丁聪相声

从前，在一个乡村里居住着一个很有钱的人。他既不会读书，也不会写字，脑子笨得厉害，却很会摆架子。
他家养了一只狗，他的爱狗的程度远远胜于他对长工们的感情。他最喜爱的是那只大黑狗阿住尔，他吹嘘说，这只狗是举世无双的，阿住尔什么都懂，只是不会说话而已。
有一天，主人对长工马尔丁说：
“你知道吗，马尔丁?如果什么地方有为狗办的学校，我就把阿住尔送去。上了学，它就会更聪明了!”
马尔丁是个聪明人，他深知主人本性凶残、贪婪，只是为了糊口，才被迫忍受着主人的残酷剥削与凌辱，这一次，他听到主人这样狂妄地吹捧他的恶狗，便决定教训教训他。他说：
“您难道还不知道吗?早就办了一所狗学校!”
“你别胡扯!”主人生气地说。
“这可不是胡扯。”马尔丁接着说，“在一次过节的时候，一个守林人亲口对我说他有这样一所狗学校。他说，聪明的狗到了那所学校后还能学会说话呢!”
“那真是太好了!”主人高兴地说，“你知道那所学校在什么地方吗?”
“当然知道啦，”马尔丁说，“在远处的一个森林里。可是，到那儿光路费就要花20个克郎。”
“对我来说，20个克郎是无所谓的!”主人说，“你替我把阿住尔送去吧，我再给你100个克郎，说不定还要先缴学费呢!”
“好吧!”马尔丁答应了。
富翁把钱和面包交给马尔丁，还叫他为阿住尔带上了熏肉。马尔丁把主人的大黑狗带进了森林，送给一个守林的朋友，并把主人干的这件蠢事告诉他。
守林人听了，笑得合不拢嘴。他说：
“你就把阿住尔放在这儿吧，我这儿没有人来，谁也不知道这件事，你的那个主人真该好好地教训教训了!”
第3天，马尔丁回去了，主人连忙问他阿住尔到学校以后表现怎么样。
“主人，你没有去，真可惜!”马尔丁回答说，“我们一进那所狗学校，阿住尔马上就找了个桌子坐了下来，好像它从前上过学似的。老师不住地夸它聪明，说它一年之内一定能把全部课程学完。我交了100个克郎，一年以后还要再交100个克郎。”
“就是花500个克郎我也不在乎。”主人说，“我一定要让全村人看一看，我的狗多么聪明!”
到了年底，主人派马尔丁接阿住尔回，给了他100个克郎交学费，20个克郎路上花。马尔丁又到守林人那里去了一趟，3天后回来了。
“我的阿住尔在哪儿?”主人问他。
“哎呀，主人，我们的阿住尔变坏了!它已经很会说话了，可是你听听，它尽说了些什么呀!它说，你是一个吹牛大王，撒谎从来不知道脸红。它还说，你既贪婪又凶狠，全村的财富都被你搜刮去了，你自己的亲妹妹都被你骗了，连亲生父亲也被你害死了。它还说，它要回来告诉村里人，揭你的老底呢!我一听，气得不得了，连忙往它脖子上绑了一块大石头，把它扔到池塘里去了!”
富翁听了先是大吃一惊，但马上又称赞道：
“你做得好，马尔丁!这样的狗还是不养它为好，因为它只会给主人丢脸!”

一个。根据调查相关资料得知，生于上海，20世纪30年代初开始发表漫画。曾任《人民画报》副总编辑，他的一生就与妻子生下一个孩子，是一个女儿叫霍玲。

1 玫瑰——————玫瑰——————玫瑰 我只种出了5列

玫瑰——玫瑰——玫瑰

玫瑰

是不是《小鬼当家》

　　表达作用的含义比较宽泛,就是这种表达方式所起到的作用。比如，文章中用了比喻，那么比喻的表达作用是生动、形象地说明了一件事物的特点（打个比方）。又如，说明文中运用了作比较，那么作比较的表达作用是更明确的说明了某一件事或物xxxxxxx.....诸如此类。

表达作用是语言的一种辅助形式，表达的更具体。

简单来说，就是按“内容”和“结构”来剖析一个句子。

贪心的豆丁先生一

著名漫画家丁聪，曾写过一份幽默的“爱妻原则”。这份“爱妻原则”的全文是：“如果发现太太有错，那一定是我的错；如果不是我的错，也一定是我害太太犯的错；如果我还坚持她有错，那就更是我的错；如果太太真错了，那尊重她的错我才不会犯错。总之，太太绝对不会错——这话肯定没错。”

　　一、 活动名称：聪明的公鸡二、 活动目标：
　　1、 看图编讲故事，培养幼儿口语表达能力。
　　2、 培养幼儿想象能力、发散思维的能力。
　　3、 幼儿感受临危不惧，想办法保护自己。
　　三、 活动准备：有关故事《聪明的公鸡》的四张图片四、 活动流程：

阿拉丁是个聪明，善良的人还很擅长舞蹈。