二人转流浪归简谱

《秋天的童话》
演唱：张杰
云中的angel轻轻唱着谁的誓言
我在茫茫的人海中等待你出现
满天的星星都在向往爱情的浪漫
就在这一刻，你就是我最幸运的那个伴
秋天的童话 爱情它开花 上天最大
最重要的话 你要看着她 勇敢告诉她
让我看得见 别遮住视线 美丽的脸
我伸手触摸 那一片蓝天 并不遥远
每个人都在说这爱情的不一样
YE！在一起的时候你是我最美太阳
满天的星星都在奢望爱情的浪漫
就在这一刻你就是我最幸运的那个伴
幸福就是不段重复的一个承诺
和你自己喜欢的去寻求爱
秋天的童话
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一个人流浪/飞轮海

( )高音 < >升

没人了解 才选择隔绝这世界 (第一次重复头)

4 5 6 (1) (1) <7> 6 5 5 6 2 4

有点疲倦 已决裂的信念

5 6 <7> <7> (1) <7> 6 5 4 6 5

白色球鞋 走配敬睁不回喧闹的海边

4 5 6 (1) (1) <7> 6 5 5 6 2 4

月光营火 照亮许多笑脸

5 6 <7> <7> (1) <7> 6 5 4 6 5

疯狂画面停留在眼前 默契却渐行渐远

5 6 <7> <7> <7> <7> (1) 6 (1) 4 (2) (1) (1) (1) 6 4

我们约好闯荡的那片天 我一个人向前

5 6 <7> <7> <7> (1) 6 (1) 5 4 4 (2) (1) (1) (1) <7> (1)

我流浪在拥挤的从前 (第二次重复头)

(1) (4) (3) (1) 6 5 6 (1) (1)

复习一页页黑白的空荡夏天

(1) (4) (3) (1) 6 5 6 (2) (2) 6 (2) (1)

呆坐在热闹的路边 啤酒没变甜

(1) (1) (1) (1) <培岁7> <7> 6 <7> 2 (1) <7> 6 <稿冲7>

却少了傻得很认真的心愿

2 (1) (1) (1) (1) (1) (2) (2) 6 (2) (1)

我流浪在孤单的边缘

(1) (4) (3) (1) 6 5 6 (1) (1)

怀念挥霍著笑声的耀眼蓝天

(1) (4) (3) (1) 6 5 6 (2) (2) 6 (2) (1)

听著那熟悉的音乐 只剩下琴弦

(1) (1) (1) (1) <7> <7> 6 <7> 2 (1) <7> 6 <7>

希望让时间回到误解那天

2 (1) (1) (1) (1) (1) (2) (2) 6 6 52 (1) (1) (1) (1) (1) (2) (2) 6 (2) (1) (第一次重复尾)

能有机会说声抱歉

5 6 <7> <7> <7> (1) 6 5 6 <7> <7> (1) <7> 5 4(第二次重覆尾)

请问你转成简谱是干嘛用的呢？
像你发的这个是可以的，因为大都是单音，也可以在钢琴等其他乐器上弹奏，但是太复杂的就不行了。

美术这门学科，从总体上看是大多数学生喜欢的科目。但具体到每一个学生对这节课有没有兴趣、感情有多深、持久性有多长，就要看老师如何调动他们的积极因素激起学生创作的兴趣。小学阶段的学生，年龄跨度相对大些。从心理学的角度分析，一般跨越两个阶段。低年级与中高年级的学生除了对色彩的敏感具有共同性，低年级的学生注重于外观形象，高年级则偏重于设计和制作。如五年级的《画脸谱》，假设简单地让高年级的学生仿造涂鸦，必定会兴趣大减。老师将课题稍稍一改，变成让学生来当京剧演员大师，顿时，场面马上变得热情高涨起来。脸谱上涂满了五颜六色的浓厚色彩，以前学生们只是在电视上观赏过，现在要他们自己动手，来给这些“演员”涂脂抹粉，立刻表现出极大的兴趣。教师再因时制宜地组织学生先观赏京剧录像片段，再借机把一些民族传统艺术的有关知识，诸如脸谱色彩的含义、脸谱的勾勒等知识介绍给学生。等到他们亲自动手时，一个个挥笔抹彩，似乎人人都像个化妆师。不过最后的作品如何，是否够标准，这都不是最重要的。至少在这堂课上学生的参与率达到100%，学生的兴趣激增，情趣高涨，并在此基础上认识并了解了一些简单知识，提高了自己的知识面，并从中感受到艺术创作的愉悦。

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首先要懂得看五线谱；然后还要认识各种和弦标记码巧，因为构成每个不同和弦的音都不一样。所睁模尘以在看五线谱左手边伴奏的音时，要留意它都有哪些音，因为这些音就是它的和弦音。
如：以C调的歌来说，在五线谱中，左手边是音是1353，那么这就是C和弦，因为构成C和弦的音是135。如果左手的音，是1464，那么就是F/C和弦。
可以这样类推的找出它们的和弦悉禅。

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