翰林幼儿园大班表演快板

幼儿园大班的数字分解的格式：

2写在田字格的前半格，在2下方相对应的田字格，写上分解号，数字写在分解号的下面。

一、好朋友的介绍 二、我和我的好朋友之间的故事 三、我和我的好朋友的未来

是不是教小孩区别三角形，正方形之类的小板？那个是七巧板。。。。。

观察时间：2021.12

观察地点：攀爬区

观察对象：拍稿部分幼儿

观察教师：孙诗琪

观察实录:

      户外游戏开始啦，孩子们纷纷拿起自己喜欢的材料进行玩耍，孩子们正在攀爬区欢乐地玩着，孩子们每次都能玩出不同的花样。开始孩子袭歼孝们就是非常简单的玩法，把木板搭在方块上，玩滑滑梯。而李沫冉和她的朋友朱梓欣，正在搭建房子，我走到他们身边，问道：“你们在玩什么呀？”他们回答：“我们在搭建房子”我仔细一看，原来孩子把木块放在正方形的四周，形成了围栏。孩子们在她们的小房子里，玩的非常开心，

第二周第三周的时候，孩子们自己想到了装饰花园，朱梓欣说:“老师，我们要用花朵和小草装饰我们的花园，这样我们的花园会变的特别漂亮。”张夏语把花朵递给她们的好朋友，孩子们分工明确，“我们会把我们的花园装改汪饰的漂漂亮亮的！”孩子们很有创意，把花朵放在了梯子中间，花草搭配，和谐美丽。看得出来，孩子们很有创造力和想象力。

教师反思:

  教师主要以观察为主，对幼儿的游戏没有过多的干涉。自主性游戏是幼儿一项快乐而自由的游戏动，在游戏中教师应该放手幼儿愉快的与同伴交往、合作。游戏活动氛围应该宽松，形式多样，幼儿可自由选择玩什么和怎么玩，在没有压力的环境中，获得经验，体验成功和愉悦.材料品种和数量上还可以适当增加，有助于幼儿的游戏更好的开展。

就是上课的时候写在黑板上的东西。
比如你上一节课，会把这节课的标题、比较重要的知识点写在黑板上，这就是板书，提纲式的板书，是对一节课的内容经过分析和综合，按顺序归纳出几个要点，提纲挈领地反映出来的板书，提纲式板书的特点是条理清楚、从属关系分明，给人以清晰完整的印象，便于学生对教材内容和知识体系的理解和记忆。

　活动目标：

　　1、感受春天的繁茂景象。

　　2、知道春天是一个生机勃发的季节。

　　活动准备：

　　1、教师事先和幼儿在幼儿园内、公园或郊外观察花草地。

　　2、水粉颜料、墨、小号毛笔、宣纸。

　　3、幼儿用书第3册第6页。

　　4、挂图《花草地》

观察时间：2021.11

观察地点：户外小山坡

观察对象：部分幼儿

观察教师：刘晓丹

观察实录：

到了孩子们最喜欢的户外自主游戏时间，户外自主游戏有利于促进幼儿身心发展，养成良好的行为习惯。尤其开展幼儿的集体活动，激发幼儿的天性，培养幼儿的想象力与创造力。因此，幼儿园在教学的过程中，要对教学内容进行合理选择，促进教学方法的转变，在开展游戏的过程中，树立一定的规则，引导幼儿形成规则意识。

第一周时，我们班的小朋友有的只在小山坡上滚来滚去，但是也有几个懂得合作，和小伙伴一起玩。一个小朋友蹲在滑板上，另一个小朋友拉着坐在滑板上的小朋友，过一会两个小朋友互换角色接着玩。

第二周时，老师把滚筒去的另一个球框放在了小山坡，小朋友们第一天就迅速的发现了这个球框，有的小朋友很聪明，把球放在滑板上拉着球，和其他小朋友们比赛，看哪位小朋友滑板上的球最多。

到了第四周时，小朋友们之前的游戏玩法似乎是玩腻了，所以他们的玩法有了大大的升级和改进。他们不在满足之前的玩法，彭翊铭小朋友、董佳瑞小朋友、彭梓妍小朋友、王梓宇小朋友、孙悠然小朋友，这五位小朋友开了一家篮球超市，彭翊铭小朋友和董佳瑞小朋友卖篮球；彭梓妍小朋友、王梓宇小朋友、孙悠然小朋友过来买篮球，彭翊铭小朋友说：“卖球啦，卖球啦！”董佳瑞小朋友说：“不是，不是，不是这样说的；是卖篮球啦，不是卖球啦，你说错了，我们一起说吧！”彭翊铭小朋友和董佳瑞小朋友一起说：“卖篮球啦，卖篮球啦，有没有来卖篮球的呀！”王梓宇小朋友说：“我，我要买篮球！”彭梓妍小朋友和孙悠然小朋友一起说：“我们也要来买篮球，怎么买的呀？”彭翊铭小朋友和董佳瑞小朋友说：“一把小草一个篮球！”然后买篮球的三位小朋友最后把篮球都给买光光了，最后彭翊铭小朋友和董佳瑞小朋友一起说：“不卖啦，不卖啦，篮球超市关门了，我们不开了，你们下次再来买篮球吧！”

教师反思

在自主游戏实施过程中，教师要注重孩子游戏安全问题，同时要给孩子适当的指导，使游戏具有一定的灵活性。

具体短板如下：
难点一：注重园所文化打造，渗透情感管理。
难点二：家长教育观念的转变。
难点三：提高认识、调整心态
1、部分职工工作态度不端正，思想意识不高，道德修养差，在幼儿园坚持正确的办园方向时的方向背道而驰。
2、思想上一致性的有机统一存在很大差距，而且抵触心理明显，“好胜心里”较强，带情绪工作比突出，为了证明自己错误的思想是正确的，还在团队中传播不良信息，影响其他员工工作的积极性和稳定性。

是通过板面的形式,进行某一领域的宣传教育
宣传板报是通过板面的形式,进行某一领域的宣传教育。如新冠肺炎宣传板报就是宣传有关新冠肺炎方面的有关知识。

这个要根据世界的班级高度来定的

没有固定的高度

当然也不能太高

要顾及孩子们的观看