琴书小段陈庙长追舟

舟舟(原名：胡一舟）是一个患先天愚型症也就是弱智的孩子，人们通常叫他傻子，这是一个极大的误解。 舟舟是武汉交响乐团胡厚培（其父）的孩子，特殊的环境使他对音乐有着一种超常的敏感，在某种意义上本片讲述的是一个弱智人和音乐的故事。本片历时 10 个月跟踪记录了舟舟的生活轨迹，这个被展现的世界是全新的、有趣的、使人惊讶的和令人感动的。尊重一切生命、强调生命的质量、推崇人文的关怀和人与环境的关系是本片在理性层面上的思考。

凛凛严凝雾气昏，空中祥瑞降纷纷。须臾四野难分路，顷刻千山不见痕。银世界，玉乾坤，望中隐隐接昆仑。若还下到三更后，彷佛填平玉帝门。

本文节选自《水浒》（七十一回本）第十回“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。与课文前后相关的情节如下：林冲原是东京八十万禁军的教头，他的上司太尉高俅的儿子高衙内看上了他的妻子。

高俅及手下陆虞候设下一条毒计，让林冲买了一把宝刀，然后高俅命令林冲带宝刀入府，乘机诬陷林冲阴谋行刺，林冲因此被刺配到沧州。

在去沧州的路上，押送的公人被陆虞候买通，多次想杀害林冲，幸亏被鲁智深救下，安全来到沧州。以下是本文的情节。后来林冲逃到柴进庄上，柴进又把他介绍到梁山，成了农民起义军的一员。

陈鹤琴五指活动的内容有儿童的健康活动，儿童社会活动，儿童科学活动，儿童艺术活动，儿童文学活动。

1、儿童健康活兄冲厅动，包括体育、卫生等学科。

2、儿童社会活动，包括史地、公民、常识等学科。

3、儿童自然活动，包括动、植、矿、理化、算术等学科。

4、儿童艺术活动，包括音乐、图画、工艺等学科。

5、儿童文学活动，包括读、作、写、说等学科。

陈鹤琴的教育思想：

陈鹤琴指出，活教育的目的是做人，做中国人，做现代中国人，他从做人开始，把教育目的划分为依次羡隐递进的三个层次。这样的人应具备以下五个方面的条件:要有健全的身体，要有建设的能力，要有创造的能力，要能够合作，要有服务精神。

鉴于传统教育的严重弊端，唯有提倡活教育，到大自然、大社会中去寻找活教材。 陈鹤琴所谓的活教材是指取自大自然、大社会的直接的书，即判基让儿童在与自然和社会的直接接触中，在亲身观察中获取经验和知识。

《智力测验法》（与廖世承合编）
《语体文应用字汇》
《玩具举扮与教育》
《家庭教育正闹灶怎样教小孩》
《儿童心理之研究》（1925年，弯碰中国第一本儿童心理学研究的专著）
《家庭教育》（1925年）