六年级下册英语单词朗诵

长歌行

李白

桃李待日开，荣华照当年。

东风动百物，草木尽欲言。

枯枝无丑叶，涸水吐清泉。

大力运天地，羲和无停鞭。

功名不早著，竹帛将何宣。

桃李务青春，谁能贳白日。

富贵与神仙，蹉跎成两失。

金石犹销铄，风霜无久质。

畏落日月后，强欢歌与酒。

秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。

白话译文

桃李花得日而开，花朵缤纷，装点新春。

东风已经复苏万物，草木皆似欣欣欲语。

枯枝上发出了美丽的新叶，涸流中也清泉汩汩，一片生机。

造化运转着天地，太阳乘着日车不停地飞奔。

如果不早立功名，史籍怎能写上您的名字？

桃李须待春天，但谁能使春日永驻不逝？

时不我待，富贵与神仙两者皆会错肩而过。

金石之坚尚会销蚀殆尽，风霜日月之下，没有长存不逝的东西。

我深深地畏俱日月如梭而逝，因此才欢歌纵酒，强以为欢。

就像是秋天寒霜下的蒲柳，倏忽之间，老之将至，身已衰矣！

适合六年级的朗诵诗歌包括热爱祖国的，赞美老师，以及洋溢青春活力的。

我们是祖国的花朵,
我们是阳光少年.
我们时时沐浴在阳光里,
唱歌、跳舞……

听，鸟儿在说什么：
冬天里没有阳光。
不！我的世界
到处充满阳光。

我们是一位阳光少年，
哪里有阳光，
哪里就有我的身影，
哪里就有我的歌声。

春天，阳光来到草地上，
我悄悄地走到它身旁，
我想轻轻地握住它，
它却如风一般地溜走了。
阳光少年

夏天，阳光来到小河边，
倾听着小河的奏鸣曲。
鸟儿在歌唱
蝴蝶在跳舞

秋天到了，
阳光怎么都不见了！
外婆告诉我：
阳光不就在那落叶上吗？

冬天已经来临，
朋友，告诉你：
现在你真的找不到阳光啦！
它已躲进我温暖的心房。

我们是祖国的花朵，
我们是阳光少年。
我们向往明媚的春天，
更向往春天那明亮的阳光。

庆六一朗诵稿篇1：我们的节日

　　这是个怎样的日子，每年——我们把你深情期待(甲)

　　这是个怎样的时刻，每年——我们把你热烈迎盼(乙)

　　六月一日，铸进了我们多少童年的密码;

　　六月一日，唤起了我们多少年轻的升腾。

　　我们从喜玛拉雅走来，有一颗纯真的心。(甲)

　　我们从黄河长江走来，有一颗澎湃的心。(乙)

　　我们从天涯海角走来，有一颗憧憬的心。(丙)

　　脚下踏着坚实的道路，口里含着南海的椰汁，

　　眼前掠过希望的田野，手中高举井冈的松明!

　　捧一把祖国的泥土，那是我们滚烫的热爱;

　　喊一声祖国啊您早，倾诉我们赤胆的忠诚。

　　我们是一排小白杨，我们迎着曙光成长;(女生)

　　我们是一群小好汉，我们就是东方的太阳!(男生)

　　今天，是我们的节日;(甲)

　　今天，我们要尽情歌唱——(乙)

　　歌唱先辈的业绩，歌唱幸福的时光，

　　歌唱未来的希望，歌唱升腾的太阳。

　　哦，为什么——要放飞洁白的鸽子?(甲)

　　悠悠扬扬的鸽哨啊，把和平的歌声，传遍晴朗的蓝天。

　　哦，为什么——要捧出绚丽的花朵?(乙)

　　迷人馨香的芬芳啊，把友谊的旋律，送往无垠的四方。

　　哦，为什么——又要如此纵情歌唱?(丙)

　　歌唱欢腾的六一，歌唱祖国的希望：

　　我们是一排小白杨，在黄土地崛起、成长!(男生)

　　我们是一群小好汉，在海岸线奔跑、欢唱!(女生)

　　我们就是一颗颗小太阳，在地球的东方升腾和奔放!

　　祖国啊——请接受我们的誓言：(甲)

　　过去的传统，由我们来继承;

　　今天的童话，由我们来描绘;

　　明天的彩虹，由我们来创造：

　　创造又一片升腾的希望，

　　创造又一颗美好的太阳，

　　创造又一轮崭新的童年!

　　庆六一朗诵稿篇2：六月的鲜花

　　男：走进六月，

　　女：六月是多么美好。

　　男：六月的鲜花，争奇斗俏;

　　女：六月的阳光，分外妖娆;

　　男：六月的街道，洒满了绿荫;

　　女：六月的节日，溢满了欢笑;

　　男：六月是一片绿叶，

　　齐(男)：生长在岁月的怀抱;

　　女：六月是一首歌谣，

　　齐(女)：激荡着我们的心潮;

　　男：六月是一组小诗，

　　齐(男)发表在春夏之交;

　　女：六月是一只小鸟，

　　齐(女)：唱着快乐的小调;

　　合：六月是巧克力面包，

　　齐：有着香甜的味道;

　　合：六月是一颗明珠，

　　齐：在我们心上闪耀……

　　男：走进六月，

　　女：六月是多么美妙;

　　男：六月向我们招手，

　　女：六月向我们微笑;

　　男：六月像一个顽皮的孩子，

　　合：在祖国的大地上奔跑;

　　男：六月和小蚱蜢拉手，

　　女：六月跟小蝴蝶舞蹈;

　　男：六月同小黄鹂唱歌，

　　女：六月拉小花朵拍照;

　　齐(男)：六月在秋千上荡，

　　齐(女)：六月在木马上摇;

　　齐(男)：六月的笑声最舒心，

　　齐：六月的歌声最自豪……

　　男：六月走进校园，

　　齐(女)：校园的钟声起得最早;

　　女：露珠还在花瓣上滚动，

　　男：霞光还在叶片上跳跃;

　　齐(男)：校园里响起朗朗的书声，

　　合(全体)：煮沸一个金色的拂晓; 女：六月走进课堂，

　　齐(男)：课堂充满智慧充满创造;

　　男：老师在用滴滴心血，

　　齐(女)：浇灌我们这些小苗;

　　女：我们坐在教室里仿佛听见，

　　齐(男)：祖国呼唤我们出征的号角;

　　男：戈壁滩，

　　齐(男)：我们去栽种鲜花，

　　女：大海里，

　　齐(女)：我们去采集珍宝