中国龙火焰大鼓特效

《火焰山来的鼓手》是由导演广春兰拍摄执导的一部电影，主演是库尔班江 阿依努拉 哈那克孜 阿依努尔 古丽斯坦，上 映在1991年。

在中国西部的戈壁滩上，有一个小小的火焰山村。村里有位会打手鼓的小男孩库来西。库来西已经去世的母亲曾经是一位出色的舞蹈家。库来西自幼便和外公外婆生活在一起。祖孙两代人相濡以沫，日子过得充实而又甜美。
省城“小月亮”艺术团的小演员们来火焰山村演出，库来西那清脆激越的手鼓声令大家感到震惊。“小月亮”艺术团返回省城不久，库来西也进入这个艺术团，并成了小姑娘西林娜依家的一员，原来西林娜依的养父就是库来西的生父。出于某种自尊，西林娜依不愿意公开承认库来西是她的哥哥，而库来西与西林娜依的亲密关系以及库来西突出的艺术才华又使别的孩子们嫉妒。孩子们之间有了误会、眼泪、愤怒和哀伤。然而，他们都凭着一片爱心和童稚的纯洁消除了误会，大家幸福地生活在一起。
来自火焰山的鼓手阿来西赢得了大家的喜爱与欢迎。

是一个汉语词语，意思是一敲就响，立竿见影。

成语典故指关于成语产生、形成、流传的故事传说。

成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它既代表了一个故事典故，又是一种现成的话，很多又有比喻引申意义而被广泛引用。

合浦珠还

hé pǔzhūhuán

典源：后汉书·孟尝君传

国学故事：孟尝君到合浦当太守，合浦原来盛产珍珠，但由于官吏滥采，使得珍珠蚌迁到别的地方去了。孟尝君就任后，发现过去的许多弊端，对滥采滥捕、贪赃枉法现象进行整顿和治理，于是珍珠蚌又回到了合浦。

程门立雪

chéng mén lì xuě

典源：宋史·杨时传

国学故事：杨时和宋游酢早年曾向程颐学习，并且考取了进士。一次两人相邀又到洛阳向程颐求教。到了程家，先生程颐正在闭目养神。于是，两人便站在门外恭恭敬敬地等候。等到程颐睁开眼睛，门外纷纷扬扬的飞雪已在地上积了一尺厚了。

鼓励孩子最有效的100种方法如下：

1、用手势来鼓励孩子学习。用手势、言语来鼓励孩子的表现，例如拍手或赞美，但是一定要具体的让孩子知道他们好在哪里。

2、用奖励来鼓励孩子学习。用小礼物或小糖果、饼干等具体的物质来奖励孩子，只要觉得他们表现得好就给一样，使其觉得得到实质的鼓励，但是这种奖励可以慢慢减少，直到孩子不是因为物质而去参与，而是自发的喜欢。

3、用活动来鼓励孩子学习。如果觉得孩子表现的不错，就可以带他们去户外走走，或者玩玩游戏，让孩子当小老师，带头与大家一起玩，小朋友会很有荣誉感，就会继续专注这件事了。

4、用符号来鼓励孩子学习。家长可以用分数、有可爱图案的章、贴纸等符号的奖励，让小朋友知道他们表现得很好，甚至是列一张一个星期的表，用以比较每天地表现情况，得到的符号愈多，表示表现得愈好。