爬词评书

海龟爬上礁石，被一只海鸟看见了。海鸟奉承说：“海龟先生，你能爬上礁石，就一定能爬上大山。”
海龟想：是啊，我能爬上礁石，能爬不上大山吗？能，一定能！
没有多想，海龟游出大海，到了海边的大山脚下，往山上爬去。
山上的猴子看见了，问干什么的。海龟说要爬山。猴子马上劝阻，叫它不要爬。海龟不听，想着能爬上礁石就能爬上大山，还是爬。
没爬几下，海龟扒不住山岩，骨碌碌的滚了下去。海龟不服气，又爬，又滚下山。这一回，正好跌在山脚下的一块大石头上，龟壳破裂。
猴子跑来说：“怎么样呀？听不进劝告，只能奉承，能不失败吗！”
海龟哑口无言。
说明了：正视自己的能力，不被他人奉承所动

我曾听说：锻炼身体最佳的法子是“爬山”！我随后就开始对爬山感兴趣，每天下午放学后，我都会向的那座小山进攻，锻炼自己的身体。而在这次爬山，我无意间发现了一件小小的事情。对于别人来说是件微不足道的小事，但对我而言下午放学后，我来到了学校后是我的发现，是我的一种新的体验。
刚要开始对自己训练身体时，我无意间发现了一件很有趣是事情，很让我着迷的事情。那就是“蜜蜂的顽强生命”！我先后想进行爬山时，有一只不知死活的蜜蜂仔，老是在我的面前“嗡嗡”的叫个不休。更可恶的是，在我是面前大摇大摆来去，象是在跟我下战书似的！我先是不理会它，但它在我的后面紧跟不放。这回我真发火了！拿起书包朝蜜蜂飞的方向砸去，蜜蜂中招后，落在地上，象是晕了过去。我蹲了下来观察，只见那小东西的翅膀动弹了一下。过了不一会儿，大概是5分钟左右，这只小东西醒了过来，慢慢的飞了起来，又是向我进攻。小家伙象是要找我报仇，总朝我的脸进攻。我这回的火气更大了，一下子就做出了反击。把蜜蜂击落在地上，用脚狠狠的踩了几下。把蜜蜂葬在泥土里，我心想这死得真是惨，被我踩进了土里。就算还没有断气，也永不得翻身的死在这里。
当我要离开的时候，看见泥土会动弹，我吓了一跳。难道这家伙还没死，，还想钻出来。于是我耐心的等待它的出现，没一会儿工夫，就钻了出来。我没想到它的生命如此顽强，非同一般。仔细是观察，蜜蜂的一只翅膀折断了，看它那么顽强，我也就没再下毒手！我真为它担心飞不起来的时候，它正在努力的修整自己的翅膀，用那几双小脚拼命的修。等修好的时候，它便慢慢地飞了起来，刚开始飞得不理想，老是要掉下来，但它还是那么的执着，拼命的飞着、飞着……最终被它给克服了！我被惊呆了。
经过这件事后我懂得了：无论发生什么事，则要勇敢面对。要有顽强的不畏失败的精神！

《爬山虎的脚》听课评语如下：

1、在反馈学生预习情况的过程中，教师能结合语段来进行生字的学习。同时，教师还利用简笔画来引|导学生理解生字“柄”和“茎”的意思，并及时进行书写指导，强调笔画的轻重缓急，以及学生的书写姿势。

在学生进行生字练习的过程中，教师能够巡视指导，评出最佳作品，进行合理表扬，大家共同欣赏，有利于激发其他学生的写字积极性。

2、课堂作业的选作，结合了本课学习的内容，即实现了半小时课堂，提高了课堂的时效性，又巩固了本课时的知识。在这一过程中，教师一边巡视指导，一边提醒学生学习方法，可见教师非常关注学生学习习惯的培养。

同时，又拓展了课外阅读，拿出叶圣陶老先生的其他作品进行欣赏，更进一步了解了他的写作风格。

3、读的形式比较丰富，形式多样，自读、对子互读、小组合作读，学生读得兴趣很高，教学效果很好。

尤其是程老师在指导学习第四自然段时，让学生找出描写爬山虎的脚动作的词，做动作，并让学生说说妙在哪里。学生说得非常好，程老师又进行朗读指导，一人做动作，全班齐读，学生能带着自己的感情去读，达到了预期的效果。

爬山虎的脚评课优缺点如下：

优点：最值得让我们借鉴的还是朗读形式的多样，教学方式多样，不仅有视频直观介绍爬山虎，还有触着墙和没触着墙的变化，也有让孩子上台演示爬山虎如何一步一步往上爬的设计。

整体感觉十分清晰明了，还有板书也十分美观。从中还是能感受到老师课前准备得充分，且具有探索钻研的精神。

缺点：在文中第三自然段读出了“爬山虎的脚长在茎上”。爬山虎的脚是什么样子，我在备课中，对学生已有的知识和生活经验估计过高。

因为爬山虎这种植物在我们生活的周围比较常见，以为学生对爬山虎比较了解，因此在教学中，没有让学生在语言文字上多揣摩。

宝宝不会爬有两种可能，一、疾病原因，让孩子想动但是动不了。二、小孩子的天性就是如此，他自己不想动，所以不动而已。科学数据表明孩子不爬不会对他的智力有什么影响，不过多爬行，多运动对智力成长会有一定的帮助是真的。

我家老大小时候就不是很爱动，但是他学东西还挺快的。所以我觉得会爬跟不会爬的孩子也就只有一个运动量大，一个运动量小的区别而已。孩子爬不爬也不要去勉强他，虽然他还小，但是他也是一个人，一个个体。也不要去担心些不存在的东西，这样也之后给你自己增添烦恼而已。

记得我曾经有过一对双胞胎邻居，他们两个，一个孩子好动，总是喜欢扒拉东西，玩得到处都是他的玩具；一个孩子不爱动，他总会自己静静的坐着看着弟弟在那里玩。如果你给他积木，他也会自己静静的把它叠起来，然后在自己推倒，总是这样，自己玩得不亦乐乎。不给他，他也只会静坐而已。等他们长大了，老大沉稳，老二就比较开朗活泼智商都是杠杠的。在这里就可以看出爬不爬对智商是没有影响的，不用杞人忧天。

所以，孩子不管是爬还是不爬，不要过于去勉强他。让他自由的成长，不管是成熟稳重，还是活泼好动。他们都是我们自己的孩子，不是吗？只要他们开心，他们觉得好，也没有去违反国家的法律法规，我觉得怎么样都好。幸福、平安、快乐、健康，这就是我们期待的样子。

让你滚的意思。
四川方言中有“爬爬爬”的说法，它的意思是“我讨厌你，见不得你，你滚、滚、滚，滚远些”。这个梗是出现在孙笑川的直播间里。
爬，网络流行词，起源于四川话，也见于山西话，基本相当于语气较为强烈的“走”。也就是滚，已经常见于网络社区中，根据语境和语气强烈程度，可以解读成不同的涵义。

让你滚的意思。
四川方言中有“爬爬爬”的说法，它的意思是“我讨厌你，见不得你，你滚、滚、滚，滚远些”。这个梗是出现在孙笑川的直播间里。
爬，网络流行词，起源于四川话，也见于山西话，基本相当于语气较为强烈的“走”。也就是滚，已经常见于网络社区中，根据语境和语气强烈程度，可以解读成不同的涵义。

　　1. “爬”是网络上的一个流行词，它起源于四川话，在山西话中也有出现。它基本喊型上相当于“行走”的强烈语气。也就是说察稿，roll这个词在网络社区中很常见，根据语境和败渗孝语气的强度，可以有不同的含义

　　2. 它在网络社区中很常见，根据语境和语气的强度可以被解释成不同的含义。例如，“为爷爬”是“为我滚”，“为老子爬”是“为老子滚”(方言，即侮蔑性词语，指对方父亲)，但“你爬”不一定是“你滚”，也可能是“你走”的意思

小乌龟爬山坡

小猴子爬山。儿歌《小猴去爬山》，是一首适合0—7岁幼儿手指谣(童谣)。猴子爬山爬春睁呀爬呀爬、爬到了腰上跳呀跳呀跳、小猴子爬山爬呀爬呀亏祥爬、爬到了肩上跳呀跳呀跳、扒空岁小猴子爬山爬呀爬呀爬、爬到了头上跳呀跳呀跳、一不小心滚下来、拍拍灰尘重新来。