简述相声艺术的四要素

1个回答2024-01-24 13:31

参考答案：答：童话实现艺术幻想的艺术表现手法有：
(1)夸张。艺术夸张是指借助想象，对描写对象的某些特点进行扩大或缩小，以强调突出其本质特征，增强艺术效果。童话的夸张是一种强烈的极度的夸张，着意表现那绝非真实的虚幻境界，目的在于造就浓烈的幻想氛围;突出所描绘的想象和环境的主要特征，同时也使作品产生诱人的美感、趣味感和幽默感。
(2)拟人。拟人是指赋予人类以外的种种事物以人的思想感情，使之“人格化”。童话中拟人的范围十分广泛，包括对动物、植物、非生物、自然现象以及观念、概念、思想品格等反面。拟人之所以广泛用于童话创作中，是因为这种手法十分适合儿童的心理和气质。
(3)象征。象征是借助某一具体事物的形象去表现抽象的思想感情或他类事物。特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似或联系，使被象征的内容得到鲜明、集中的而含蓄、形象的表现。童话中的人物和情节常常带有象征性。比如安徒生《皇帝的新装》中的皇帝是贪婪、愚蠢的象征。
(4)神化。运用神话的艺术手法进行创作，就是神化，即赋予童话形象以超越的力量。运用神化手法时，还常常借助魔法和宝物。如苏联作家卡达耶夫的《七色花》中，小姑娘得到了一朵有七片不同色彩花瓣的花朵，就能随心所欲地实现自己的愿望。
(5)变形。变形是指有意识地变更所描写对象的性质、形态以达到使他们具有最大的表现力的目的。在童话创作中，常常运用幻想、夸张等艺术手段把人形变作其他各种物体，运用变形手法，可以造成浓郁的幻想气氛，也更好地寄托寓意。
(6)怪诞。怪诞是运用极度的夸张，使现实中的形象、现象具有离奇怪异的形式。如张天翼的长篇童话《秃秃大王》就运用了怪诞这一手法。

简述艺术与生活的关系

1个回答2022-07-22 19:33

艺术来源于生活！

简述影视艺术中声音的三要素

2个回答2022-09-27 09:29

节奏、同步（速度）、协调，只有这三样滴水不漏，才能使影视发挥的淋漓尽致。
影视艺术中的声音，不仅有说话、有唱、有伴奏，还有各种自然界的声音，这么复杂的声音和复杂的影视，它们必须一脉相承的统一和一致，这就需要天衣无缝，所以要求声音的节奏、同步（速度）、协调必须达到与影视是夫唱妇随。
因为题中是以影视为主的内容，或者是被影视给画出了框框，所以此三要素应该和声音的三要素不是一类，或者不一样。

简述童话书的艺术特征。

1个回答2024-01-24 22:04

可视性画面形象：《猜猜我有多爱你》；

儿童式画面造型：《要是你给老鼠吃饼干》；

连续性画面叙事：图画书的内容是故事，形式是绘画，故事是动态、完整、有相对长度的，而绘画则是静态、凝固、表现瞬间的。这就要求图画书作家通过画面与画面的衔接组合来营构故事的情节，并最终形成内容连贯、情节完整的故事，这使图画书在意义表达方面具有了连续性画面叙事的特征。《逃家小兔》

新奇的画面创意：《疯狂星期二》

简洁的画面语言：《100万只猫》

试述生活故事的艺术特点。

1个回答2024-01-30 23:48

生活故事是狭义民间故事的主要部分。其艺术特点是：

（1）基本上采用现实主义的创作方法，其中虽然也有一些幻想性的成分，但一般不需要超自然的神奇的情节，这一点和神话、传说，乃至童话、动物故事都不一样。它是以现实生活为基础，表现人们对社会生活的看法和对人物的评价的。生活故事有鲜明的倾向性，它总是把同情放在长工、巧匠、巧媳妇、傻女婿和老二（弟弟）方面，把讽刺的矛头指向地主、老板、官僚、懒汉和一切不诚实的人。

（2）篇幅虽短，但结构完整，首尾清楚，层次分明，语言简要。结构上常有故意的重复，并且大都形成了一套固定的程序，构成某种类型，如“两兄弟型”、“傻女婿型”、“蛇郎型”等，这是长期流传中，人物和情节高度典型化的结果。

（3）主人公的姓名、活动时间、地点都不是特定的。主人公一般是老大‘老二、哥哥、弟弟、老头、老太太等统称人物；时间也不具体，多是“从前”、“古时候”等；地点也不固定，多用北方、南方、我们这一带等，背景相当广泛。

（4）在表现手法上，生活故事集中写人物行动，通过故事来刻画人物，很少静止地描写，特别是心理描写。有时开头或结尾常用一两句意味深长的话来点明题旨。

用艺术的字体来写我来讲述家乡美

1个回答2024-02-07 17:33

我的家乡一年四季风景优美，是个可爱的地方。
春天，桃花笑红了脸，柳树发芽了，小河叮叮咚咚地流淌着，好像一首优美的乐曲。公园里迎春花、月季花……正和我们招手呢！

夏天，火辣辣的太阳照射在大树上。大树密密层层的枝叶为人们遮住了太阳，好像一把绿色的大伞。池塘里美丽的荷花争奇斗艳有红的、白的、紫红的，美丽极了！

秋天，树叶在林间飞舞，地上好像铺上了一层层金子。火红的枫叶远远望去，好像一团火焰。果园里有苹果树、葡萄树、石榴树……苹果好像一个个小灯笼挂在枝头。葡萄像一颗颗珍珠，亮晶晶的。石榴笑得合不拢嘴。

冬天，地上铺满了厚厚的积雪，白茫茫的一片。雪花在空中飘来飘去，好像一只只蝴蝶在跳舞。小河结冰了。积雪盖在树枝上，好像给大树披上了银装。

这就是我家乡的四季，我爱我的家乡！

初中生艺术素养内容怎么写

1个回答2024-01-29 15:55

初中生艺术素养内容写法如下：

主要写对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点记录学生在音乐、美术等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的经历与成果，以及对生活美学的领悟与践行等。艺术审美与体验是记录学生参观艺术场馆、参与艺术活动等方面的活动记录。

以及其他日常生活中形成艺术体验的记录；艺术兴趣与特长是记录学生参与校内外艺术兴趣小组或社团和各类艺术活动等情况，学生掌握某一艺术项目特长的情况；艺术创作与成果是记录学生参加艺术展演、比赛的情况，形成了有代表性的艺术创作或成果等。

综合素养示例：

1、你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。

你品行优良，待人诚恳，表里一致。初二阶段学习稳定，成绩良好，有自强不息，积极进取的精神。我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。多思多练做好知识的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提高。

2、你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问，所以你的成绩名列前茅；你为人和善，开口必笑但又坚持原则，所以得到大家的信赖。

我观察过很久，在全班男生中，你属于做事认真、精益求精的那种；你很自信，这是一种很好的心态，但要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。