维森说书

维也纳森林的故事
1个回答2024-01-26 14:30
  1第八段远处雕像看得一清二楚说明了什么?



  理解森林与城市风貌相调和。

  理解森林更适宜人居住。

  理解人们对环境的爱惜。



  2这种和谐生活的创造凭借的是什么?文章中有关键句提示吗?

  “维也纳人明白,宜人的气候不只是上帝的恩赐,更是缘于祖祖辈辈对这种恩赐的倍加珍爱。”



  3、初读课文请学生划出文章中哪些地方是描写并说说其作用。学生边听边划并作旁批。为明确教学重点作铺垫。

  、学生讨论请学生回答哪些句子是描写的,并说说其作用。第一处描写说明森林具有净化眼睛和心灵的作用。

  第二处描写说明森林与城市的味道相调和。

  第三处描写说明森林具有降温的作用。

  第四处描写说明维也纳空气清新。为明确文章中心句作铺垫



  4教师质疑第四段“味道”这一词在此处是什么意思?能否用另外一个词来代替?



  5这几处景物描写说明什么中心?作者用什么表达方式概括中心?



  6第六段皇家猎宫为何建在此处?



  第一段,1~3写了维也纳人的骄傲与福:

  第二段:4~6写了维也纳森林的景色。

  第三段:7~9维也纳森林的特点。

  第四段:10~11作者向维也纳发出感叹!



  中心:本文通过描写维也纳森林的面积广、景色美、作用大的特点和维也纳人与大自然和谐相处的关系,表达了作者对维也纳森林的赞美之情,唤起我们热爱自然、保护自然的意识。
读《维也纳森林的故事》有感
1个回答2024-03-02 07:57

文章《维也纳森林的故事》的作者是冯骥才。他邪恶这篇文章是为了唤起我我们热爱自然.保护自然的意识,表现出他对异乡的风情和维也纳人的赞美。

这篇文章主要写了维也纳森林的面积广.景色美.作用大的特点和维也纳人与大自然和谐相处的关系。

我读完了这篇课文之后,觉得维也纳人保护环境这一方面远远超出了我们。就像课文中写到的一样”他们爱护周围的环境就像是在保护自己家的地毯一样,“对他们极为喜爱。

读着读着,我的大脑里出现了一幅画面:在一个美丽的城市里,鸟在树与树之间唱着歌,一跳着悠闲的舞步。房子周围是一片片绿海……在这个时候,我走出了家门,希望这美好的景象多留住一点,可我慢慢的睁开了眼睛,却发现的是天上一片片乌黑的烟,周围也是空荡荡的,好像少了点甚么是的……

我多磨向往那样的生活啊!可光想也没有用,我现在也代表我合作者一起唤醒大家”我们从点滴做起吧!就以保护我们身边的每一棵花草树木做起吧!”


维也纳森林故事
1个回答2024-02-05 13:18
维也纳森林的故事圆舞曲, 是小约翰·施特劳斯继圆舞曲“蓝色的多瑙河 ”之后的又一部杰作。完成于1868年,同年六月十九日初演于维也纳,并由作者亲自指挥。
维也纳森林的故事
1个回答2024-03-07 13:25
维也纳森林被茂盛的森林簇拥,森林一望无际,空气清爽宜人。森林温文尔雅,令人赏心悦目,爱护一草一木已成为维也纳人的传统。在这里,人和城市与自然亲密和谐相处,融为一体。
我心中的维也纳森林是什么样的
1个回答2024-04-03 21:01
今天,我们在教师里欣赏音乐――《维也纳森林的故事》,是音乐家约翰施特劳斯创作的,我不知不觉陶醉在了乐曲里。
我看到了那秘密的的
塔松向天空撑开了巨伞,重重叠叠的枝桠,只漏下斑斑点点细碎的日影。大树下,绿油油的草地像绿色的锦缎向远方伸展出去。草地上,盛开着五颜六色的花朵,有
红、黄、绿、篮、白……像天边的彩霞那么耀眼。随着潺潺的水声,我来到了小溪边,清澈的溪水里,有小鱼和一些大大小小的石头。有的小鱼在玩捉迷藏,有的小
鱼在吐泡泡,还有的小鱼在水里欢快地游来游去,像在欢迎我来到这里。维也纳地森林是那么的美丽。我正陶醉在维也纳森林的美景中,突然一只小兔向我跑来了,
拉去我的手,向森林深处走去,我好奇地问:“小兔,你要带我去哪里啊?”小兔朝我神秘地笑了笑,没有回答。我好奇地跟着小兔往森林深处走去。走啊走,随着
欢快地歌声,我们来到了一片空地上,哇!我看见了许多动物:狮子、老虎、兔子、松鼠、小鹿、斑马他们正在那儿唱歌、跳舞。原来,动物们正在举行音乐会。小
兔冲我笑了笑,就走进同伴中,跳起了美丽地舞蹈。我情不自禁地跟了过去,与他们一起唱着、跳着。音乐会结束了,让我惊讶的是:动物们又摆出了许多好吃的,
有巧克力、苹果、奶油、蘑菇……大家高高心心的吃了起来。
就在这时,音乐听完了,维也纳的森林变成了教室。维也纳的森林又美丽又有趣!
维纳也森林的故事主要内容
1个回答2024-02-10 15:23
奥地利首都维也纳的郊区有一片美丽的森林,它离城市不远,历来吸引着千千万万的游人。这片森林也是许多居住在维也纳的大作曲家们经常光顾的地方,森林的美景常常激起他们的灵感。小约翰·施特劳斯是地道的维也纳人,“维也纳森林的故事”就是他献给故乡的赞歌。为了使乐曲具有浓厚的乡土气息,作者在管弦乐队里破例地加上了奥地利的民间乐器——齐特尔琴
这首乐曲由序奏、五个圆舞曲和尾声构成,其结构属于典型的维也纳圆舞曲式。乐曲的开始是一段很长的序奏。两支圆号的旋律描绘了优美动人的风景,双簧管和单簧管吹出抒情流畅的曲调,像是牧人的牧歌和角笛。钟声的响起,使音乐增加了很多光彩。然后,大提琴缓缓奏出第一圆舞曲的主题动机,作为全曲的引子。大提琴浑厚的音调、圆号美丽的牧歌和长笛玲珑的装饰音节,构成了一幅极美妙的且色彩斑斓的音画,十分优雅动人。齐特尔琴的加入更增添了浓厚的奥地利民族色彩,这种特色型乐器拨奏出这首圆舞曲中最主要的一段旋律,轻柔而华美,仿佛晨曦透过浓雾照进维也纳森林,还伴随着鸟儿们婉转的鸣叫。
第一圆舞曲为F大调,描绘出了森林清晨的美景,及人们轻歌曼舞的场面。
第二圆舞曲为降B大调,由大提琴呈示出来。这段主旋律与前面序奏中基塔琴所演奏的主题几乎完全相同,但节奏要快得多,舞蹈性极强。
第三圆舞曲为降E大调,三部曲式。描绘的仍然是森林美景。
第四圆舞曲在降B大调上,二部曲式。前半部分轻快、流畅,旋律充满跳跃性;后半部分活泼、优雅,伴奏部分引人入胜。
第五圆舞曲为降E大调,这一部分不仅活泼,而且节奏性非常强,使得整个乐曲达了最高潮。
乐曲的结尾部分很长,在这里依次出现了第四圆舞曲、第一圆舞曲和第二圆舞曲的主题;之后,序奏时的“齐特尔琴”动人的旋律重新出现;终止部分采用了乐队的合奏。这一切好似一个总结,引人再一次回顾维也纳森林的各种美丽景色。
维也纳森林的故事
1个回答2024-01-22 05:13
  1第八段远处雕像看得一清二楚说明了什么?

  理解森林与城市风貌相调和。
  理解森林更适宜人居住猛灶。
  理解人们对环境的爱惜。

  2这种和谐生活的创造凭借的是什么?文章中有关键句提示吗?
  “维也纳人明白,宜人的气候不只是上帝的恩赐,更是缘于祖祖辈辈对这种恩赐的倍加珍爱。”

  3、初锋粗读课文 请学生划出文章中哪些地方是描写并说说其作用。 学生边听边划并作旁批。 为明确教学重点作铺垫。
  、学生讨论 请学生回答哪些句子是描写的,并说说其作用。 第一处描写说明森林具有净化眼睛和心灵的作用。
  第二处描写说明森林与城市的味道相调和。
  第三处描写说明森林具有降温的作用。
  第四处描写说明维也纳空气清新。 为明确文章中心句作铺垫

  4教师质疑 第四段“味道”这一词在此处是什么意思?能否用另外一个词来代替?

  5这几处景物描写说明什么中心?作者用什么表达方式银知镇概括中心?

  6 第六段皇家猎宫为何建在此处?

  第一段,1~3写了维也纳人的骄傲与福:
  第二段:4~6写了维也纳森林的景色。
  第三段:7~9维也纳森林的特点。
  第四段:10~11作者向维也纳发出感叹!

  中心:本文通过描写维也纳森林的面积广、景色美、作用大的特点和维也纳人与大自然和谐相处的关系,表达了作者对维也纳森林的赞美之情,唤起我们热爱自然、保护自然的意识。
②:《维也纳森林的故事》:主要内容是什么“
1个回答2024-03-31 02:59
维纳称森林王维纳森林拥370万公顷森林维纳森林温文尔雅与南部蒂罗尔洲景色全两伤害草木哪看见土颜色株枯草与自切都融体
维纳森林的故事,短文?
1个回答2024-01-20 14:26

在春天的一天里森林春暖花开、万物复苏。小白虎在捕食小白兔,它先躲在丛林里,然后悄悄地靠近,最后猛地咬住小白兔就OK了

维也纳森林的故事

原来,巨人的大儿子为了不让别人找到碎片,把池塘给施里了魔法。大儿子把小猫叫到面前对她说:“我这里有许多鱼和老鼠,可以让你吃个够,只要你能离开那群小动物,我就可以给你取之不尽的食物,你会生活得十分美好。”小猫一听,正要答应之际,突然想起了朋友还正在担心她呢!她摇了摇头,坚定地说:“不,我不能答应你。朋友比这些更重要。”

这时,碎片出现在了她们的上空,把大儿子给进化了,他变成了一枝笛子,碎片融进了笛子里,把小猫送出了水面。

她刚出来,发现朋友们都昏倒在地,周围有一个彪形大汉。她一急,便上去阻止他。可是小小的猫怎么能打得过他呢?她被那个大汉压在下面,小猫向他请求道:“能让我吹一首曲子吗?”他听了点点头。

小猫吹起了笛子,大汉一听,头痛得不得了,就趁小猫吹得投入的时候向她打去。这被刚刚醒过来的小兔看见了,她想也没想,就跑过去拦。小兔让大汉把拳头打在自己身上,小猫没受到丝毫伤害。小猫看见了这样的情景,不再吹笛子,她来到小兔身边。看着好朋友晕倒在地,小兔的身体突然被一个光环所围住。接着,她的上方也出现了碎片。

碎片融进小兔的后背。过了一会儿,她长出了一对雪白的翅膀。她在天空中快乐地飞来飞去,等小松鼠醒来后,她告诉小猫,那个人就是巨人的二儿子。

她们来到了一座树林里,这里的树都异常的高。她们正在看树林中的东西时,小松鼠突然说:“你们走吧,我不需要朋友,特别是你们这样的朋友。”小猫听了很伤心,哭了起来。小兔觉得不太对劲,发现小松鼠身上有一支箭,她把箭拔掉。小松鼠恢复了回来,见小猫在哭,就问小兔:“她怎么了?”小松鼠听小兔讲完一切,对小猫说:“对不起,是我不好,结果让你这么伤心。”

这时,最后一片碎片出现了,在小松鼠头上闪着金光,顿时,她们回到了友谊森林,巨人的心,突然间也被进化,变成一只鹿。小动物都恢复了友谊。他们看见了三只小动物,都连忙跪下,庄严地说:“参见公主殿下。”三只小动物相互一看,大家都穿得光彩夺目,她们在笛子上许下了诺言。笛子慢慢地升上了空,在彩虹桥的传递下埋进了土里,不一会儿,就长出了一座城堡,小猫、小兔、小松鼠就住在城堡里,管理着友谊森林,和朋友们一起快乐的生活。

维也纳森林的故事帮我想6到9个问题,在加上分段.
1个回答2024-02-02 05:04
  1第八段远处雕像看得一清二楚说明了什么?
  理解森林与城市风貌相调和.
  理解森林更适宜人居住.
  理解人们对环境的爱惜.
  2这种和谐生活的创造凭借的是什么?文章中有关键句提示吗?
  “维也纳人明白,宜人的气候不只是上帝的恩赐,更是缘于祖祖辈辈对这种恩赐的倍加珍爱.”
  3、初读课文 请学生划出文章中哪些地方是描写并说说其作用.学生边听边划并作旁批.为明确教学重点作铺垫.
  、学生讨论 请学生回答哪些句子是描写的,并说说其作用.第一处描写说明森林具有净化眼睛和心灵的作用.
  第二处描写说明森林与城市的味道相调和.
  第三处描写说明森林具有降温的作用.
  第四处描写说明维也纳空气清新.为明确文章中心句作铺垫
  4教师质疑 第四段“味道”这一词在此处是什么意思?能否用另外一个词来代替?
  5这几处景物描写说明什么中心?作者用什么表达方式概括中心?
  6 第六段皇家猎宫为何建在此处?
  第一段,3写了维也纳人的骄傲与福:
  第二段:6写了维也纳森林的景色.
  第三段:9维也纳森林的特点.
  第四段:10~11作者向维也纳发出感叹!
  中心:本文通过描写维也纳森林的面积广、景色美、作用大的特点和维也纳人与大自然和谐相处的关系,表达了作者对维也纳森林的赞美之情,唤起我们热爱自然、保护自然的意识.
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