用废弃的纸盒制作的一座城堡,这座城堡的名字叫“威武之城”,这里面住着一位国王,国王是个伟大的君主,他曾经亲自率领千军万马打败了外国的侵略者,所以,城民们都很敬佩他,为他建立了这座威武之城,国王在这里住的真舒服呀!这里还有很多可爱的小人,有美少女,机器猫,变形金刚,米老鼠,唐老鸭,他们也想拥有自己的城堡,我们能不能利用手中的纸盒来给他做一个城堡呢?
今天就请小朋友小组合作为你们所喜欢的小人做一座自己的城堡,并且你们的城堡取个什么名字?想想里面会发生什么故事呢?
学生动手制作,教师巡回指导,解决突发事件。
师:这些城堡真漂亮,谁能来说说你的城堡发生了怎么有趣的故事呢?小朋友们看看你最喜欢哪座城堡?站在它旁边,我们来照张像留个念吧。
今天,我们学习了怎样用废旧纸盒制作城堡,让废旧的纸盒变成了美的东西,这说明,生活中处处都有美,我们双眼能发现美,双手能创造美!
课后反思:
本课是湘版美术三年级第10课纸盒“城堡”。本课的教学目标是:1、利用废旧纸盒进行立体造型,感受集体合作创造生活,创造美的乐趣;2、用纸盒组拼城堡和建筑物的基本方法,提高动手制作能力,促进实用设计意识的形式;3、培养立体空间想象能力,体现团结协作的好作风。教学重点是:利用废旧纸盒组拼城堡的过程。教学难点是:组拼出有个性,有特色的建筑物。
由于本课是由儿童熟悉的纸盒来制作纸盒“城堡”(自制玩具),难度一般,有新鲜感,因此,学生大都能够轻松、愉快地投入到学习活动中,教师需要帮助学生把握表现对象的形象特征,同时鼓励学生大胆创新,就可以得到生动活泼,与众不同的“城堡”效果。
在教学中学生兴趣浓厚,制作中学生对于“城堡”外形的奇思妙想叠出不穷。但在教学中我发现在小组合作制作的过程中,个别小组在分工过程中不合理或是各自制作,没有体现合作精神。这点值得我深思为什么学生会这样呢?在以后的教学中我一定要重点培养学生的合作意识。让他们更加体验到合作学习的乐趣。