逆行者相声题材

海伦。凯勒

海伦·凯勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次猩红热而引致失明及失聪。后来籍着她的导师安妮·沙利文(AnneSullivan)的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通。并且毕业于哈佛大学。

海伦·凯勒是美国著名作家和教育家。1882年，在她一岁多的时候，因为发高烧，脑部受到伤害，从此以后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不出来了。

她在黑暗中摸索著长大。七岁那一年，家里为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的沙利文老师。沙利文在小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终于学会说话了。

苏利文老师为了让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跑跳跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸一摸刚出生的小猪，也到河边去玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。

1936年，和她朝夕相处五十年的老师离开人间，海伦非常的伤心。海伦知道，如果没有老师的爱，就没有今天的她，决心要把老师给她的爱发扬光大。于是，海伦跑遍美国大大小小的城市，周游世界，为残障的人到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。

1968年，海伦八十七岁去世，她终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。她写了很多书，她的故事还拍成了电影。苏利文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和希望。

死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界。各地人民都开展了纪念她的活动。

海伦。凯勒
海伦·凯勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次猩红热而引致失明及失聪。后来籍着她的导师安妮·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通。并且毕业于哈佛大学。
海伦·凯勒是美国著名作家和教育家。1882年，在她一岁多的时候，因为发高烧，脑部受到伤害，从此以后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不出来了。
她在黑暗中摸索著长大。七岁那一年，家里为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的沙利文老师。沙利文在小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终于学会说话了。
苏利文老师为了让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跑跳跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸一摸刚出生的小猪，也到河边去玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。
1936年，和她朝夕相处五十年的老师离开人间，海伦非常的伤心。海伦知道，如果没有老师的爱，就没有今天的她，决心要把老师给她的爱发扬光大。于是，海伦跑遍美国大大小小的城市，周游世界，为残障的人到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。
1968年，海伦八十七岁去世，她终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。她写了很多书，她的故事还拍成了电影。苏利文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和希望。
死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界。各地人民都开展了纪念她的活动。

司马迁 身上少了重要零件照样超负荷运转

执著的精神才为我国留下了空前绝后的艺术魂宝。
德国著名的音乐家贝多芬，早年两耳失聪，这个打击对任何一个音乐家多是最大的，一个音乐家连声音都听不到那如何作曲。如何来欣赏曲子呢？那就如同在黑暗中寻找路的人同样困难。要是一位弱者肯定会退缩，反而却机激起了他对音乐世界的向往与追求。他凭着惊人的毅力努力奋斗，最终成为闻名世的音乐家......

鹰 小时候要被折断翅膀且丢下悬崖(为了翅膀充血快，长大才会飞得好)中年要自己啄掉翅膀上的羽毛，弄掉喙和脚爪的“指甲”(为了长出新的)

那天，老妈不在家。我便像一只获得自由的小鸟，愉快的飞出了笼子。和我的同学一起去游泳。说起游泳，我是七窍通了六窍，一窍不通。当我这只正宗的旱鸭子进入游泳池时，就想“既来之，则安之。我大不了多喝几口水，就当花钱买水喝，赚个本！于是，我这只旱鸭子便和同学们玩了起来。一直玩到人家游泳池关门。我一看表，不觉哑然一惊，已经十点了。我回家免不了一顿筷子夹肉了。　　当开着“飞机”回家时，已经十点十分了。老妈正那着金箍棒在等我呢！只见老妈叫声：“长长长”。那金箍棒以顶天立地。我一见这阵势，便爆发了我的叛逆力量，踩着无敌牌风火轮，收持牛B牌手枪。和老妈大战三万回合。最终以我被打的皮开肉绽结束。哎！倒霉的一天。52
习惯着自己的习惯，品味着自己的青春。『2，等待，青春』等待着，我们所希望的快乐。等待着，我们所乞求的幸福。等待着，我们所渴望的未来。等待着，我们所盼望的自由。...叛逆心理的我们叛逆期有叛逆的心理，所以懂事以后一定要用好的成绩来回报爸爸妈妈和老师。假期里，不少家长反映，自己上初中的孩子经常上网上到三更半夜，不听父母的话，很难跟青春期的...青春期处处是危险虽然每个青春期孩子都有叛逆期，但是叛逆思想不能够太严重，否则不仅害了自己，而且害了整个家庭，不是有一句话说的好吗？不听老人言，吃亏在眼前！青春期是人生的关键，也...叛逆的季节也正因为此，才会多了一种叫做叛逆的东西。奔跑在属于自己的花季，那份单纯，没有东西可以去代替它。如花的季节里，爱追求自己口中所谓的个性，做一切事情都充满着狂傲，...成长的烦恼(转载)我多希望自已能够快些走出这段青春叛逆期，我要时时告诫自已：时刻保持良好心情，努力克制自已，学会与人沟通，让自己尽早走出这该死的青春叛逆期，解除这个成长中的烦恼。青春暴走青春暴走十五岁的我们，个性张扬十五岁的我们敢作敢当十五岁的我们坚信我们是未来的希望十五岁的我们希望坦荡走四方十五岁的我们认为友谊常青，永存...，单纯与叛逆的年龄...叛逆的青春无尽的黑暗...难受会想流泪释放自己的压抑无奈却又必须装的那么坚强我只是个人...叛逆的青春无尽的黑暗诠释了我的伤心的心怎么那么累要强壮我就必须努力可是我以没力气再去努力只想静静的....舞动青春之曲但是青春期的小孩都会有叛逆的思想，抑或是叛逆的行为。正因为如此我们要跳好我们自己的青春之曲，即使是摔倒了，不要害怕，站起来，继续我们共同的舞曲。随着我们的成长，...青春的我洋溢着热情的气息奔跑于广阔的平野呼吸着新鲜的空气青春的我有着一股叛逆在夜晚来临时化为危险的剪影青春的我爱恨分明对于“恶势力”我敢于批评青春的我淘气是我的天性脾气...青春的叛逆现在，我们处在“花样年华”的青春期！当然有些叛逆！说起那个事情，我还难以忘记。那天，老妈不在家。我便像一只获得自由的小鸟，愉快的飞出了笼子。和我的同学一起去游泳...青春每个人都拥有自己的青春，是一段辉煌又亦或者是一段平凡。青春似一场电影，每个人都是这场电影中的主角，主宰者属于自己的青春故事。青春也是母亲含泪的微笑；是试卷上的...对不起。很对不起，对不起我爸妈，也对不起身边爱我的朋友，我最近确实有点叛逆，只要你们说了一不顺我意的话，我就会发脾气，打了不该打的人，骂了不该骂的人。...这是青春期的叛逆？

追问：有没有一些典型的关于叛逆少年成长变得有担当的素材

追答：青春期的我们，正处于叛逆时刻。远离的小学嬉皮耍闹，远离的爸妈的牵手怀抱，走向了属于我们自己的世界，我们天真，我们活泼，我们梦幻的青年时期，渐渐的父母和我们成了陌生人，曾经的无话不谈，现在的默默无语。 每天放学回到家，第一件事就是喊着‘吃饭没’。我妈就会对着我抱怨她今天多精疲力尽还要受我的气。两人就处于争吵中，最后饭吃不成，心情也已经跌落谷底。不再像过去一回到家就先做作业然后等妈妈叫吃饭。随着社会的变化，我们也跟上大众化的时尚潮流。开始跟同学朋友讨论今年流行什么，走什么风格。老一辈对我们年轻的看法也成为我们的困惑，为了跟上潮流风，回家要钱买衣服鞋子。每次的嚷嚷一闹，又是两三天才和好。也恨自己，为什么这样？这是原本的我们吗？我们是这么不乖巧的吗？事后也不过如此。 我们自己也不希望。可是随着外界的影响，我们的言行举止已经违了规，犯了错。能怎么样。那是我们正在成长，正处于成熟和半成熟的阶段。容易恼怒。喜怒哀乐都呈现在脸色。有时候和同学朋友家人都不易沟通，因为我们正在叛逆。我们正在成长... 也许我们不是最好的，可是努力想做更好却达不到。也许我们不是最坏的，努力改正错误却还是得不到别人的肯定。因为我们叛逆，我们年轻。我们还需要累计经验，还需要在社会实践，不断的更新，不断的改造，不断的促进自己追求一切！

逆出人才事例！简短

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贝多芬,越王勾践,培垠,

凿壁借光

凿壁借光《西京杂记》

【原文】

匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

【注释】

逮：到，及。不逮，指烛光照不到。

穿壁：在墙上找洞。

邑人：谓同县的人。古时“县”通称为“邑”。

大姓：富户。

文不识：姓文名不识。

偿：值，指报酬。

资：借。

大学：大学问家。

【译文】

匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。

　（结论）从凿壁借光的事例可看出：外因（环境和条件）并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。

匡衡字稚圭，勤奋好学。可是家境贫寒，晚上想读书而无烛照明。邻居家倒是每到夜晚，总烛光明明，可惜这光照不到他匡衡的屋里。怎么办呢？匡衡便把自己家靠邻舍的那堵墙壁凿开以引邻居家的烛光来读书。后人即用“凿壁、空壁、偷光、偷光凿壁、凿壁借辉、借光”等指勤学苦读，有时也引申为求取他人教益