胶东大鼓传承发展

开展 传承胶东红色文化 的活动对青少年的成长有何影响
1个回答2024-03-13 00:33
广泛开展以“弘扬红色文化、继承革命传统”为主题的教育实践活动,引导、激励广大青少年学习宣传“胶东红色文化”,继承先烈遗志,珍惜幸福生活,努力学习成才,以革命精神为指引,为实现祖国繁荣、人民富强的中国梦而努力奋斗。
阿胶传承几千年,古代哪些名人吃东阿阿胶呢?
1个回答2024-04-16 00:51
说 起名 人吃阿 胶的 话, 李世民 就 曾 受 益 于 东 阿 阿 胶, 据说当 初 李世 民 率领士兵与人 作 战 ,行 至东 阿县 , 当地百 姓用 阿 胶汤来 犒 劳 军 队,这 支 军 队很快 恢 复 了 战 斗力 。
成语胶柱鼓什么
1个回答2024-02-27 04:35

胶柱鼓瑟

——现含贬义色彩,指不能灵活变通。多用于书面语中。亦作“胶柱调瑟”。比喻拘泥成规,不知灵活变通。

胶柱鼓瑟 意思?
1个回答2024-01-28 09:15
  胶柱鼓瑟,指不能灵活变通,含贬义色彩。
  这个成卖陪语来源于故事“齐人跟赵人学习瑟这种乐器。他不去刻苦钻研演奏瑟的技术,却依照赵人预先调弄好的音调,将瑟上调音的短漏姿柱用返配绝胶粘固起来,就高高兴兴地回到了家乡。齐人回家后,摆弄了多年,总是弹不出一支曲子。他还觉得奇怪呢!后来,有人从赵国来,了解到是怎么回事,觉得这个齐人的举动是多么愚蠢啊!”比喻固执拘泥,不知变通。
“胶柱鼓瑟”有什么典故?
1个回答2024-02-16 23:49

【成语解释】比喻固执拘泥,不知变通。

【典故出处】西汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》:“王以名使括,若胶柱而鼓瑟耳。括徒能读其父书传,不知合变也。”

【成语示例】清·曹雪芹《红楼梦》第51回:“这宝姐姐也忒~,矫揉造作了。”

【近义成语】刻舟求剑

【反义成语】随机应变

【语法用法】作谓语、定语、宾语。

【汉英翻译】stick to old ways stubbornly in the face of changed

胶柱鼓瑟,是什么意思?
1个回答2024-02-04 17:01

“胶柱鼓瑟”意思是:指将瑟的弦柱黏固,而后弹奏它,就无法弹出高低的音调。比喻做事拘泥而不知变通。拼音:jiāozhùgǔsè出处:出自西汉司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》:王以名使括,若胶柱而鼓瑟耳。翻译:赵王因为名气而任用赵括,就像用胶粘住柱子来弹琴一样。用法:通常在句子中作谓语、定语、宾语。例句:读书若只是死守古人之言,恰如胶柱鼓瑟,如何能适应时代。近义词:刻舟求剑扩展资料“胶柱鼓瑟”的近义词:刻舟求剑近义词:kèzhōuqiújiàn意思是:比喻死守教条,拘泥成法,固执不变通的人。出处:出自战国时期吕不韦的《吕氏春秋·察今》:楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!翻译:有个楚国人乘船渡江,一不小心,把佩带的剑掉进了江里。他急忙在船帮上刻上一个记号,说:“我的剑就是从这儿掉下去的。”船靠岸后,这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑,但找了半天也没有找到。船已经走了很远,而剑还在原来的地方。用刻舟求剑的办法来找剑,不是很糊涂吗?用法:在句子中多作谓语、定语或状语,多含贬义。

柱鼓胶瑟成语是什么
1个回答2024-03-09 20:04
[jiāo zhù gǔ sè]
胶柱鼓瑟

胶柱鼓瑟,成语。现含贬义色彩,指不能灵活变通。多用于书面语中。胶柱鼓瑟”,亦作“胶柱调瑟”。比喻拘泥成规,不知灵活变通。汉·扬雄《法言·先知》:“以往圣人之法治将来,譬犹胶柱而调瑟。”
成语:胶柱鼓瑟
1个回答2024-01-29 21:06
胶柱鼓瑟(胶柱鼓瑟)
【出处】王以名使括,若胶柱而鼓瑟耳。括徒能读其父书传,不知合变也。 《史记·廉颇蔺相如列传》
【释义】用胶把柱粘住以后奏琴,柱不能移动,就无法调弦。比喻固执拘泥,不知变通。
【用法】作谓语、定语、宾语;比喻固执拘泥
【近义词】胶柱调瑟、刻舟求剑
【相反词】随机应变、通达权变
◎ 那些胶柱鼓瑟的老学究,那能知道这个新境界呢!

知道意思后,就很好造句了。
胶柱鼓瑟是什么意思
1个回答2024-03-01 05:22
齐人跟赵人学习瑟这种乐器。他不去刻苦钻研演奏瑟的技术,却依照赵人预先调弄好的音调,将瑟上调音的短柱用胶粘固起来,就高高兴兴地回到了家乡。齐人回家后,摆弄了多年,总是弹不出一支曲子。他还觉得奇怪呢!后来,有人从赵国来,了解到是怎么回事,觉得这个齐人的举动是多么愚蠢啊!





成语“胶柱鼓瑟”的原意就是用胶把柱粘住,使音调不能调整,后用来比喻拘泥固执、不知变通。
青年可以为戏曲传承发展做些什么
1个回答2024-02-11 03:17

青年可以积极参与戏曲传承发展,向老一辈艺术家多学习多请教。


青年人才培养是戏曲传承发展的根本保障。历史上,科班和师徒相传、口传心授的师徒制培养了众多名家。随着戏曲院校的相继成立,大班制、集体制培养了一大批后备人才。发展到现在,为更好地促进拔尖人才的涌现,文化部实施了“名家传戏——当代戏曲名家收徒传艺工程”,希望推动以口传心授重点培养好苗子,也让名家好戏得以薪火相传。

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