古筝快板的放松

《出水莲》古筝曲

各有各的好，不同的作品选择性不同

如果在正常湿度的情况下同档次的琴白松会好，红松的声音比较直白，音头前，白松的声音比较飘渺，音头后

白松的声音的确很美丽，我非常喜欢，但是以下两点是我没有选择白松的原因，白松对湿度很敏感，还有白松有一个致命的缺点就是，弹奏者听不琴真实的声量和声色，会感觉声音紧，但听的人感觉不紧和弹奏人的听感觉相差很远，

红松的声音很中庸，但是没有这两点问题

其实选择那个都没有问题吧，有缺点才会有优点，没有完美的东西

这是个人的感受，供参考。

古代的“板”即小节的意思。

思路：续写，就是根据所提供的故事，从已有的条件出发，去推想故事发展过程中可能出现的情况，充分展开想象，适当构思情节，注意自己接续的部分和先前的故事一定要衔接紧密，浑然一体，重视过度，做到自然贴切，合乎逻辑，起到承上启下的作用。把原有故事接续下去，写成一篇完整的文章。

看到松鼠给自己的卡片，小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，“写什么呢？”小熊想了想，在卡片上写了：“我们永远都是好朋友！”然后把它挂在风筝上。

松鼠看到这次的风筝上挂着一个卡片，看到卡片上的字后松鼠很高兴。放了一只又一只小船。小熊来到小溪边洗手，不经意间，发现一只纸船从它的手边飘过。它捞起纸船一看，上面放着一只桃子，桃子上挂着一张纸条，上面写着：祝你每天都快乐！

原来，这是松鼠从山顶放下来的纸船。小熊一抬头，看到一只又一只的纸船向家门口漂来。小熊把它们都捞上来，每一只纸船上都有一种水果，一句祝福的话，小熊的心里乐开了花。  

小熊爬到树枝上，把一只只风筝都放飞了。小松鼠看到满天的风筝，心里也乐开了花。  就这样，小松鼠每天放纸船，小熊每天放风筝，纸船和风筝让他们成了最最要好的朋友。

红松板声音浑厚，高音甜美，容易开声（开声时间为半年至一年）白松声音比较刚亮，穿透力强，开声时间长（开声时间为两年至三年）

这个啊！有点困难

纸船和风筝的故事 

松鼠和小熊是好朋友。 

松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。 

小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 

小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。 

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 

纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 

但是，小熊和松鼠也是吵过架的，为什么的呢？作者原来是在为小时候做过的事而懊恼。先是折坏小兄弟的风筝，对他很残忍，但这是受封建家庭的影响 ，是出于对弟弟的爱。后来是内疚。原因是因为偶尔看了一本书，才知道游戏是儿童最正当的行为，而产生内疚，所以情绪产成了变化。惩罚是指小时候不知道折坏弟弟的风筝是对儿童精神的虐杀，到了中年后，内心受到谴责，表明了 作者对童年做过的事很后悔，并且深刻反省，作用是加重语气，使语言更加深刻。里曾漂流着1只只装载着松果和祝愿的纸船，小熊还能再看到那么快乐的纸船。 启发想像，进行说话练习：小熊和松鼠吵架了，为何还要做那么多的风筝和纸船？这个故事的寓意是：跟好朋友在一起，不要因为一点儿鸡毛蒜皮的小事儿就吵架，闹了别扭要主动想办法解决矛盾，朋友之间应该互相帮助互相理解。松鼠和小熊就不应该为了一点点小事而耽误了大事。

被火烧了----我就是我，颜色不一样的烟火，他就是他，两块钱一捆的呲花，你就是你，七毛钱一盒的擦炮。

白松和红松都行，我花两千多买了白松的

从厂家了解的准确说法，上漆是不可能的，这是基本常识。不然，古筝高音区无法弹出来。
关于颜色问题，主要是每家的烘烤工艺不同，颜色浅的音色普遍音色亮，颜色深的普遍比较醇厚。