说相声时观众太调皮了

《调皮孩子孝心泪》

看电影今天下午，我和妈妈、爸爸来到了全球通影城。这里人很多，我们在人群中挤来挤去，准备买票。爸爸皱起了眉头，我无精打采的坐在台阶上……最后，我们终于买上了两张票，是看《调皮孩子孝心泪》爸爸说看电影没意思，然后就找事情做的了！

我和妈妈来到看电影的地方，这里的人更多，我和妈妈坐在了后面。 电影开始了，我和妈妈目不转睛的盯着屏幕，心里都很激动。忽然，屏幕上出来一个小孩子，他叫：刘小宇。他非常可爱，可是他妈妈没有时间管他，给小宇报了很多补习班，这导致了小宇在课堂上迷迷糊糊睡觉，他更讨厌他妈妈了。直到有一天，小宇的妈妈得了癌症，不过还不要紧，要动手术。小宇和他最要好的小武哥哥找到了世界上最好的医生，从此，妈妈住了院。小宇每天照顾妈妈，赵玲阿姨也成了小宇的第二个妈妈，因为，小宇的妈妈怕进了手术室就再也出不来了，于是赵玲阿姨想收养小宇。妈妈的手术进行的很成功，小宇又和妈妈过起日子来了！

这个电影告诉我们，妈妈要爱我们，那么，我们也要爱妈妈！

可能是这部电影让他们意识到了友情的重要性，而且也引发了很多人生哲理

问：简单“是”“对”“好”的问题

也就是说你问的问题，一定要让观众说“是”，确定的问题，目的是让观众不断的认同你的观点和你演讲的内容，一旦观众认同你的观点，你的演讲才会活起来。

举例：你的演讲主题是“如何培养孩子的表达能力”，你可以用“问”的技巧，和家长产生互动。

你可以问：亲爱的家长，你觉得孩子拥有责任心重不重要？觉得重要的请举个手，一个有责任心的孩子有助于孩子的学业和未来职业的发展，各位家长觉得是还是不是？孩子孝敬父母，首先要让孩子觉得什么事情都不是父母应该给他的，而是让他自己用双手劳动得到，让孩子自己去承担，对还是不对？假如让孩子拥有责任心，从此不抱怨，你们觉得好还是不好？

我上面问了几个问题，都是观众回答是、好、对的问题，观众无法抗拒，因为都是每个人想要、渴望得到的，当你问出连续7个让观众回答肯定的问题，你就成功，观众就会跟着你的演讲节奏互动起来，并且潜意识当中，观众会认可你讲的观点，达到事半功倍的效果。

坐无虚席 座位没有空着的。多形容观众、听众或出席、参加的人很多。
出处：《太平广记·龙三·释玄照》：“他常常愿意讲授一千遍《法华经》，以利于他人。在山中开讲之后，虽然寒暑无常，山路险恶，但是来听讲的总是坐无虚席。”

说得有道理，

其实，调皮的孩子也有他本身的优点，如聪明、精力充沛、语言表达能力较强等等。那么，采取什么样的方式教育调皮幼儿，才能够取得比较好的教育效果呢?教育调皮幼儿要讲究艺术 ,经常听到家长抱怨:“我们家那个‘调皮鬼’，天天都挨批评，可他就是改不了。”也许他们不知道，正是自己每天都是用同样的“台词”在批评孩子，所以才收效甚微。有关研究表明，一直持续一种相同的刺激在心理上很容易产生一种“不敏感”，到后来也就感觉不出那是一种刺激了。调皮儿童本身就经常受到批评，而每次批评的话都一成不变，他们就会当作耳旁风。如果能把批评的话换成另一种说法，或许能给调皮孩子一点新鲜的刺激，从而能收到意想不到的效果。有一位学者去美国视察，回来说了一段语重心长的话:“美国幼儿教师骂人方式实在非常高明，绝对不像我们某些老师只会大吼大叫。他们常常自己先蹲下去，和孩子的眼睛齐高，然后慢慢地牵起小孩子的手，开始温柔的说话。这时，小孩子对老师的这种姿势，会觉得不可思议而新奇，对于老师说的内容自然会听得很清楚。”这个方法之所以能发挥效果，主要是“这一蹲”，不仅从空间上拉近了教师和幼儿之间的距离，而且从心理上使幼儿和教师贴得更近了。尤其对于调皮儿童，他们更希望自己能得到教师的亲近，当教师蹲下来和他的视线交流处在同一高度时，他们觉得教师是多么的亲切可爱，自然而然地，你训戒他的话也就很容易听进去了。调皮儿童的逆反心理特别强，当他做错事时，如果老师只是一味的训斥和责骂，效果只能是适得其反，这就如做母亲的对着大哭的孩子歇斯底里地吼叫，只会让孩子越哭越大声一样。本来孩子要是做错了事便知道会被老师责骂，这个时候，如果和他的“预期”结果相反，老师并没有责骂他，甚至只是保持沉默，不理睬他.孩子的心理反而会紧张起来，自己会把犯错的地方重新再思考一遍，这样，给孩子一段时间冷静一下自己的头脑，过些时候再与他交谈，因为孩子已经检讨过自己的过失，所以就能坦然接受老师的意见了。尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其是调皮的孩子，教师和家长更要坚持一分为二的观点看待他们，尽量找出其闪光点以鼓励他们的进步。一般来说，调皮的孩子大都聪明，精力充沛，语言表达能力较强等等。只要好好引导，往往他们更有出息。对于调皮的孩子，老师更不应该吝啬自己的语言和表情，而要通过多种形式，向他们表示自己得爱。即使是一个会心的微笑，一句关心的语言，几下亲切得抚摸，都会让他们感受到“老师和家长都是爱我的，我应该听大人的话”

孩子就像一个家庭的一面镜子，什么样的家庭，很容易培养什么样的孩子。因此，对于调皮孩子的教育，更应该注意家长和老师及幼儿园的联系，这一重要环节。从家庭入手，了解反思孩子的家庭环境，家长的素质，以及教育孩子的方法方式。通过及时沟通交流，老师和家长共同探讨教育调皮孩子的办法。在此基础上，做到有的放矢，优势互补，形成最佳合力。

对确实比较调皮的学生，通过电话联系，请家长到学校来，共同教育，使家长和班主任互相沟通，及时矫正学生的不良行为，使教育少走弯路。

我认为，想一想小孩子为什么要告状？因为他看到了，发生在小朋友身上，老师没有看到的事情，告诉老师是想得到表扬，老师会重视他，他自己很有成就感。 如果我是老师，我会这样做：首先要表扬他，让他心理满足一下，然后跟他说，如果你下次看到某某再做错事了，你要帮助他改正，提醒他老师是怎样要求我们做的。你听懂了吗？你下次这样做了，再来告诉老师，老师谢谢你！因为你是老师的好帮手！ 用正确的引导，小孩子心灵是纯净的，看你怎样带领他们了。

　(1)制冷剂不足：按规定补足制冷剂量。
　　(2)制冷剂管路有泄漏：用检漏仪查出制冷剂管路泄漏处，修复后充足制冷剂量。
　　(3)室内机组空气过滤网堵塞：清洗空气过滤网。
　　(4)毛细管或干燥过滤器堵塞：更换毛细管或干燥过滤器。
　　(5)压缩机工作性能差，制冷效率下降：检查压缩机排气压力是否正常，若是压缩机工作性能差，应更换同一规格的压缩机。
　　(6)冷凝器表面积灰过厚，冷凝散热效果差，造成压缩机的排气压力和排气温度升高，使制冷量下降：清除冷凝器表面积灰。
　　(7)制冷剂充注过量，会使压缩机的排气压力和排气温度过高，造成制冷量下降：放出多余的制冷剂。
　　(8)室外机工作环境温度过高，造成冷凝压力和温度过高，使制冷量下降：改变其工作环境温度。

如果你不理解这种好奇的探索心理，认为宝宝是在胡闹、调皮而限制他的行动，甚至 虽然体罚孩子有许多负面的影响，但是，在教育孩子的过程当中，也有不得不打的時候；但是随着孩子年龄的增长，孩子的自我意识逐渐完善，自尊感也越来越强。注意方法和策略。

调皮的孩子，他的大脑活跃程度比普通的孩子更强，大脑活跃的程度很大程度上就决定了他的大脑发育程度，所以说调皮的孩子相对来讲他会更加的聪明，但是调皮的孩子在成长过程中也为你介绍带来一些烦恼。

小孩大脑发育的重要时期是在10岁之前，从他一岁到5岁的这段时间，或者说到6岁这段时间，使他大脑高速发育的时间到6岁10岁的时候，更多的他就是发育大脑对外界刺激所带来的反应，而在他没有真正记事之前，也就是5岁之前，他的大脑更多的是那种本能的发育，他见到多彩的事物，大脑会受到刺激刺激脑细胞的分裂，脑细胞的数量越多，他的思维能力就会更强，然后经常调皮的孩子他自然就活动量更强，见到的东西更多，他更愿意去接受外面丰富的世界，所以说他的大脑发育程度相对来说更好。

尽管调配的孩子大脑发育是比较好的，但是也带来一些其他的问题，因为调皮的孩子存在一个很大的教育问题，如果小的时候单纯的觉得孩子调皮是很正常的，不进行其他相关道德原则以及为人处事方面的基本家庭教育，那他长大之后就会出现人生路径上的偏差，这种偏差可以表现为他对学习不在意，不喜欢学习可以表现为和周围的长辈相处，不懂得基本的礼貌也可以表现为其他各种方面，所以说调皮的孩子教育起来，家长要倾注更大的时间和精力，把它扶正，在正确的人生道路上建立一个良好的三观，未来人生发展会很好。

随着人类进化的不断发展，就像说我们几百年前乃至上千年前，我们逐渐由树上走向了地面，然后逐渐的发明使用工具，然后发现越来越多的便捷的工具，节省我们的体力，现在的孩子也更多的从基因上意识到现在越是要越来越聪明的大脑，小孩就在进化这方面，所以说小孩的智商现在普遍来说都比较高。