弟弟敲起大鼓补充句子

1、弟弟敲起了大鼓，咚得隆咚，咚得隆咚。

2、弟弟敲起了大鼓，咚咚咚，咚咚咚。

3、弟弟敲起了大鼓，嘭嘭嘭，嘭嘭嘭。

4、弟弟敲起了大鼓，嘣嘣嘣，嘣嘣嘣。

5、弟弟敲起了大鼓，轰轰轰，轰轰轰。

扩展资料：

拟声词特点

拟声词多半用来描绘、形容，因而有人把它归属形容词。也有人把主观的感情、情绪所兴发的声音（例如唉！啊呀！乌乎！）归入拟声词。都是不妥当的。 形容词和拟声词仍有界限存在，前者的重叠形式有强调意味和感情色彩，拟声词的重叠形式是纯表音的，不产生任何附加意义（注一）。拟声词在语法上不像形容词可以受程度副词和否定副词的修饰，例如我们不会说“雨点十分哗拉哗拉地下着”，也不会说“风不呼呼地吹着”。

拟声词也不能用“A不A”的方式表示疑问。拟声词可以和数量词结合，而形容词不能。双音节的重叠，拟声词可以是AABB式（哐哐啷啷），也可以是ABAB式（哐啷哐啷）也可以是ABCA式（咚的咙咚），形容词通常只是AABB式。拟声词在句中的位置比较灵活，有较大的独立性，形容词则不具备这样的特性。

如下：

1、弟弟急得眼泪哗哗的直淌，恨不得让汽车长上翅膀。

2、弟弟急得直跺脚，口水流了一地，嘴巴不停地叫，两只手在那里摇晃，眼睛直勾勾地盯着我手上的橘子。

3、弟弟急得就像热锅上的蚂蚁团团转，并用手指指着玩具小车“吱吱呀呀”地叫个不停。

4、弟弟急得像一只饿疯的狗一样，直接冲到马桶上。

5、弟弟急得哇哇大哭起来！

你好，据我所知你可以这样说：你听是不是弟弟叫我们起来了？

弟弟看见了（旭日初露、夕阳残照、残月如钩、暴雨狂风、）
弟弟看见了（童年伙伴、幼儿老师、纪念相册、少年日记、）

弟弟在看书把句子补充完整

改写为：
胖呼呼的弟弟在书房安静地看书。

希望能帮到你

我的弟弟玩起来可真淘气，你瞧：他一会儿骑到小猫背上来，一会儿又和小猪打起架来。真是个淘气鬼啊！

弟弟就像小猴似的，一刻都闲不住，在家里上蹿下跳的。

弟弟写啊写,一直补充句子
题目：弟弟写啊写，一直……
补充句子：
弟弟写啊写，一直写到天黑。

,弟弟伸出手
把句子补充完整
例句：
弟弟伸出手给姐姐擦去泪水。

弟弟是小兔崽子
弟弟是小机灵
弟弟是小捣蛋