相声敲桌子的板叫啥

敲黑板的意思是说明老师在讲课的时候讲到很重要的地方敲一下黑板让学生集中注意力听课。

注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力，俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出“注意是心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”注意力是人意识的具体表现，是把自己的感知和思维等心理活动指向和集中于某一事物的能力。注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移，是衡量一个人注意力好坏的标志。

铝板琴为法国米斯泰尔发明。最初的发音体用一系列音叉，亦称钢叉琴。1886年正式命名为钢片琴（又名铝板琴），实际现在的铝板琴音条和共鸣管均以铝制作。铝板琴外形如小形簧风琴，声源体为金属板条，以类似钢琴的击弦机击奏、有踏板制音器控制音响的长短，和键盘钢条琴相似，但每一钢音条下方附有共鸣管，放大音量，并使音色清晰纯净。钢片琴音域一般为C?C(4)，2个半八度。

B

解析：

本题考查的是课堂问题行为的处置与矫正。课堂问题行为的应对策略主要包括：（1）运用积极的言语和非言语手段调控；（2）合理运用惩罚；（3）引导学生参与学习活动，不留给学生违纪的时间；（4）进行心理辅导。其中，运用非言语手段是指教师可以用目光、面部表情、手势、动作、走近学生等非言语手段，提示学生注意控制自己的不良行为。题干中，吴老师在发现有学生睡觉时，采用走下讲台敲该同学桌子的方法，说明该老师运用了非言语的手段去处理课堂问题行为。B项正确。

A项：运用积极的言语是指教师可以采用口头表扬来调控学生的问题行为，可分别采用两种方式：（1）表扬出现问题行为的学生的良好行为；（2）表扬其他学生的良好行为。与题干不符，排除。

C项：引导学生参与学习活动，不留给学生违纪的时间是指学生在课堂上出现问题行为，有时是因为他们感到“空闲”，无所事事。针对这一点，教师可以安排他们从事某些学习活动，使他们没有产生问题行为的空闲时间，从而避免问题行为的发生。与题干不符，排除。

D项：合理运用惩罚是因为诸多研究均显示，少量的、方式适当的惩罚可有效地减少课堂问题行为的发生。教师在运用惩罚时要坚持对事不对人的原则，执行惩罚时既要一贯公平，又要灵活体现出差异。教师在对学生惩罚后，要给予学生积极的帮助，使学生受惩罚后，不仅不再犯错，而且在同样情境下，学会以适当行为代替不良行为。与题干不符，排除。

故正确答案为B。